preescolar

1. PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA
CONTINUA
JARDÍN DE NIÑOS
“CENTRO RURAL INFANTIL”
Clave: 27EJN1743K
Zona: 53 Sector: 18
Col. Benito Juárez 1ra. sección, Crucero de Magallanes, Huimanguillo, Tab.
DIRECTORA ENCARGADA:
PROFRA. VERONICA PALMA RODRIGUEZ

2. LECTURA DE LA REALIDAD
La comunidad colonia Benito Juárez, Crucero de magallanes está ubicada en el municipio de Huimanguillo
del estadode Tabasco, a un costado del Cd. La venta siendo esta la que provee de centro de salud,
universidad, preparatoria ysecundaria, comerció, así como también los padres de dicha comunidad la
mayoría de los esposos salen a trabajar por fuera, algunos trabajan en albañilería y muy pocos son
trabajadores de Pemex.
En esta comunidad la mayoría tiene diferentes tipos de religiones una religión, en educación esta
comunidad cuenta con una primaria tridocente que está a un costado del Jardín de Niños.
Esta comunidad cuenta con un El Jardín de niños Centro Rural Infantil con clave 27DJN1743K de la zona
escolar 53 del sector 18, la infraestructura del jardín de niños es de 1 aula 2 de concreto y loza la cual se
encuentra con aire acondicionado, así también cuenta con 2 baños 1 para niñas y 1 niños, un área de lavado
de mano, el jardín cuenta con un portón de herreríaa la entrada, para ingresar a la escuela y la barda es de
concreto, alrededor de ella hay diferentes casas.
El jardín de niños está distribuido de la siguiente manera, donde se encuentra también la dirección dentro
del salón, también cuenta con una cocina de material y techado de lámina, así mismo cuenta también con
áreas verdes y no se cuenta con techado ´para que los alumnos disfruten de los juegos y recreo.
El personal del jardín “Centro Rural Infantil” está conformado por una directora comisionada, el grupo del
Jardín de Niños cuenta con 23 alumnos en total de los cuales 6 son de primer grado, 8 alumnos de segundo
grado y 9 alumnos de tercer grado, haciendo un total de 23 alumnos.

3. En la organización de la escuela se establece un reglamento en donde está escrito que las funciones que
se realizan en el jardín, así como los horarios de trabajo es a partir de las 8:30 am ingresa a las aulas y la
hora de salida 12:30pm.
La escuela no cuenta con un grupo de especialistas de USAER (Unidad de Servicio de apoyo a la educación
regular).
En el jardín de niños hace falta una maestra de inglés, maestra de educación física y maestra de música y
movimiento, por tal motivo la educadora implementa actividades donde se desarrollen esas habilidades.
Laescuela está organizada por comisión en donde la docente, además de cumplir con su jornada laboral,
tienen asignaciones que se dan al inicio del ciclo escolar como: los homenajes especiales, periódicos
murales,festivales, todos estos se van rotando por semanas excepto el periódico mural que es mensual y
se estipula cuando corresponde que se realizó o que por lo menos lo realicen una vez durante el ciclo
escolar a cada maestra, cuando a una docente le corresponde realizar el homenaje también se incluye la
guardia de portón, que concierne que va recibir a los niños en la entrada.
Las comisiones son las siguientes: seguridad y salud se sigue implementando para los riesgos que pueden
afectar en el jardín de niños, así misma la seguridad aquí también se gestiona a los centros de salud que
representen platicas en la escuela, hacia los padres de familia proporcionándoles la información adecuada
y los servicios de salud.

4. Móviles y ambientación esta se refiere a la decoración del aula que se hace mensual, ya sea para mostrar una
fecha importante o para que el aula les brinde seguridad y confianza a los educandos, a cargo de educadora.
Mejoramiento físico y material de la escuela esta comisión se organiza de acuerdo a las necesidades que se
tengan el jardín de niños en lo que respecta a los espacios y áreas que se necesitan un mejoramiento donde se
encuentran l
o
sniños.
Protección civil y medio ambiente esta se refiere a los espacios que están peligrosos en toda la institución y pues
esahí que los encargados de esta comisión gestionan a la secretaria de Educación Pública que resuelvan dicho
suceso, así mismo se generan campañas del cuidado del medio ambiente.
Recreativas y deportivas esta comisión se realiza las actividades deportivas como, recreaciones acuáticas,
matrogimnasia, rutinas colectivas, estas actividades siempre se realizan por lo menos una al mes del todoel año.
Social y culturales esta se refiere cuando se realizan eventos culturales como el día de la madre, la primavera, el
día del niño entre otras, así mismo la docente que les organiza e indica que se pretende hacer para así cada
comisión, se tendrá que hacer una planeación, para saber que se realizará en todo el ciclo escolar y tener un
control en estas actividades.

