Informe escrito sobre el Proyecto CTS desarrollado en el área de tecnología

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Proyecto CTS: Contaminación ambiental causada por el mal manejo de basuras y
residuos sólidos en la ciudad de Santiago de Cali.
ANA SOFIA PACHECO ALVAREZ
KATHERIN MARCELA SOTO OREJUELA
FREDDY ESTEBAN TENORIO MOSQUERA
GRADO 11-1
GUILLERMO MONDRAGÓN CASTRO
Mg. en Tecnología e Informática
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO DEPARTAMENTAL
SANTIAGO DE CALI
2021

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Tabla de Contenido
1. Pregunta esencial 4
2. Pregunta de unidad 4
3. Pregunta de contenido 5
4. ¿Qué es la contaminación ambiental? 6
5. Causas 6
6. Problemas ambientales globales 7
7. Impacto ambiental de los residuos sólidos en Cali 7
8. Manejo integral de los residuos sólidos urbanos 8
9. Separación en la fuente 8
10. Fotografías 9
11. Anexos 16
11.1. Encuesta y recolección de datos sobre la contaminación ambiental en la ciudad de
Santiago de Cali 16
11.2. Tabla de Resultados 17
Fuentes de consulta 19

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Índice de figuras
Figura 1.- Caño de Santa Elena……………………………………………………………....10
Figura 2.- Mal manejo de los residuos sólidos en un hogar Caleño………………………….11
Figura 3.- Camión de carga que transporta alimentos perecederos………....……….……….11
Figura 4.- Espacios peatonales contaminados con residuos sólidos y orgánicos…………….12
Figura 5.- Fruta y verdura descompuesta, desechada en la parte de atrás del Supermercado
Mercar………………………………………………………………………………………..12
Figura 6.- Carretera contaminada con desechos sólidos……………………………………..13
Figura 7.- Alcantarilla con desechos sólidos estancados……..……………………………...14
Figura 8.- Bolsas de basura reventadas………………………………………..………..……14
Figura 9.- Residuos sólidos en los puestos de ventas ambulantes…………………………...15
Figura 10.- Mala disposición de los residuos orgánicos……………………………………15

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Proyecto CTS: Contaminación ambiental causada por el mal manejo de basuras y
residuos sólidos en la ciudad de Santiago de Cali.
1. Pregunta esencial: ¿Por qué es importante crear conciencia en la gente?
Si relacionamos el término “conciencia” con el medio ambiente encontramos una
filosofía de vida que, afortunadamente, muchas personas siguen. La conciencia ambiental se
define como la preocupación por la naturaleza y cada uno de sus elementos. A su vez, este
término ecológico tiene el fin de proteger al planeta Tierra, conservarlo y permitirle a las
futuras generaciones disfrutar de un ambiente limpio y protegido. Las personas que poseen
conciencia medioambiental contribuyen a la protección de la naturaleza de diferentes
maneras: reciclando desde sus hogares, participando en voluntariados pro-ambientalistas o
creando proyectos ecológicos innovadores.
Aunque la importancia de la concienciación medioambiental pueda estar clara para
algunos, es importante definirla a partir de tres principios básicos:
- Protección del medio ambiente y cada uno de sus elementos.
- Preservación de los ecosistemas y su biodiversidad.
- Promoción de actitudes responsables con la naturaleza.
Si empezamos a proteger y preservar los elementos que componen al medioambiente
será necesario promover actitudes responsables para lograr mantener adecuadamente los
avances realizados. Solo así podremos continuar con el cuidado de la naturaleza e invitar a
más personas a unirse, a través de la promoción de la conciencia ambiental.
2. Pregunta de Unidad: ¿en que radica la importancia de nuestros recursos?
Los recursos naturales son considerados como bienes materiales escasos (alimentos,
materias primas y servicios ambientales) que son producidos por la naturaleza, sin
interferencia humana, y a los que se les atribuye como objetivo primordial cubrir las
necesidades humanas vitales, que son de carácter ilimitado.
Atendiendo a esta premisa, la Ciencia Económica distingue los Recursos Renovables
de los Recursos No Renovables. Los primeros, como su nombre indica, tienen una mayor
facilidad para su renovación, por lo que son más difíciles de agotar. Mientras que, los

