EXPERIENCIA DIDÁCTICA

1. Diócesis de Huancavelica Pedagogía de la Encarnación
1°
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 04
(Duración 4 semanas/ del 26 de junio al 21 de julio)
VALORAMOS LA CREACIÓN COMO OBRA DE DIOS Y SU INFINITA MISERICORDIA
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Dirección Regional De Educación : Huancavelica
2. Unidad de Gestión Educativa Local : Acobamba
3. Institución Educativa : Daniel Alcides Carrión
4. Lugar : Chanquil
5. Área : Educación Religiosa
6. Ciclo : VI
7. Grado : Primero “A” y “B”
8. Director : Lic. Agripino Hidalgo Torres
9. Coordinador : Lic. Julio Cesar Gómez Pocomucha
10. Profesor Responsable : Lic. Estrella Quispealaya Salvatierra
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Nuestra tierra (creación perfecta de Dios) se está destruyendo: Los cambios que se dan (la contaminación, el cambio climático, la inequidad planetaria, la
cuestión del agua, la pérdida de la biodiversidad, el deterioro de la vida humana entre otros), son problemas que estamos viviendo a causa del pecado del
hombre. Ante esto urge que los estudiantes, reflexionen sobre el rol que todos tenemos de cuidar lo que Dios nos ha puesto en el mundo y esto se logrará
adquiriendo hábitos o costumbres sencillas que permitan contribuir con el cuidado del mundo. Planteamos la siguiente pregunta ¿Qué podemos
hacer para contribuir con el cuidado de la tierra?
PRODUCTO: Escribe una lista de acciones que ayuden a promover el cuidado de la creación en un afiche y elabora una oración de agradecimiento por las
cosas creadas y la Promesa de Redención
III. SECUENCIA DE SECIONES
COMPE
TENCIA
/
CAPACI
DAD
DESEMPEÑO
NACIONAL
DESEMPEÑO
PRECISADO
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CAMPO
TEMÁTICO
Construye
su
identidad
como
persona
humana,
amada
por
Dios,
digna,
libre
y
trascendente,
comprendiendo
la
doctrina
de
su
propia
religión,
abierto
al
diálogo
con
las
que
le
son
más
cercanas
•
Conoce
a
Dios
y
asume
su
identidad
religiosa
y
espiritual
como
persona
digna,
libre
y
trascendente
.
• Explica que Dios se
revela en la Historia de
la Salvación descrita en
la Biblia comprendiendo
que la dignidad de la
persona humana reside
en el conocimiento y
amor a Dios, a sí
Explica la creación
como obra de Dios
descrita en la Biblia
comprendiendo que la
dignidad de la
persona humana
reside en el
conocimiento y amor
Explica la creación
como obra de Dios,
respondiendo un
cuestionario de
reflexión.
ACTIVIDAD 01: “EXPLICANDO LA CREACIÓN COMO
OBRA DE DIOS”
MOTIVACION Y SABERES PREVIOS:
La creación
• Crear.
• Principales
verdades de
la fe sobre la
creación.
-La creación
del mundo
según la
Biblia

2. Diócesis de Huancavelica Pedagogía de la Encarnación
1°
mismo, a los demás y a
la naturaleza.
a Dios y a la
naturaleza.
1.- ¿Qué se observa en las imágenes?
2.- ¿Cómo fue su origen?
3.- Todas las cosas que hoy observamos, fueron creados por
Dios? explique
-Lee la hoja informativa y subraya los puntos resaltantes en
relación a las siguientes interrogantes:
¿Qué es crear?
¿Cuáles son las principales verdades de la fe sobre la
creación?
-Completa el organizador propuesto sobre la creación del
mundo, según las citas bíblicas.
Explica: ¿Cómo creó Dios las cosas del mundo? ¿Para qué
creó Dios el mundo? ¿A quién le pertenece las obras de la
creación? ¿Por qué? ¿Cuál es nuestra obligación con las
cosas creadas por Dios?
-Importancia
sobre el
cuidado de
las obras de
la Creación
Construye
su
identidad
como
persona
humana,
amada
por
Dios,
digna,
libre
y
trascendente,
comprendiendo
la
doctrina
de
su
propia
religión,
abierto
al
diálogo
con
las
que
le
son
más
cercanas
•
Conoce
a
Dios
y
asume
su
identidad
religiosa
y
espiritual
como
persona
digna,
libre
y
trascendente
Explica que Dios se
revela en la Historia
de la Salvación
descrita en la Biblia
comprendiendo que
la dignidad de la
persona humana
reside en el
conocimiento y amor
a Dios, a sí mismo, a
los demás y a la
naturaleza.
Explica que Dios
crea al hombre
comprendiendo que
la dignidad de la
persona humana
reside en el
conocimiento y
amor a Dios, a sí
mismo, a los demás
y a la naturaleza.
Explica que Dios
crea al hombre
por amor,
respondiendo un
cuestionario de
reflexión
ACTIVIDAD N° 02: “COMPRENDEMOS QUE DIOS
NOS HA CREADO POR AMOR A SU IMAGEN Y
SEMEJANZA”
MOTIVACION Y SABERES PREVIOS:
1.- ¿Qué observas en la imagen?
2.- De todos los seres de la creación, ¿Cuál es el más
importante? ¿Por qué?
➢ Lee la información y subraya la respuesta a las siguientes
preguntas: ¿Qué significa que el hombre fue creado a imagen
y semejanza de Dios?,¿Cuál es el mandato que Dios dio al
hombre?, ¿Qué le hace ser distinto al hombre de los demás
seres de la creación? ¿Para qué fin Dios creó al hombre?
Explica que Dios crea al hombre por amor, respondiendo un
cuestionario de reflexión
¿Qué misión le dio Dios al hombre? ¿Para qué fin ha sido
creado el hombre? ¿Por qué el hombre es imagen y
semejanza de Dios?
• Creación
del hombre a
imagen y
semejanza
de Dios.
• Nosotros
hemos sido
creados por
Dios.
•
Explicacione
s sobre la
creación.
• La divina
providencia.
Constr
uye
su
identid
ad
como
person
a
human
a,
amada
por
Dios,
digna,
libre
y
trasce
ndente
,
compr
endien
do
la
doctrin
a
de
su
propia
religió
n,
abierto
al
diálog
o
con
las
que
le
son
más
cercan
as
•
Cono
ce
a
Dios
y
asume
su
identid
ad
religio
sa
y
espirit
ual
como
person
a
digna,
libre
y
trasce
ndente
Toma conciencia de
las necesidades del
prójimo para actuar de
Toma conciencia
del pecado en el
Elabora una lista
de acciones para
ACTIVIDAD 03: EXPLICANDO EL ORIGEN Y LAS
CONSECUENCIAS DEL PECADO
EL PECADO
ORIGINAL