5. En la dimensión social y comunitaria de la escuela, se cuenta con una sociedad de padres de familia, donde estos
se ofrecen a participar en la mesa directiva esta se conforma por un presidente, vicepresidente, secretario,
tesorera y seis vocales los cuales se registran en la secretaria de educación tales funciones que ellos son los
representantes de los padres defamilias del plantel con la finalidad de que se gestionen durante el ciclo escolar
un beneficio para el jardín. Junto con la sociedad de padres de familia se acuerda el reglamento que emite la
secretaria de Educación Pública para que con ellos se lleve a cabo este reglamento con aprobación.
En el campo de lenguaje: en el campo de lengua los niños pueden y utilizan el lenguaje para expresarse y
comunicarse con sus compañeros como experiencias de gustos e intereses; la mayoría, de los alumnos participa y
expresa sus opiniones tienen un lenguaje claro y fluido al momento de participar todos quieren gritar y desesperan
y participar en las actividades es importantedestacar que este grupo requiere de muchos hábitos y reglas básicas.
Dentro y fuera del salón de clases. En cuantoa lenguaje escrito algunos niños pueden escribir vocales o su nombre.
Incluso en ocasiones el abecedario.
En el campo de pensamiento matemático no todo el alumno posee de características como principios de conteo,
irrelevancia de orden abstracción.
Algunos niños realizan conteo, pero no identifican los números por ello requieren de apoyo permanente. Así mismo
con la escritura de números.
En el campo saberes y pensamiento científico la mayoría de los alumnos describen entornos de sus hogares, seres
vivos de su localidad lugares cercanos y características de la localidad

6. En el área de desarrollo personal social: la mayoría de los alumnos juegan, trabajan solo el 10% del alumnado son
cohibidos, temerosos y poco participativos, pero requieren autorregularse y erradicar la agresión entre ellos
mismos puesto que quieren solucionar los conflictos con golpes y no con dialogo así mismo les cuesta mucho
trabajo el pedir disculpa entre compañeros.
Educación socioemocional: la mayoría de los niños exceptos 5 alumnos no logran identificar situaciones que le
generan llanto, tristeza, enojo, felicidad, y suelen dramatizar la situación por muy sencilla que sea.
Por último, en educación Física: la gran mayoría de los alumnos requieren movimientos de locomoción motricidad
gruesa como saltar con un pie, o dos lograr el equilibrio, lateralidades y coordinación.

7. OBJETVO GENERAL
Que los alumnos del jardín de niños Centro Rural Infantil, desarrollen al
máximo sus aprendizajes y habilidades en los campos de formación
académica lenguajes, saberes y pensamiento científico, ética, naturaleza y
sociedad, desde un enfoque humanista, de excelencia y calidad a través de
estrategias significativas e innovadoras que impliquen entre docente y
padres de familia fundamentados en los valores.

8. OBJETIVO
ESPECIFICO:
Que los alumnos del jardín de niños Centro Rural Infantil, desarrollen al máximo sus aprendizajes esperados y
habilidades en los campos de formación académica lenguajes, saberes y pensamiento científico, ética, naturaleza y
sociedad, desde un enfoque humanista, de excelencia y calidad a través de estrategias significativas e innovadoras
que impliquen entre docentes y padres de familia fundamentados en los valores.
META: Lograr que el 100% de los alumnos logren participar en las diversas actividades de los campos de formación
académica de lenguajes, saberes y pensamiento científico, ética, naturaleza y sociedad, para que adquieran
habilidades y conocimientos solidos durante todo el ciclo escolar 2023-2024
AMBITO ACCIONES RESPONSABLE FECHAS/ PERIDOS RESULTADOS RECURSOS
APROVECHAMIENTO
ACADEMICO Y
ASISTENCIA DELOS
ALUMNOS.
Elaboración de un cartel por mes de
acuerdo a los aprendizajes visto
“Aprende en casa”, tema a elegir el
quehaya sido de mayor interés en el
niño.
 Mtra. Verónica
Palma
Rodríguez
 Cada mes. No se llevó
acabo
 Cartulina
 Imágenes
 Pegamento
Realización de un material didáctico
ejemplo:
 Dado
 Domino
 Lotería...
Favoreciendo el campo de formación
académica “pensamiento
matemático” y lograr el aprendizaje
deseado, aplicándolo dos veces al
año. El primer materialse realizará a
finales del mes de octubre, para
aplicarlo a partir del mes de
noviembre, y el segundo será
realizado a finales del mes de abril
para trabajar con el material
iniciando el mes de mayo.
 Mtra. Verónica
Palma
Rodríguez
l No se llevó
acabo
Recursos de acuerdo
almaterial didáctico a
realizar y al alcance
de los padres de
familia
Dos veces al año
Noviembre- mayo