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Recursos No Renovables, son aquellos recursos que no se pueden producir al mismo ritmo
que son consumidos, lo que implica que su obtención sea limitada.
A pesar de ser uno de los bienes más preciados que posee el ser humano, la tendencia
general durante los últimos años, ha sido la de infravalorar los recursos naturales, pues no se
ha tenido en cuenta que el derroche y sobreexplotación de estos recursos está produciendo
graves consecuencias para nuestro Planeta, como son el cambio climático, la pérdida de
bosques, el detrimento de la diversidad en fauna y flora, la merma de los recursos del agua.
La Conferencia de las Naciones Unidas para el Desarrollo Sostenible
(Rio+20),celebrada en Río de Janeiro el pasado junio de 2012, fue un intento de las Naciones
Unidas por implementar un mayor compromiso por parte de los Estados del Mundo para
integrar la conciencia por el Medio Ambiente, y así paliar los efectos desastrosos que han
llevado al agotamiento de los recursos naturales a consecuencia del desarrollo económico
desmedido de los últimos años. Asimismo, se pretende reforzar el Marco Institucional para el
Desarrollo Sostenible promoviendo que las tres esferas en las que incide el desarrollo
sostenible (ambiental, económico y social) convergen en la creación de Instituciones
específicas encargadas de velar por su cumplimiento.
3. Pregunta de contenido: ¿Qué es la contaminación?
Podemos hablar de contaminación cuando en un entorno ingresan elementos o
sustancias que normalmente no deberían estar en él y que afectan el equilibrio del ecosistema.
Por ejemplo, en un vaso de agua que creemos que está limpia hay algunos componentes que
pueden estar ahí naturalmente en concentraciones mínimas, como sustancias radioactivas.
Pero el problema de la contaminación comienza cuando los niveles de estos materiales son
muy altos. ​
Además, existe un fenómeno muy común en el planeta la Contaminación natural; los
humanos no somos los únicos seres que generamos contaminación. Algunas algas que crecen
en los embalses o represas liberan toxinas que contaminan el agua. De igual forma, los
volcanes son una fuente de contaminación natural. Cuando un volcán entra en erupción, en la
atmósfera ingresan cenizas y altas concentraciones de azufre, hierro y otros minerales que
afectan el medio ambiente.​

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Este problema inevitablemente, contribuye al deterioro de los recursos naturales y
acorta el tiempo de vida del planeta, al igual que el de sus habitantes.
4. ¿Qué es la contaminación ambiental?
Se denomina contaminación ambiental a la presencia de componentes nocivos (ya
sean químicos, físicos o biológicos) en el medio ambiente (entorno natural y artificial), que
supongan un perjuicio para los seres vivos que lo habitan, incluyendo a los seres humanos. La
contaminación ambiental está originada principalmente por causas derivadas de la actividad
humana, como la emisión a la atmósfera de gases de efecto invernadero o la explotación
desmedida de los recursos naturales.
¿Qué hacer para evitar la contaminación ambiental?
- En el caso del aire, se debe controlar la cantidad de humo que sueltan las industrias y
los automóviles.
- Tratar de usar la bicicleta con mayor frecuencia y caminar todos los días. Cada año en
tu ciudad se celebra el ‘‘Día sin carro’’ para que pensemos y actuemos frente al tema
de la contaminación ambiental.
- Para cuidar el agua, lo ideal es evitar que todas las sustancias dañinas entren en
contacto con ella.
- Consumir menos productos desechables, ser más ecológicos. Es decir, entender que lo
que hagamos o dejemos de hacer al medio ambiente, influye sobre nuestras vidas y
nuestro futuro.
5. Causas
Las fuentes antropogénicas que generan mayor contaminación ambiental son las siguientes:
- Tala excesiva de árboles.
- Emisiones y vertidos industriales a la atmósfera y a la hidrosfera.
- Extracción, procesamiento y refinamiento de combustibles fósiles (petróleo, carbón y
gas natural).
- Producción de energía con combustibles fósiles y otras fuentes no renovables.

