Pruebas psicometricas

1. ¡CÓMO CREAR O ADAPTAR UNA
PRUEBA PSICOLÓGICA Y NO
DESFALLECER EN EL INTENTO!

2. GRUPO PSICOLOGÍA Y SALUD
El grupo de investigación Psicología y Salud,
genera conocimientos científicos, procesos de
intervención o acompañamiento y estrategias e
instrumentos de evaluación, sustentados en la
Psicología, con respecto a los aspectos
psicosociales de los procesos de salud y
bienestar, en las dimensiones individual, grupal
y comunitaria, con miras al desarrollo integral
de la región y al fortalecimiento de la disciplina
psicológica

3. MEDICIÓN Y EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
Objetivo general
 Generar procesos, estrategias, instrumentos y alternativas
conceptuales en al área de medición y evaluación psicológica de
acuerdo con las necesidades de la región y con cualidades
técnicas vigentes.
Objetivos específicos
 Sistematizar las necesidades de medición y evaluación en la
región.
 Adaptar y validar instrumentos existentes para la región.
 Crear, construir y validar estrategias e instrumentos para la
región.
 Ejecutar y evaluar procesos de medición y evaluación en la
región y en el país.
 Plantear alternativas conceptuales en medición y evaluación.

4. EL PROCESO PSICOMÉTRICO:
CREACIÓN O ADAPTACIÓN DE
PRUEBAS PSICOLÓGICAS

5. ETAPA CREACIÓN ADAPTACIÓN
ANTECEDENTES
ATRIBUTO
ASPECTOS PRÁCTICOS
EL PLAN DE PRUEBA
REDACCIÓN DE ÍTEMS
REVISIÓN DE ÍTEMS
APLICACIÓN
ANÁLISIS DE ÍTEMS
PROPIEDADES
PSICOMÉTRICAS
NORMAS DE USO

6. ANTECEDENTES
 ¿Cuáles son las necesidades contextuales,
teóricas, disciplinares, profesionales,
etcétera, que conllevan a crear/adaptar un
instrumento de medición?
 ¿Se justifica crear el instrumento?
 ¿Es pertinente la adaptación?
 Impactos esperados

7. ETAPA CREACIÓN ADAPTACIÓN
ANTECEDENTES RECONOCER
ATRIBUTO
ASPECTOS PRÁCTICOS
EL PLAN DE PRUEBA
REDACCIÓN DE ÍTEMS
REVISIÓN DE ÍTEMS
APLICACIÓN
ANÁLISIS DE ÍTEMS
PROPIEDADES
PSICOMÉTRICAS
NORMAS DE USO

8. EL ATRIBUTO
 ¿Cuál es el fenómeno que se espera medir?
 Definición y Delimitación Teórica
 Componentes: Elementos, procesos,
dimensiones, contextos
 Relaciones con otros atributos: Red
nomológica

9. ETAPA CREACIÓN ADAPTACIÓN
ANTECEDENTES RECONOCER
ATRIBUTO CONSTRUIR REVISAR
ASPECTOS PRÁCTICOS
EL PLAN DE PRUEBA
REDACCIÓN DE ÍTEMS
REVISIÓN DE ÍTEMS
APLICACIÓN
ANÁLISIS DE ÍTEMS
PROPIEDADES
PSICOMÉTRICAS
NORMAS DE USO

10. ASPECTOS PRÁCTICOS
 Usos
 Contextos
 Beneficiarios: Edad, nivel educativo, manejo
del lenguaje, habilidades requeridas
 Usuarios: Formación requerida
 Diseño: Formato, tipo de reactivos,

11. ETAPA CREACIÓN ADAPTACIÓN
ANTECEDENTES RECONOCER
ATRIBUTO CONSTRUIR REVISAR
ASPECTOS PRÁCTICOS DEFINIR
EL PLAN DE PRUEBA
REDACCIÓN DE ÍTEMS
REVISIÓN DE ÍTEMS
APLICACIÓN
ANÁLISIS DE ÍTEMS
PROPIEDADES
PSICOMÉTRICAS
NORMAS DE USO

12. EL PLAN DE PRUEBA
 Esqueleto de la prueba
 Definir porcentaje y número de ítems

13. ETAPA CREACIÓN ADAPTACIÓN
ANTECEDENTES RECONOCER
ATRIBUTO CONSTRUIR REVISAR
ASPECTOS PRÁCTICOS DEFINIR
EL PLAN DE PRUEBA CONSTRUIR INFERIR
REDACCIÓN DE ÍTEMS
REVISIÓN DE ÍTEMS
APLICACIÓN
ANÁLISIS DE ÍTEMS
PROPIEDADES
PSICOMÉTRICAS
NORMAS DE USO

14. REDACCIÓN DE ÍTEMS
 Banco de ítems: Redacción del doble de lo
requerido, ajuste a definición, plan de
prueba, diseño, etc.
 Traducción: Equipo (cultura/idioma y
atributo)

15. ETAPA CREACIÓN ADAPTACIÓN
ANTECEDENTES RECONOCER
ATRIBUTO CONSTRUIR REVISAR
ASPECTOS PRÁCTICOS DEFINIR
EL PLAN DE PRUEBA CONSTRUIR INFERIR
REDACCIÓN DE ÍTEMS BANCO DE ÍTEMS TRADUCCIÓN
REVISIÓN DE ÍTEMS
APLICACIÓN
ANÁLISIS DE ÍTEMS
PROPIEDADES
PSICOMÉTRICAS
NORMAS DE USO

16. REVISIÓN DE ÍTEMS
 Expertos: Pertinencia, importancia,
redundancia, direccionalidad, uni-
dimensionalidad, suficiencia
 Pilotaje: Comprensión, actitud, palabras
difíciles
 Retrotraducción: Equipo retrotraductor ¿se
mantiene el sentido original de la prueba?