9. PRACTICAS DOENTES Y
DIRECTIVAS
Se realizará un cuadernillo de
actividades para los alumnos,
destacando el campo de formación
academia en el que requieran de
apoyo.
 Mtra. Verónica
Palma
Rodríguez
Antes del periodo
de evaluación.
Primer grado-
cuadernillo
Favorecido en
el contexto
de lenguaje
y
comunicación-
pensamiento
matemático.
Cuadernillo de
actividades
Realizara la planeación semanal o
quincenal, dependiendo de las
necesidades de los NNA y de acuerdo
a la programación, logrando adquirir
los aprendizajes deseados.
Durante el ciclo
escolar 2020-
2021.
Se está
llevando a
cabo, logrando
que los niños
logren el
aprendizaje
deseado en el
campo de
formación
académica y en
las áreas de
desarrollo
personal y
social a
trabajar.
 Libreta d e
planeación
 Programa
 Diario

10. OBJETIVO
ESPECIFICO:
Que los alumnos del jardín de niños Olmeca, desarrollen al máximo sus aprendizajes esperados y habilidades en los
campos de formación académica lenguajes, saberes y pensamiento científico, ética, naturaleza y sociedad, desde un
enfoque humanista, de excelencia y calidad a través de estrategias significativas e innovadoras que impliquen entre
docentes y padres de familia fundamentados en los valores.
META: Lograr que el 100% de los alumnos pongan en prácticas los valores, para fortalecer la convivencia y una mejor
socialización entre padres de familia y docente.
AMBITO ACCIONES RESPONSABLES FECHAS/ PERIODO RESULTADOS RECURSOS
PARTICIPACION
DE LA
COMUNIDAD
Entrega de cuadernillos en
apoyo de lacomunidad,
quincenal y mensual.
 Mtra. Verónica
Palma Rodríguez
 Quincenal y
mensual
Facilitar las
actividades y que
puedan realizarlas.
 Cuadernillos listos
paraentregar
Se llevará a cabo trabajo en
equipo, padre e hijo, donde
elaboraran un cartel o video
donde nos muestren o
comenten costumbres y
tradiciones conla finalidad de
rescatar fechas significativas.
 Padres de familias
 Alumno
 Mtra. Verónica
Palma Rodríguez
 Cada
fecha
conmemor
ativa X
Recursos de acuerdo al
material a elaborar y al
alcance de los padres de
familia.
DESEMPEÑO
DE LA
AUTORIDAD
ESCOLAR
Ejecutar reuniones virtuales
de carácter pedagógicos con
supervisora, personal escolar y
consejo técnico.
 Supervisora de la
zona 53
 Mtra. Verónica
Palma Rodríguez
Cuando se
requiera

Libro de reunión
Llevar a cabo reuniones a
través de la plataforma
meet con el comité APF Y de
participación social
Direct
ora
APF
Comité de participación
social.
Cuando se
requiera
X
Libro de reunión.