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- Uso excesivo de automóviles y otros medios de transporte impulsados por gasolina o
diésel.
- Uso indiscriminado de plásticos y otros materiales derivados del petróleo.
- Liberación de plásticos y objetos no biodegradables en espacios naturales.
6. Problemas ambientales globales
Los problemas ambientales que predominan en el mundo son:
- Cambio climático global
- Destrucción de la capa de ozono
- Pérdida de biodiversidad
- Contaminación de los océanos
- Escasez y mal uso del agua
- Pérdida y degradación de suelos agrícolas y forestales
- Desertificación
- Falta de viviendas y saneamiento básico
- La contaminación del ecosistema marino ha alcanzado proporciones enormes, debido
a que los hombres lo consideran el recipiente natural de toda una serie de
desperdicios, de los cuales, aproximadamente el 90% permanece en las llamadas
aguas costeras. Estas aguas concentran la mayor parte de las actividades de tráfico
marítimo, de extracción de recursos pesqueros y minerales, de actividades recreativas,
de vertidos y eliminación de desechos, de conservación del medio y defensa del litoral
y de urbanización de la costa.
- El diagnóstico de los científicos es casi unánime: la degradación de los suelos como
consecuencia de la actividad del ser humano se acentúa sin cesar. Los suelos son
medios vivos y frágiles, en los que se operan intensos intercambios biológicos y
fisicoquímicos. Se degradan cuando la erosión arrastra materiales hacia los ríos o el
océano a una velocidad mayor que la de su reconstitución natural. Se agotan cuando
sus propiedades no tienen la posibilidad de regenerarse naturalmente o gracias a
aportes externos.
7. Impacto ambiental de los residuos sólidos en Cali

8. 8
Para nadie es un secreto que en la ciudad de Cali la generación de residuos sólidos es
una de las problemáticas que más aquejan al municipio en cuanto a riesgos ambientales se
refiere. Por ello, la estrategia de Gestión Ambiental para la Paz tiene un equipo que trabaja
con el fin de prevenir y mitigar los impactos ambientales generados por los residuos.
Las jornadas de trabajo de campo consisten en la intervención de puntos identificados
con anterioridad, que presenten acumulación de los residuos. Allí, los gestores ambientales
realizan la separación en la fuente de dichos materiales y se disponen en los carros
contenedores que se encargan de su transportación. Posteriormente, se hacen jornadas de
sensibilización a la comunidad sobre la correcta disposición de las basuras separando en la
fuente; explicando las consecuencias que trae el inadecuado manejo que se les den. De igual
manera, para embellecer a la ciudad se siembran jardines en los lugares que ya quedan
limpios.
8. Manejo integral de residuos sólidos urbanos
El Manejo Integral de Residuos implica la adopción de todas las medidas necesarias en las
actividades de prevención, minimización, separación en la fuente, almacenamiento,
transporte, aprovechamiento, valorización, tratamiento y disposición final de residuos sólidos
peligrosos y no peligrosos que se realizan de manera individual o interrelacionadas y en
condiciones que propendan por el cuidado de la salud humana y el ambiente. Este manejo al
interior de las organizaciones debe estar articulado a los programas y proyectos que adelante
cada municipio en relación con el Plan de Gestión Integral de Residuos (PGIRS), ligado a su
vez, con el Plan de Gestión Integral de Residuos Regional y con la Resolución Metropolitana
879 de 2007. Es así como el propósito es interrelacionar los procesos que se adelanten de
manera individual por estas organizaciones con los procesos normativos, de planeación, de
administración, sociales, educativos y de seguimiento que se generen a nivel municipal,
regional y nacional.
9. Separación en la fuente
La separación en la fuente es la actividad de seleccionar y almacenar los diferentes residuos
sólidos en su lugar de origen, para facilitar su posterior manejo y aprovechamiento. Separar
en la fuente los diferentes residuos sólidos que se generan a diario, es un acto responsable con

