1. Economía

2. Milton Friedman (1/3)
Sus aportaciones académicas

principales se encuentran en la
teoría del consumo; la historia y
teoría monetaria y la teoría de la
política de estabilización, y ha sido
el más famoso exponente de la
llamada Escuela de Chicago.

3. Milton Friedman (2/3)
Destacó que la inflación es siempre un

fenómeno monetario.
 El papel de las autoridades económicas
consiste básicamente en garantizar la
existencia de un marco financiero
estable, y no tanto en tratar de influir
en el desarrollo de los acontecimientos
mediante actuaciones discrecionales

4. Milton Friedman (3/3)
La mejor regla de actuación para

un Banco Central es fijar una tasa
de crecimiento constante de la
cantidad del dinero.
 Friedman es el más conocido líder
de la Escuela de Chicago y
defensor del libre mercado.

5. La escuela monetarista (1/8)
Podemos exponer sus ideas

centrales como sigue:
Rechazo de las relaciones básicas
1.
del modelo keynesiano.
Importancia de las variaciones de
2.
la tasa de crecimiento de la
cantidad de dinero respecto de la
evolución de la economía.

6. La escuela monetarista (2/8)
Inoperancia de las políticas de
3.
estabilización, en el mejor de los
casos, si bien lo normal es que
produzcan fuertes perturbaciones
en el sistema económico en su
conjunto.
Inconveniencia de la política fiscal
4.
activa

7. La escuela monetarista (3/8)
Existencia de una tasa natural de
5.
desempleo, que depende solo de
factores reales que únicamente
se puede reducir a largo plazo.

8. La escuela monetarista (4/8)
Los monetaristas también

sostienen que el Estado despilfarra
los recursos que utiliza. Gasta no
sólo lo que recauda, sino que
incurre permanentemente en un
déficit presupuestario, asignando,
además, las distintas partidas de
gasto de forma ineficiente por las
presiones que recibe de los
distintos grupos sociales.

9. La escuela monetarista (5/8)
Desde una perspectiva

monetarista, las autoridades no
pueden fijar como objeto de su
política la reducción de la tasa de
desempleo a corto plazo, dato que
depende de factores reales que
sólo es posible modificar en el
largo plazo.

10. La escuela monetarista (6/8)
Rigideces institucionales, ineficacia

del mercado de trabajo, etc., son
los factores que determinan el
nivel de empleo y la tasa natural
de desempleo.

11. La escuela monetarista (7/8)
Los monetaristas afirman que las

autoridades económicas sólo
deben proveer a la economía de
una cantidad de dinero que crezca
a una tasa constante (compatible
con el crecimiento esperado de la
actividad).

12. La escuela monetarista (8/8)
Reducir el tamaño del sector

público cuando sea posible y
suprimir las regulaciones
administrativas que encorsetan el
funcionamiento de las fuerzas
libres del mercado.