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1. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. Nº :
1.2. Grado : PRIMERO
1.3. Sección :
1.4. Área : EDUCACIÓN RELIGIOSA
1.5. Fecha :
1.6. Docente :
II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?
III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?
IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO
EVIDENCIA DEL
APRENDIZAJE
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIÓN
Construye su identidad como persona
humana, amada por dios, digna, libre
y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto
al diálogo con las que le son cercanas
• Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona
digna, libre y trascendente.
• Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno
argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.
• Comprende los principales hechos
de la Historia de la Salvación y los
relaciona con su familia y su
institución educativa.
Narra con sus
propias palabras los
hechos de la
parábola
escuchada.
LISTA DE
COTEJO.
Parábola El hijo pródigo
Imágenes
Papelotes, cartulinas de colores, lápiz y borrador
Biblia
Los estudiantes aprenderán como Jesús nos enseña a través de parábolas.

2. V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO
Damos la bienvenida a los estudiantes.
Recordamos las normas de convivencia del aula y los protocolos de bioseguridad.
Doy a conocer el propósito de la sesión:
Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.
DESARROLLO
Ver:
Presento la imagen
Después de observar la imagen responde:
¿Qué observamos en la imagen?
¿Lo has visto alguna vez?
¿Qué está haciendo el hombre?
¿Qué sucederá?
Propósito: Hoy conoceremos la parábola El hijo pródigo para interpretar el mensaje que
nos deja.
-Escucha con atención el relato de la parábola El hijo pródigo.
-Explica con sus propias palabras el mensaje de la parábola
escuchada.
-Elabora un dibujo y escribe el mensaje de la parábola para
expresar lo aprendido.

3. Juzgar
Leemos Lucas 15, 11-32 (Nos apoyamos con una biblia)
Al leer la biblia lo realizamos versículo por versículo y vamos comentando, si es necesario,
realizado preguntas y repreguntas.
Actuar
A partir de la lectura, explican con sus propias palabras el mensaje de la parábola.
Luego, explicaré a los niños:
Reflexiona a través de tus propias experiencias de vida, ¿qué tipo de hijo eres tú? ¿Cómo el menor
o como el mayor?
Celebrar
Agradece realizando una oración.
Pido que realice un dibujo de la parábola escuchada y escriba el mensaje que nos deja la parábola.
Desarrolla la ficha de actividades.
CIERRE
Preguntas de metacognición:
¿Qué aprendí?, ¿cómo lo aprendí?, ¿Por qué es importante lo aprendido?
VI. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
¿A quién representa el padre amoroso de la parábola? (a Dios Padre)
¿Quiénes están representados en el hijo menor? (Los hijos desobedientes)
Explicamos que Dios es un padre amoroso dispuesto siempre a perdonar a sus hijos
desobedientes.
También explicamos que asi como Dios, nuestros padres en la tierra siempre nos van a
querer y perdonar, pero debemos aceptar nuestras faltas y mejorar para ser buenos hijos y
vivir felices.

4. LISTA DE COTEJO
RELIGIÓN
N° APELLIDOS Y NOMBRES
Escucha con
atención el relato de
la parábola El hijo
pródigo.
-Explica con sus
propias palabras el
mensaje de la
parábola
escuchada.
-Elabora un dibujo y
escribe el mensaje
de la parábola para
expresar lo
aprendido.
 SI NO SI NO SI NO
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