3. Diócesis de Huancavelica Pedagogía de la Encarnación
1°
acuerdo con las
enseñanzas del
Evangelio y de la Iglesia
mundo para
actuar de acuerdo
a las enseñanzas
de la Iglesia.
contrarrestar el
pecado
.
Motivación.
Diálogo en relación a la siguiente frase:
¿Qué males observamos en mundo?
¿“Si Dios es tan bueno ¿por qué existe el mal en el
mundo?”
Lee la información y subraya la
respuesta a las siguientes
preguntas: ¿Qué es el pecado?
¿Cuántas clases de pecados
tenemos? ¿En qué consiste el
pecado original? ¿Qué son los
pecados capitales? ¿Qué es el
pecado personal? ¿Qué
consecuencias trajo la
desobediencia de nuestros primeros padres?
-Elabora un organizador visual teniendo en cuenta la
definición, clasificación, causas y consecuencias del pecado.
- Elabora una lista de acciones para contrarrestar el
pecado
• El pecado.
• Los
pecados
pueden ser
clasificados
así: original,
capital y
personales.
• Causas.
•Consecuenc
ias.
Construye
su
identidad
como
persona
humana,
amada
por
Dios,
digna,
libre
y
trascendente,
comprendiendo
la
doctrina
de
su
propia
religión,
abierto
al
diálogo
con
las
que
le
son
más
cercanas
•
Conoce
a
Dios
y
asume
su
identidad
religiosa
y
espiritual
como
persona
digna,
libre
y
trascendente
Cultiva
y
valora
las
manifestaciones
religiosas
de
su
entorno
argumentando
su
fe
de
manera
comprensible
y
respetuosa
Explica que Dios se
revela en la Historia
de la Salvación
descrita en la Biblia
comprendiendo que
la dignidad de la
persona humana
reside en el
conocimiento y amor
a Dios, a sí mismo, a
los demás y a la
naturaleza.
Explica la Promesa
de Redención
descrita en la Biblia
comprendiendo que
la dignidad de la
persona humana
reside en el
conocimiento y
amor a Dios, a sí
mismo, a los demás
y a la naturaleza
Explica la promesa
de Redención,
respondiendo la
interrogante
planteada.
ACTIVIDAD 04: DESCRIBIENDO LA PROMESA DE
REDENCIÓN
Motivación y Saberes Previos:
¿Qué observas en la
imagen?
¿Por qué Dios los
expulsó a nuestros
primeros padres del
paraíso? ¿Tuvo Dios
misericordia de
nuestros primeros padres? ¿Por qué?
Lee la información y subraya las respuestas a las siguientes
preguntas: ¿Qué es proto evangelio?
¿Cuál fue la consecuencia del pecado de Adán y Eva? ¿Por
qué Dios promete enviar un salvador?
¿Qué determinó enviar Dios para acabar con los hombres a
excepción de Noé y su familia? ¿Cómo se llama el pueblo de
Dios y de que estará encargado?, Cual fue la alianza que
Dios hizo con Abraham?
Responde la siguiente pregunta de reflexión:
Promesa de
Redencion
•
Protoevangel
io (Gn. 3,15).
• La alianza
con Noé.