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la humanidad y con el planeta. Según cifras de Emvarias, el Área Metropolitana del Valle de
Aburrá produce 3.055 toneladas de residuos sólidos cada día, de los cuales solo se recupera
un 14%, una cifra muy baja de acuerdo al potencial de aprovechamiento que existe. Una
familia de 4 personas produce en promedio 2 kilos de residuos sólidos al día. Frente a este
panorama, la separación en la fuente es una forma de ayudar a reducir el impacto negativo de
los residuos sólidos en el medio ambiente y prolongar la vida útil de los rellenos sanitarios,
pero para esto, necesitamos que esta actividad se convierta en un hábito cotidiano en los
hogares, empresas, colegios, universidades y en el comercio en general. Para separar en la
fuente los residuos sólidos se deben clasificar en los siguientes grupos:
- Aprovechables: Son todos los residuos que por sus características se pueden reutilizar
a través de un proceso industrial o casero de reciclaje. El papel y cartón, vidrio,
plástico, tetrapack y metal son ejemplos de este grupo.
- No aprovechables: A este grupo pertenecen todos los residuos que no ofrecen ninguna
posibilidad de aprovechamiento en un proceso de reciclaje o reincorporación en un
proceso productivo. El icopor, los pañales, toallas higiénicas, protectores diarios,
papeles con recubrimientos plásticos o metalizados, cerámicas; el papel carbón y las
envolturas de las papas fritas son algunos de los residuos no aprovechables.
- Orgánicos: son los que se descomponen naturalmente y de forma rápida por acción
biológica, están formados por residuos de los alimentos, restos vegetales de la poda y
jardinería, restos de la carpintería y la popó de las mascotas.
10. Fotografías
Durante la investigación y precisamente en el trabajo de campo, los integrantes del
equipo recorrimos el sector de “la galería Santa Helena” en Santiago de Cali, recolectando
evidencias acerca de la contaminación en la ciudad. En las siguientes imágenes se demuestra
la poca conciencia ambiental que presentan los habitantes de la ciudad, y las pocas acciones
que se han realizado por parte del gobierno o de iniciativas populares, para minimizar la
contaminación ambiental en la capital del departamento del Valle del Cauca.

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Figura 1
Caño de Santa Elena
Nota. En esta fotografía se puede observar aguas residuales contaminadas con basuras de todo tipo estancadas
en el caño de la galería Santa Elena de la ciudad de Cali. [Fotografía tomada por Katherin Marcela Soto
Orejuela]

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Figura 2
Mal manejo de los residuos sólidos en un hogar Caleño
Nota. En esta fotografía se puede observar la falta de cultura ciudadana en cuanto a temas de responsabilidad
social y ambiental en los alrededores de la galería Santa Elena ubicada en la ciudad de Cali. [Fotografía tomada
por Ana Sofia Pacheco Alvarez]
Figura 3
Camión de carga que transporta alimentos perecederos
Nota. En esta fotografía se puede evidenciar cómo quedan las calles después de que los camiones descargan los
alimentos cultivados distribuidos en la galería Santa Elena de la ciudad de Cali. [Fotografía tomada por Katherin
Marcela Soto Orejuela]

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Figura 4
Espacios peatonales contaminados con residuos sólidos y orgánicos
Nota. En esta fotografía se puede observar como los espacios que están destinados para que los caleños
transiten, desempeñan la función de vertederos de basuras situados en los alrededores de la galería Santa Elena
de la ciudad de Cali. [Fotografía tomada por Freddy Esteban Tenorio Mosquera]
Figura 5
Fruta y verdura descompuesta, desechada en la parte de atrás del Supermercado Mercar

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Nota. En esta fotografía se puede apreciar la poca iniciativa de los supermercados sobre aprender a desechar de
manera correcta los residuos orgánicos, ocasionando la contaminación en la galería Santa Elena de la ciudad de
Cali. [Fotografía tomada por Ana Sofia Pacheco Alvarez]
Figura 6
Carretera contaminada con desechos sólidos
Nota. En esta fotografía se puede observar cómo los vendedores ambulantes no poseen sentido de pertenencia,
es decir no son capaces de limpiar sus lugares de trabajo en la Galería de Santa Elena ubicada en Cali.
[Fotografía tomada por Freddy Esteban Tenorio Mosquera]

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Figura 7
Alcantarillas con desechos sólidos estancados
Nota. En esta fotografía se puede observar como las alcantarillas de la galería de Santa Elena se encuentran
obstruidas y saturadas de basuras impidiendo la circulación y la evacuación de las aguas residuales; por esta
razón los olores que se perciben en la galería son desagradables. [Fotografía tomada por Katherin Marcela Soto
Orejuela]
Figura 8
Bolsas de basura reventadas

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Nota. En esta figura se puede evidenciar cómo los habitantes de la calle rompen las bolsas de basura que se
hallan en los alrededores de la galería de Santa Elena con el fin de conseguir materiales reciclables para su
respectiva venta. [Freddy Esteban Tenorio Mosquera]
Figura 9
Residuos sólidos en los puestos de ventas ambulantes
Nota. En esta fotografía se evidencia la mala disposición que se realiza de los residuos sólidos lo que genera:
obstaculización de las vías, incremento de basuras, proliferación de roedores y contaminación del medio
ambiente. [Fotografía tomada por Ana Sofia Pacheco Alvarez]
Figura 10
Mala disposición de los residuos orgánicos

