1. Clima Institucional.
Al escuchar la palabra clima institucional me traslada a imaginarme el ambiente
que vive una escuela, empresa u organización. En particular la escuela Diego
Rivera, que al aplicar el diagnóstico me doy cuenta del ambiente institucional que
se vive actualmente, un ambiente favorable para avanzar en el crecimiento de la
misma.
Me siento orgullosa de pertenecer a esta institución escolar ya que la
calidad de seres humanos con los que cuenta,
son docentes y directivo
comprometidos, colaborativos, desempeñando un trabajo en equipo.
Una buena organización escolar hace un uso intencional de los procesos de
aprendizaje a nivel individual, grupal y del sistema para transformar la
organización en modos que satisfacen progresivamente a todos los concernidos
(Dixon 1994).
En el diagnóstico externan estar a gusto con el trabajo que desempeñan
cada uno de los integrantes de este colegiado y tener la camiseta bien puesta de
la institución todo en pro de la educación. Todo esto dirigido por el directivo
escolar que demuestra ser una persona comprometida con la escuela que dirige
haciendo el trabajo triangular de docente, padre de familia y alumno para una
buena funcionalidad de la institución.
Otro factor muy importante que prevalece con el personal de la escuela es
que se sienten satisfechos y seguros con los salarios, prestaciones e incentivos
que perciben. En cuestión de stress el personal se siente muy agusto con la
confianza de desarrollarse placenteramente, sin presiones ni tensiones dándose
un ambiente favorable para poder desarrollar bien sus labores educativas por el
bien de los alumnos.
El aprendizaje que se desarrolla dentro de una organización depende del
aprendizaje que realicen sus miembros. (Vargas, 2001)
Mtra. Anabel Díaz Figueroa

2. Considero que como docente de esta institución contribuyo en una mejora
educativa por el bienestar de mi país.
Mtra. Anabel Díaz Figueroa