17. ETAPA CREACIÓN ADAPTACIÓN
ANTECEDENTES RECONOCER
ATRIBUTO CONSTRUIR REVISAR
ASPECTOS PRÁCTICOS DEFINIR
EL PLAN DE PRUEBA CONSTRUIR INFERIR
REDACCIÓN DE ÍTEMS BANCO DE ÍTEMS TRADUCCIÓN
REVISIÓN DE ÍTEMS EXPERTOS
PILOTAJE
RETROTRADUCCIÓN
EXPERTOS
PILOTAJE
APLICACIÓN
ANÁLISIS DE ÍTEMS
PROPIEDADES
PSICOMÉTRICAS
NORMAS DE USO

18. APLICACIÓN DE PRUEBA EXPERIMENTAL
 Población: Universo al cual se aspira sea
pertinente la prueba
 Muestra: Diseño y procedimiento de
muestreo, tamaño de muestra.
 Tiempos
 Inquietudes
 Actitud

19. ETAPA CREACIÓN ADAPTACIÓN
ANTECEDENTES RECONOCER
ATRIBUTO CONSTRUIR REVISAR
ASPECTOS PRÁCTICOS DEFINIR
EL PLAN DE PRUEBA CONSTRUIR INFERIR
REDACCIÓN DE ÍTEMS BANCO DE ÍTEMS TRADUCCIÓN
REVISIÓN DE ÍTEMS EXPERTOS
PILOTAJE
RETROTRADUCCIÓN
EXPERTOS
PILOTAJE
APLICACIÓN POBLACIÓN, MUESTRA Y
COMPORTAMIENTOS
ANÁLISIS DE ÍTEMS
PROPIEDADES
PSICOMÉTRICAS
NORMAS DE USO

20. ANÁLISIS DE ÍTEMS
 Dificultad, tendencias de respuesta o
prevalencias.
 Validez del ítem: Relaciones con atributos
diferentes
 Discriminación del ítem: Capacidad de
predecir el resultado final a partir de la
puntuación del ítem
 Teoría de Respuesta al Item

21. ETAPA CREACIÓN ADAPTACIÓN
ANTECEDENTES RECONOCER
ATRIBUTO CONSTRUIR REVISAR
ASPECTOS PRÁCTICOS DEFINIR
EL PLAN DE PRUEBA CONSTRUIR INFERIR
REDACCIÓN DE ÍTEMS BANCO DE ÍTEMS TRADUCCIÓN
REVISIÓN DE ÍTEMS EXPERTOS
PILOTAJE
RETROTRADUCCIÓN
EXPERTOS
PILOTAJE
APLICACIÓN POBLACIÓN Y MUESTRA DE PRUEBA
Tiempos, inquietudes, actitud
ANÁLISIS DE ÍTEMS Dificultad, Validez y Discriminación
PROPIEDADES
PSICOMÉTRICAS
NORMAS DE USO

22. PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS
 Validez: Criterio, Constructo, Predictiva
Interpruebas, Intraprueba, Jueces
 Fiabilidad: Consistencia interna, Estabilidad
temporal, pruebas paralelas

23. ETAPA CREACIÓN ADAPTACIÓN
ANTECEDENTES RECONOCER
ATRIBUTO CONSTRUIR REVISAR
ASPECTOS PRÁCTICOS DEFINIR
EL PLAN DE PRUEBA CONSTRUIR INFERIR
REDACCIÓN DE ÍTEMS BANCO DE ÍTEMS TRADUCCIÓN
REVISIÓN DE ÍTEMS EXPERTOS
PILOTAJE
RETROTRADUCCIÓN
EXPERTOS
PILOTAJE
APLICACIÓN POBLACIÓN Y MUESTRA DE PRUEBA
Tiempos, inquietudes, actitud
ANÁLISIS DE ÍTEMS Dificultad, Validez y Discriminación
PROPIEDADES
PSICOMÉTRICAS
Validez, Fiabilidad
NORMAS DE USO

24. NORMAS DE USO
 Estandarización: Tiempos, condiciones,
instrucciones.
 Distribución de puntuaciones: Percentiles,
puntuaciones T.
 Puntos de Corte: Percentiles, Curvas ROC

25. ETAPA CREACIÓN ADAPTACIÓN
ANTECEDENTES RECONOCER
ATRIBUTO CONSTRUIR REVISAR
ASPECTOS PRÁCTICOS DEFINIR
EL PLAN DE PRUEBA CONSTRUIR INFERIR
REDACCIÓN DE ÍTEMS BANCO DE ÍTEMS TRADUCCIÓN
REVISIÓN DE ÍTEMS EXPERTOS
PILOTAJE
RETROTRADUCCIÓN
EXPERTOS
PILOTAJE
APLICACIÓN POBLACIÓN Y MUESTRA DE PRUEBA
Tiempos, inquietudes, actitud
ANÁLISIS DE ÍTEMS Dificultad, Validez y Discriminación
PROPIEDADES
PSICOMÉTRICAS
Validez, Fiabilidad
NORMAS DE USO Estandarización: tiempos, puntuaciones, puntos de
corte

26. NUEVOS RETOS
 Desarrollos en TRI
 Alternativas a las pruebas de papel y lápiz
 Aplicaciones sistematizadas
 Adaptación de instrumentos de uso
frecuente en la región.
 Fomento de una cultura de investigación en
medición y evaluación.

27. GRACIAS!
 E-mail:
grupo.psicologiaysalud.udenar@gm
ail.com
 Web Departamento de Psicología -
UDENAR:
http://psicologia.udenar.edu.co
 Web del grupo:
http://psicologiaysalud.udenar.edu.co