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Nota. Por la ignorancia de las personas que trabajan en la galería, la basura orgánica es dispuesta en cualquier
punto del sector, sin tener en cuenta que al estar expuesta de esa manera, genera un nivel de salubridad pésimo.
[Fotografía tomada por Katherin Marcela Soto Orejuela]
.
11. Anexos
11.1. Encuesta y recolección de datos sobre la contaminación ambiental en la ciudad de
Santiago de Cali
Encuesta de aplicación realizada a 40 personas.
Institución educativa Liceo Departamental
Sede: Liceo Departamental
Tabulador:_____________________
Encuestador:___________________
Nº:__
Objetivo: Determinar el grado de conciencia que tiene la gente sobre el manejo de las
basuras en la Ciudad de Cali.
Instrucciones: Responda cada pregunta marcando el círculo de la opción que mejor exprese
su opinión
Cuestionario:
1. ¿Piensa usted que las empresas de aseo realizan un buen trabajo en la ciudad?
A. Si. B. No. C. Otro.
2. ¿Quién cree que es el responsable de la contaminación ambiental?

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A. El gobierno. B. Los recicladores. C. La gente.
3. ¿Conoce el significado de desechos sólidos?
A. Si. B. No.
4. ¿Se puede concebir que el enfoque C.T.S (ciencia tecnología y sociedad) es?
A. Un movimiento científico con fines tecnológicos.
B. Una alternativa de reflexión académica.
C. Una forma de vender productos tecnológicos.
5. ¿Cree que la contaminación es nociva para nuestra salud?
A. Si. B. No. C. Otro.
11.2. Tabla de Resultados
PREGUNTAS 1 2 3 4 5
RESPUESTAS SI NO A B C SI NO A B C SI NO
Nº de
encuestas
1 X X X X X
2 X X X X X
3 X X X X X
4 X X X X X
5 X X X X X
6 X X X X X
7 X X X X X
8 X X X X X
9 X X X X X
10 X X X X X

18. 18
11 X X X X X
12 X X X X X
13 X X X X X
14 X X X X X
15 X X X X X
16 X X X X X
17 X X X X X
18 X X X X X
19 X X X X X
20 X X X X X
21 X X X X X
22 X X X X X
23 X X X X X
24 X X X X X
25 X X X X X
26 X X X X X
27 X X X X X
28 X X X X X
29 X X X X X
30 X X X X X
31 X X X X X
32 X X X X X
33 X X X X X
34 X X X X X
35 X X X X X
36 X X X X X
37 X X X X X
38 x X X X X
39 X X X X X
40 X X X X X
TOTAL 35 5 1 0 39 40 2 24 14 2 40 0

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Fuentes de consulta
Alcaldía de Cali. (2017). Residuos sólidos. Alcaldía de Cali. Disponible en
https://www.cali.gov.co/dagma/publicaciones/138335/residuos-solidos/
Botero, E. et al. (2008). Guía para el manejo integral de residuos. Medellín, Colombia:
Digital Express.
Cooperativa multiactiva de recicladores. (2017). Separar en la fuente es la opción. Recimed
Cooperativa multiactiva de recicladores. Disponible en
https://reciclaje.com.co/blog/aprende-a-reciclar/separar-en-la-fuente-es-la-opcion/
Cuidemos el planeta. (2018). ¿Qué es la contaminación ambiental?. Cuidemos el planeta.
Disponible en: https://cuidemoselplaneta.org/contaminacion-ambienta/
Editorial. (2012). Recursos Naturales. Importancia.org. Disponible en
https://www.importancia.org/?s=Recursos%20Naturales
Mondeja, D. & Zumalacárregui, B. (s.f). LOS PROBLEMAS AMBIENTALES GLOBALES: Su
estudio desde la educación ambiental. Ambienti.org. Disponible en
http://www.ambientis.org/ea2/pro_ea.html
Ortega, S. (s.f). ¿Qué es la contaminación?. Universidad EAFIT. Disponible en
https://www.eafit.edu.co/ninos/reddelaspreguntas/Paginas/que-es-la-contaminacion.aspx
Secretaría de cultura, recreación y deporte. (2019). La contaminación ambiental. Alcaldía
mayor de Bogotá. Disponible en https://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/es
Twenergy. (2020). Conciencia medioambiental: importancia y cómo fomentarla. Twenergy.
Disponible en
https://twenergy.com/ecologia-y-reciclaje/conciencia-medioambiental/#Importancia_de_la_c
onciencia_medioambiental