4. Diócesis de Huancavelica Pedagogía de la Encarnación
1°
¿Tuvo Dios misericordia de nuestros primeros padres?
sí, no. Explica.
Promueve la práctica
de acciones que
fomentan el respeto por
la vida humana y el bien
común.
Promueve acciones
para el cuidado de la
creación y
glorificación a Dios.
Escribe una lista de
acciones que
ayuden a promover
el cuidado de la
creación en un
afiche.
Elabora una oración
de agradecimiento
por las cosas
creadas y la
Promesa de
Redención
ACTIVIDAD 05: “PROMOVEMOS EL CUIDADO DE LA
CREACIÓN Y GLORIFICAMOS A DIOS”
MOTIVACIÓN
¿Qué mensaje expresa las imágenes?
¿Cómo creó Dios el mundo? ¿Hoy en día el hombre cuida lo
que Dios ha creado? ¿Qué podemos hacer para contribuir
con el cuidado de la tierra?
-Lee el texto y responde las siguientes preguntas:
¿Cuál era el plan de Dios al crear al hombre? ¿Qué les
prometió Dios a nuestros primeros padres después de haber
pecado? ¿Qué podemos hacer para contribuir con el
cuidado de la tierra?
Escribe una lista de acciones que ayuden a promover el
cuidado de la creación en un afiche.
Elabora una oración de agradecimiento por las cosas
creadas y la Promesa de Redención
Elaboración
de un Afiche
ENFOQUE
TRANSVERSAL
VALOR ACTITUD QUE SUPONE ACTITUD OBSERVABLE
Enfoque ambiental Solidaridad planetaria
y equidad
intergeneracional
Disposición para colaborar con el bienestar
y la calidad de vida de las generaciones
presentes y futuras, así como con la
naturaleza asumiendo el cuidado del
planeta.
Docentes y estudiantes desarrollan acciones de ciudadanía, que
demuestren conciencia sobre los eventos climáticos extremos
ocasionados por el calentamiento global (sequías e inundaciones,
entre otros.), así como el desarrollo de capacidades de resiliencia
para la adaptación al cambio climático.
• Respeto a
toda forma de vida
• Aprecio, valoración y disposición para
el cuidado a toda forma de vida sobre la Tierra
• Docentes y estudiantes realizan acciones para identificar
los patrones de producción y consumo de aquellos productos
utilizados de forma cotidiana, en la escuela y la comunidad.

5. Diócesis de Huancavelica Pedagogía de la Encarnación
1°
Chanquil, junio de 2023
DIRECTOR
Lic. Agripino Hidalgo Torres
COORDINADOR
Lic. Julio Cesar Gomez Pocomucha
DOCENTE
Lic. Estrella Quispealaya Salvatierra
desde una mirada sistémica y global,
revalorando los saberes ancestrales.
Enfoque Orientación al
bien común
Responsabilidad
Disposición a valorar y proteger los bienes
comunes y compartidos de un colectivo
Los docentes promueven oportunidades para que las y los
estudiantes asuman responsabilidades diversas y los estudiantes
las aprovechan, tomando en cuenta su propio bienestar y el de la
colectividad.
COMPETENCIA TRANSVERSAL CAPACIDAD DESEMPEÑO NACIONAL
Se desenvuelve en entornos virtuales
generados por la TIC
Gestiona información del
entorno virtual
Clasifica y organiza información obtenida de acuerdo con criterios establecidos y cita
las fuentes en forma apropiada con eficiencia y efectividad.
Crea objetos virtuales en
diversos formatos
Diseña objetos virtuales cuando representa ideas u otros elementos mediante el
modelado de diseño.
Gestiona su aprendizaje de forma
autónoma
Define metas de aprendizaje Determina meta de aprendizaje viables sobre la base de sus potencialidades,
conocimientos, estilos de aprendizaje, habilidades y actitudes para el logro de la tarea
simple o compleja, formulándose preguntas de manera de manera reflexiva y de forma
constante.
Organiza acciones estrategias
para alcanzas sus metas de
aprendizaje.
Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y de los recursos de que
dispone para lograr las metas de aprendizaje, para lo cual establece un orden y una
prioridad en las acciones de manera secuenciada y articulada.
Monitorea y ajusta su
desempeño durante el proceso
de aprendizaje.
Revisa de manera permanente las estrategias, los avances de las acciones
propuestas, su experiencia previa y la priorización de sus actividades para llegar a los
resultados esperados. Evalúa los resultados y los aportes que le brindan sus pares
para el logro de las metas de aprendizaje.
RELACION CON LAS COMPETENCIAS DE OTRAS ÁREAS
AREA COMPETENCIA
Comunicación
• Se comunica oralmente.
• Escribe diversos tipos de textos
Lee diversos tipos de textos
C y T. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre
los seres vivos, como materia y energía, biodiversidad, tierra
y universo

6. Diócesis de Huancavelica Pedagogía de la Encarnación
1°