Presentación que describe los diferentes tipos de evaluación que deben ser incluidos en un curso virtual, detallándolos y conceptualizándolos temporalmente en el desarrollo del proceso educativo.
Redacción de Acciones para el Plan de Mejoramiento EducativoAndrés Cisterna
Breve síntesis del modelo de mejoramiento continuo ministerial chileno y la sugerencias para la redacción de acciones por cada dimensión del modelo de gestión SACGE, a partir de los Estándares Indicativos de Desempeño.
La
función básica de la evaluación es
demostrar que el estudiante ha comprendido,
entendido, razonado, asimilado, etc los
conocimientos impartidos en clases, ello será un
indicador de los objetivos se alcanzaron
En el siguiente documento podrán encontrar nuestra presentación de power point la cual nos ayudara a hacer la socialización de nuestro proyecto realizado en Cujacal Centro
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Redacción de Acciones para el Plan de Mejoramiento EducativoAndrés Cisterna
Breve síntesis del modelo de mejoramiento continuo ministerial chileno y la sugerencias para la redacción de acciones por cada dimensión del modelo de gestión SACGE, a partir de los Estándares Indicativos de Desempeño.
La
función básica de la evaluación es
demostrar que el estudiante ha comprendido,
entendido, razonado, asimilado, etc los
conocimientos impartidos en clases, ello será un
indicador de los objetivos se alcanzaron
En el siguiente documento podrán encontrar nuestra presentación de power point la cual nos ayudara a hacer la socialización de nuestro proyecto realizado en Cujacal Centro
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
3. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
• Permite conocer las habilidades y conocimientos que
has adquirido con anterioridad.
• Previa al desarrollo de un proceso educativo.
• Puede realizarse al inicio del ciclo escolar
4. EVALUACIÓN FORMATIVA
• Se realiza a partir de los avances y las dificultades de
los estudiantes durante el proceso de aprendizaje.
• Se realiza para valorar el avance en los aprendizajes
y mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
• Permite valorar si la planificación se está realizando
de acuerdo con lo planeado
5. EVALUACIÓN SUMATIVA
• Se aplica para medir el grado de avance en el logro
de los aprendizajes esperados de cada alumno.
• Se basa en la recolección de información acerca de
los resultados de los alumnos.