11. OBJETIVO
ESPECIFICO:
Que los alumnos del jardín de niños Olmeca, desarrollen al máximo sus aprendizajes esperados y habilidades en los
campos de formación académica lenguajes, saberes y pensamiento científico, ética, naturaleza y sociedad, desde un
enfoque humanista, de excelencia y calidad a través de estrategias significativas e innovadoras que impliquen entre
docentes y padres de familia fundamentados en los valores.
META: Que el 100% de los docentes se actualicen para realizar una planeación adecuada real y significativa
AMBITO ACCIONES RESPONSABLES
FECHAS/
PERIODO
RESULTADOS RECURSOS
FORMACION
DOCENTE
Tomar curso de actualización sobre
el manejo de lasplataformas
 Supervisora dela
zona 53
 Mtra. Verónica
Palma Rodríguez
Cuando se
requiera X  Laptop
Mejorar en la etapa de actualización
para desarrollar temas didácticas de
acorde a la edad del educando y
llevarlos a la práctica como una
mejora para el logro educativo.
 Mtra. Verónica
Palma Rodríguez
Cada mes
Lograr que los
niños tengan las
mismas
oportunidades
para desarrollar
las actividades.
 Guías de
CTE
 Bitácora
Estar en línea y participar en los
CTE de actualización,para un mejor
desempeño escolar
 Mtra. Verónica
Palma Rodríguez
Cada mes
Lograr ver el
avance de los
alumnos y buscar
estrategias para
aquellos que se
encuentran en
proceso .
 Guías de
CTE
 Bitácora

12. AVANCE DE LOS
PLANES Y
PROGRAMAS
EDUCATIVOS
Dar a conocer las planeaciones a los
padres de familias y el avance que
van teniendo los niños de manera
virtual, a través de la plataforma
meet, mensajes o llamadas.
Mtra. Verónica
Palma Rodríguez
Durante todo el
ciclo escolar
2023-2024
Que los padres de
familias se vean
interesados y se
involucren en las
actividades de
sus hijos,
dedicándole un
tiempo
determinado.
 Programa
Aplicar y abordar temas de enseñanza
para los 3 grados, implementando
estrategias de manera transversal para
un mejor aprendizaje de los alumnos.
Mtra. Verónica Palma
Rodríguez Durante todo el
ciclo
escolar 2023-
2024
X  Programa
 Libreta de
 Planeación
 Diario

13. OBJETIVO
ESPECIFICO:
Implementar actividades que propicien hábitos de higiene personal preventivas al regreso a clases
META: Conseguir que el 100% de los padres de familias y alumnos participen en la elaboración de materiales de higiene personal.
AMBITO ACCIONES RESPONSABLE FECHAS/PERIODOS RESULTADOS RECURSOS
SALUD
Realizar un video sobre la
elaboración de un cubreboca
el cual el niño van a utilizar
durante su clase en línea y al
momento de realizar sus
actividades para que ellos se
asocien con este material de
higiene personal y es más
fácil realizar sus actividades
al momento de regresar a las
aulas .
 Padres de familias
 Alumnos
 Mtra. Verónica
Palma Rodríguez
Noviembre
X
Telas hechas de algodón 100%
o con mezclas de algodón y
poliéster
Hilera
Aguja
Maquina
Elástica
Elaboración del gel
antibacterial casero.
 Padres de familias
 Alumnos
 Mtra. Verónica
Palma Rodríguez
Diciembre
X
 Alcohol etílico
Carbopool (pídelo así en
cualquier farmacia)
 Glicerina pura
Trietanolamina (pídelo
así en cualquier
farmacia)
 Recipientes
 Envase de plástico con
tapa

14. OBJETIVO
ESPECIFICO:
Que los alumnos del jardín de niños Olmeca, desarrollen al máximo sus aprendizajes esperados y habilidades en los
campos de formación académica lenguajes, saberes y pensamiento científico, ética, naturaleza y sociedad, desde un
enfoque humanista, de excelencia y calidad a través de estrategias significativas e innovadoras que impliquen entre
docentes y padres de familia fundamentados en los valores.
META: Conseguir que el 100% de los padres de familia participen en las diversas actividades programadas, gestiones,
mejoras del inmueble escolar y contribuir, para un mejor aprendizajede los NNA.
AMBITO ACCIONES RESPONSABLES FECHAS/
PERIODO
REULTADOS RECURSOS
INFRAESTRUCTURA
YEQUIPAMIENTO
Involucrar a los padres de familia en
el mantenimientode las áreas verdes
y del inmueble de la escuela
 Directora
 Padres de familia
Durante
todo el
ciclo
escolar
2020-
2021
X
Material de
limpiezas
CARGA
ADMINISTRATIVA
Llevar un control y marcar mis
actividades y entregar la
documentación solicitada en tiempo
y forma, para evitar afectar mi
jornada de trabajo
 Directora Durante
todo elciclo
escolar
2020-2021

Agenda
escolar