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1. BUEN DIA. CLASE N°2)
1) DEFINICIÓN DE JUEGO, DEPORTE Y GIMNASIA .
2) ¿QUE TIPOS DE JUEGOS HAY? CLASIFICACIÓN Y DEFINICIÓN.
4) CUALES SON LOS JUEGOS TRADICIONALES. EXPLICA UNO.
5) INVENTA UN JUEGO Y DESCRIBELO.
1)El juego es una actividad que se realiza generalmente para divertirse o entretenerse
y en la que se ejercita alguna capacidad o destreza.
1) El deporte es aquella actividad o ejercicio físico, sujeto a determinadas normas, en
que se hace prueba, con o sin competición, de habilidad, destreza o fuerza física.
1)La gimnasia es la práctica de ejercicio físico que sirve para desarrollar, fortalecer y
dar flexibilidad al cuerpo.
2) Los juegos se clasifican según el espacio en el que se realizan, conforme el
papel que desempeña el adulto, por el número de participantes y por la actividad
que promueve el niño.
Un juego es una actividad dinámica acorde a la cual el niño se desenvuelve en un
ambiente de entretenimiento y distracción, que implica a su vez que el mismo haga
uso de una serie de facultades cognitivas y motoras.
La clasificación de los juegos permite distinguir cual es la actividad necesaria a
ejecutar con la finalidad de lograr el objetivo de aprendizaje en el niño.
Espacio en el que se realiza.
Interior.
Son aquellos juegos que se llevan a cabo dentro del inmueble, de modo tal que estos
se realizan con movimientos limitados para permitir el mayor roce entre los niños en
cada uno de su desenvolvimiento.
Exterior.
Son aquellos que se llevan a cabo en un espacio abierto, considerando que los
mismos ameritan de mayores movimientos y además involucran gran cantidad de
participantes, razón suficiente por la cual se deba desarrollar en planicies, parques y
plazas.

2. El papel que desempeña el adulto.
Libre.
Son las actividades dinámicas en las cuales no se les establecen directrices a ninguno
de los participantes, y estos pueden desarrollar los juegos con los cuales se sientan
más cómodos y entretenidos.
Dirigido.
En estos, el adulto interviene y supervisa la dinámica, la cual además se vuelve
pedagógica.

3. Presenciado.
En estos el niño puede jugar solo, es decir, sin ser dirigido, y pudiendo desenvolverse
o ejecutar lo que desee, pero para eso es necesario la presencia del adulto quien solo
lo observa.
Según el número de participantes.
Individual.
En este el niño juega solo, con un objeto o bien con un dispositivo.
Paralelo.
Es la dinámica acorde a la cual, cada niño juega con un objeto pero de forma
individual, pese a la compañía de sus compañeros.
Pareja o Grupos.
Aquellos en los que se interrelacionan los niños unos con otros, bien sea de a dos, o
en grupos mayores.
Por la actividad que promueve en el niño.
Sensorial.
Llamada así, porque amerita que el niño coloque en movimiento todos sus sentidos.
Motores.
De acuerdo a este, el niño solo va a colocar en práctica sus extremidades tanto
superiores como inferiores en movimiento.
Manipulativo.
Ameritan colocar en práctica los niveles de fuerza y movimiento de los niños, por
medio de la utilización de ciertos objetos como es el caso de poner presionar una
pelota o bien moverse a través de unas telas.
Imitación.
El adulto realiza una serie de movimientos que los niños deben de repetir, la diversión
varía de acuerdo a los movimientos a emplear, pueden ser motores y ejercicios
vocales (cantar, por ejemplo).
Simbólico.
En la cual, los niños deben de brindarle un uso distintos a un objeto para el cual está
destinado.
Verbal.
Refiere a la práctica de canciones.

4. 4-Los juegos tradicionales son aquellos juegos típicos de una región o país, que se
realizan sin la ayuda o intervención de juguetes tecnológicamente complicados,
solo es necesario el empleo de su propio cuerpo o de recursos que se pueden obtener
fácilmente de la naturaleza (piedras, ramas, tierra, flores, etc.), u objetos domésticos
como botones, hilos, cuerdas, tablas, etc.
Los juegos tradicionales le permiten a los niños conocer un poco más acerca de
las raíces culturales de su región; contribuyendo a la preservación de la cultura de
un país, y en donde quedan resumidas las experiencias colectiva de generaciones,
creando un medio bonito de enseñanza en donde el niño se enriquece jugando. Son
una fuente de transmisión de conocimiento, tradiciones y cultura de otras épocas;
el hecho de reactivarlos implica profundizar en las raíces y poder entender mejor el
presente.
Ejemplo salto a la cuerda
El salto a la cuerda habitualmente consiste en que uno o más participantes saltan
sobre una cuerda que se hace girar de modo que pase debajo de sus pies y sobre su
cabeza. Si el juego es individual, es una persona que hace girar la cuerda y salta. Si el
juego es en grupo, al menos son tres personas las que participan: dos que voltean la
cuerda mientras que una tercera salta. Es habitual saltar al ritmo de
sencillas canciones populares que entonan los participantes. Si se juega con dos
cuerdas, es considerablemente más difícil. Los participantes pueden saltar
simplemente hasta que se cansan o incurren en una equivocación. Es un juego
popular muy conocido en casi todas partes.
5-El Zoo consiste enque loscazadorestienenque atrapara losanimalesellostienen
que gritar un grupoanimal y que laspersonasque hayanelegidounanimal de ese grupo
salgancorriendoya esaspersonasse lestienenque atraparenuntotal de 20 rondas
1puedenjugarde 5 a más personas
2 losanimalesse dividiránenmamíferosavespecesreptilescetáceosetcsegúnel animal que
se elija
3 si el animal esatrapado se convierte encazador
4cuando se grite zoo todoslosanimalessaldrán