sesión

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE
COMPRENDEMOS QUE SOMOS CREADOS A IMAGEN Y SEMEJANZA DE DIOS
I. DATOS INFORMATIVOS
Nombre del docente
Grado /Nivel Área / Curso Unidad Sesión Semanas Horas
6to -V
Fechade inicio Fechade cierre:
I.- PROPÓSITODEAPRENDIZAJE
Propósito de aprendizaje
Competencias
Capacidades Desempeños precisados y contextualizado
Competencia del área:  Conoce a Dios y
asumesu identidad
religiosaespiritual.
 Cultiva y valora las
manifestaciones
religiosas de su
entorno.
Comprende el amor de Dios (creado a imagen y semejanza) para asumir su identidad
religiosay espiritual,respetando la dignidad humana y la naturaleza.
EDUCACION RELIGIOSA
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente.
Competenciavinculante
Lee diversos tipos de textosen su
lengua materna
Competencia transversal : Interactúa en
entornos virtual
Participa en actividades comunicativascon entornos virtuales compartidos,mediante
el uso de diversas herramientas y medios digitalesSe desenvuelve en entornos
virtuales generados por las TICS
Enfoque transversal Valor Actitud
Ambiental Solidaridad planetaria
Evita la compra de bebidas hechas de material descartable

2. II. DISEÑODELAEVALUACIÓNFORMATIVA
Criterio Aprendizajes esperados Evidencias de aprendizaje Instrumentos
VER
 Dar gracias a Dios por los beneficios
recibidos
 Contemplar y diferenciar las cosas
creadas por Dios y por el hombre
 Cuestionarse sobre su existencia y
reconocer que es creado a imagen y
semejanza de Dios
 Ora con respeto y agradece a Dios por la protección que
le brinda cada día.
 observa imágenes creadas por la mano del hombre, las
diferencia de las creadas por Dios
 Reflexiona los medios por los que Creo Dios al hombrea
su imagen y semejanza
LISTA DE COTEJO
JUZGAR
 Conocer lo que Dios lequiere decir en la
Biblia
 Demostrar su comprensión sobre el
amor de Dios manifestado en la
creación
 Lee el texto bíblico de Gen 1,26-27 y realiza un análisis
mediante actividades de complemento
 Lee y subraya las ideas principales del texto “Dios nos ha
creado a su imagen y semejanza” y completa la idea central.
 relaciona imágenes con las razones por las cuales hemos
sido creados a imagen y semejanza de Dios.
ACTUAR  Asumir su identidad religiosa y espiritual
 Escribe una oración a Dios de agradecimiento por haberlo
creado a imagen y semejanza suya y le pide que le ayude a
desarrollar su inteligencia, amarlo a Él y a los demás y hacer
las cosas libremente sin hacer daño al medio ambiente.

3. III. SECUENCIADIDÁCTICA
Momentos – Procesos – experiencias de aprendizaje
INICIO Problematización/Propósito/Organización/Motivación/Saberes previos:
 Los estudiantes recuerdan la necesidad de desarrollar los valores en favor del cuidado del medio ambiente con el siguiente párrafo tomado de la
situación significativa ¿porque la panadería tres molinos quiere sensibilizar a sus clientes a que tomen conciencia de desarrollar valores a favor del
cuidado del medio ambiente? ¿Las acciones que realizamos demostraran que estamos utilizando bien, nuestra inteligencia, voluntad y libertad?
 La docente recuerda a los estudiantes quepara atender a la necesidad planteada en la situación significativa es necesario conocer el propósito deaprendizaje
y como irán verificando su trabajo con la ayuda de una lista de cotejo.
 Conocido los propósitos deaprendizajey las evidenciaso resultados dela sesión,losestudiantes definen tiempos y formas de organización del trabajo como
también recuerdan las normas de convivencia.
DESARROLLO Gestión del desarrollo de la Competencia/ evaluación / retroalimentación
 Los estudiantes agradecen a Dios por el aire fresco que respiran y piden su asistencia con los que en el mundo sufren a causa de los incendios forestales.
 Los estudiantes observan imágenes de muebles, ropa, casas, campos con animales y discriminan el origen de su creación median te la siguiente pregunta
¿Quién las creo? ¿Dios o el hombre? También reflexionan sobre su propio origen ¿quién los creo? ¿a trav és de quien le dio la vida?
 Los estudiantes escuchan con atención y reflexionan el pasaje bíblico de Gen, 26-27 y consolidan la idea de que Dios los creo a su imagen y semejanza.
 Los estudiantes leen el texto “Dios nos ha creado a su imagen y semejanza”, subraya las ideas principales y elaboran un texto informativo con las ideas
centrales.
 Los estudiantes expresa las razones por las cuales decimos que somos creados a imagen y semejanza de Dios y lo reconoce m ediante imágenes
 Los estudiantes demuestran que han asumido su identidad religiosa logrando escribe unaoraciónaDiosagradeciéndoleporhabertecreado aimagen
y semejanzasuyaypidiéndoleque le ayudeadesarrollarsuinteligencia,amarlo aÉl y a losdemásy hacerlascosas librementesinhacerdaño
al medio ambiente
 En plenario, los estudiantes dan a conocer su oración y la comparten con la docente mediante el correo electrónico
 Los estudiantes reciben retroalimentación permanente durante el desarrollo de la sesión.
CIERRE Conclusiónfinal /cierre (metacognición)
Los estudiantes son motivados por la docente a reflexionar sobre los logros de la sesión mediante las siguientes preguntas metacognitivas: ¿Qué aprendimos
para nuestra vida? ¿Cuál es, el compromiso asumido al comprender que Dios nos ha creado a su imagen y semejanza?

4. IV. TRABAJO PARA LA CASA /ACTIVIDAD DE INDAGACIÓNY EXTENSIÓN
Indagaen InternetlaHistoriade SanFrancisco y lasaccionesque realizabaenfavordel cuidadodel medio ambiente.
V. BIBLIOGRAFÍA y RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REA) A UTIIZAR
 Benedicto XVI. Vaticano II .Carta Encíclica “Laudato Si” del Santo Padre Francisco sobre el cuidado de la casa común (2015). Librería Editrice
Vaticana
 BibliaLatinoamericana
Fecha: ___ de _________ del 2020
Docente Coordinador de área Subdirector/Coordinador
pedagógico

5. LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR UN DESEMPEÑO PRECISADO
PROPÓSITO DE
APRENDIZAJE
Comprende el amor de Dios (creado a imagen y semejanza) para asumir su identidad religiosay espiritual,respetando la dignidad
humana y la naturaleza.
CRITERIOS PARA
DETERMINAR LAS
EVIDENCIAS
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE ACEPTABLES Si/No Observación
VER  Ora con respeto y agradece a Dios por la protección que le brinda cada día.
 Observa imágenes creadas por la mano del hombre, las diferencia delas creadas por
Dios
 Reflexiona los medios por los que Creo Dios al hombre a su imagen y semejanza
JUZGAR  Lee el texto bíblico de Gen 1,26-27 y realiza un análisis mediante actividades de
complemento
 Lee y subraya las ideasprincipales del texto “Dios nos ha creado a su imagen y semejanza”
y completa la idea central.
 relaciona imágenes con las razones por las cuales hemos sido creados a imagen y
semejanza de Dios.
ACTUAR  Escribe una oración a Dios de agradecimiento por haberlo creado a imagen y semejanza
suya y le pide que le ayude a desarrollar su inteligencia,amarlo a Él y a los demás y hacer
las cosas libremente sin hacer daño al medio ambiente.