apunte

1. UNIVERSIDADNACIONALJOSÉFAUSTTINOSÁNCHEZ
CARRIÓN
Facultadde Derecho y Ciencias Políticas
DOCENTE: Mg. María Elena Villafuerte Castro
LENGUACASTELLANA
I - CICLO

2. ¿QUÉ ENTENDEMOS POR

3. Corresponde a un proceso que se da entre dos o más
personas constituyendo un circuito en el cual se transmite
información, mediante un conjunto de símbolos o signos
conocidos por ambos.
COMUNICANDO
ANDO

4. ROMAN JAKOBSON postula
que
en todo proceso
comunicativo interfieren
seis factores básicos:

5. ¿Qué factores
crees que
intervienen en
esta situación?

7. Elabora y
codifica un
mensaje.
Medio por el
cual se
transmite el
mensaje.
Capta y decodifica
el mensaje.
Características
atmosféricas del proceso.
Sistema de signos común
entre emisor y receptor.
Información
enunciada.
idioma
Temático
Físico

8. EMISOR:
RECEPTOR:
MENSAJE:
CONTEXTO:
CÓDIGO:
CANAL:

9. HOY MIÉRCOLES 04 DE
MARZO, LA DIRECTORA DEL
ESTABLECIMIENTO EN UN
ACTO LLEVADO A CABO EN
EL PATIO DEL COLEGIO,
DIO LA BIENVENIDA A LOS
ESTUDIANTES INDICANDO
“SERÁ UN EXCELENTE
AÑO, PORQUE YO CREO EN
EN USTEDES”
EMISOR:
RECEPTOR:
MENSAJE:
CONTEXTO:
CÓDIGO:
CANAL:

10. ¿En qué factor de la
comunicación se sitúa el ruido
que no permite el proceso
comunicativo?
a)Emisor.
b)Receptor.
c)Código.
d)Canal.
e)Contexto
¿Un alumno que
estudia un idioma extranjero debe prestar
especial atención al:
a)Canal
b)Código
c)Mensaje
d)Contexto
e)receptor

11. NO LO DIJE
INTENCIONAL
MENTE

12. ¿QUÉ SON LAS
FUNCIONES DEL
LENGUAJE?

13. LA SEGUNDA NOCHE DEL
FESTIVAL DE VIÑA DEL MAR
2020 SE PRESENTARON MON
LAFERTE, JAVIERA
CONTADOR Y FRANCISCA
VALENZUELA.
¿CUÁL ES EL
PROPÓSITO CON EL
QUE EL HABLANTE
COMUNICA?

14. El lenguaje se utiliza con el fin
de comunicar una realidad
pudiendo ser esta afirmativa,
negativa o de posibilidad, un
deseo, una admiración, para
preguntar o dar una orden.
Según sea como las distintas
oraciones que expresan dichas
realidades, será la función que
desempeñe el lenguaje.

15. Expresa sentimientos, emociones,
sensaciones, estados de ánimo.
Entrega información objetiva (no incluye
percepciones personales).
Busca una reacción en el receptor. Manda,
ordena, pide, influye en él.
POÉTICA
FÁTICA
Se refiere al código mismo, “hablando del
lenguaje con el lenguaje”.
Mensaje llamativo. Figuras retóricas. “Se preocupa
de la forma más que del fondo”.
Inicia, cierra y se preocupa de mantener una
conversación, verificando que el canal funcione.

16. “TENGO MUCHO
SUEÑO”
“LA VENTANA ESTÁ
ABIERTA”
“CIERRA LA
PUERTA”
“EL ADVERBIO ES UN TIPO DE LA PALABRA
QUE MODIFICA EL SIGNIFICADO DE VERBOS,
ADJETIVOS,ETC.”
“NO CONFUNDA SU CIUDAD
CON SUCIEDAD”
“¿PUEDES OÍR LO
QUE DIGO?”

17. FUNCIÓN DEL LENGUAJE: FACTOR DOMINANTE
EMOTIVA EMISOR
REFERENCIAL
(O REPRESENTATIVA)
CONTEXTO
APELATIVA
(O CONATIVA)
RECEPTOR
METALINGÜÍSTICA CÓDIGO
POÉTICA MENSAJE
FÁTICA CANAL

18. RECONOZCA EN LAS SIGUIENTES
ORACIONES EL FACTOR Y FUNCIÓN
PREDOMINANTE.

19. FACTOR FUNCIÓN EJEMPLO
¡HIJO¡ CIERRA LA VENTANA.
LA TEMPERATURA MÁXIMA SERÁ DE 23
GRADOS.
EL QUE QUIERE CELESTE QUE LE CUESTE.
NO PUEDO MÁS DE CANSANCIO.
ABRÍA PROVIENE DEL VERBO ABRIR Y
HABRÍA DEL VERBO HABER.
¡MARGARITA! ¿ME ESTÁS ESCUCHANDO?
¡TE EXTRAÑO MUCHO!
LA FÓRMULA DEL OZONO ES O 3.
RECEPTOR APELATIVA
CONTEXTO REFERENCIAL
MENSAJE POÉTICA
EMISOR EMOTIVA
CÓDIGO METALINGÜÍSTICA
CANAL FÁTICA
EMISOR EMOTIVA
CONTEXTO REFERENCIAL

20. A PARTIR DE LO
VISTO EN LA
PRESENTACIÓN,
DESARROLLE.
“APLICANDO LO
APRENDIDO”
•En grupo, tomando como referencia del siguiente
video:
https://www.youtube.com/watch?v=kga1lDKjYUE&t=2
1s
•Mediante un extracto de una película, serie, drama, etc.
Explique 3 ejemplos de las funciones del lenguaje.
•Finalmente fundamenten lo aprendido.