RUBRICA DEL COMIC'S en ingles

1. RUBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE UN COMIC’S
DOCENTE: ANGELICA ESPEJEL MONSALVO ASIGNATURA: INGLES II
BLOQUE: I FECHA: ALUMNO GRADO/GRUPO
PUNTUACIÓN  SOBRESALIENTE
(4Puntos)
BUENO
(3 Puntos)
ADECUADO
(2Puntos)
REGULAR
(1Puntos)
DEFICIENTE
(0 Puntos)
PUNTAJE
TOTAL
CRITERIO 
ORGANIZACIÓN
El comic está bien
organizado. Una idea o
escena sigue a la otra
en una secuencia lógica
con transiciones claras.
El comic está bastante
organizado. Una escena
parece fuera de lugar.
Las transiciones usadas
son claras.
Las transiciones no son
claras en más de una
ocasión, sin que afecte el
entendimiento del comic.
Las ideas y escenas
parecen estar ordenadas
al azar, aunque se
entiende la idea general
del comic.
No existe una idea
definida para el comic.
Solo son imágenes
inconexas unas con
otras.
/4
ESTRUCTURA
DE LOS TEXTOS
Y DIÁLOGOS
Los textos y los diálogos
están de acuerdo al
tema propuesto y se
han utilizado los
conectores pertinentes.
Los textos y los diálogos
están de acuerdo al
tema propuesto y se
han utilizado algunos
conectores pertinentes.
Los textos y los están de
acuerdo al tema
propuesto y no se han
utilizado los conectores
pertinentes sin atentar
contra la claridad del texto.
Los textos y los diálogos
no están de acuerdo al
tema propuesto y no se
han utilizado los
conectores.
No existe dialogo
alguno. Solo son
expresiones cortas que
no permiten identificar
dialogo.
/4
ORTOGRAFIA
El estudiante no
comete errores
ortográficos.
El estudiante comete 1 a
3 errores ortográficos.
El estudiante comete 4 a 5
errores ortográficos.
El estudiante comete 6 a
8 errores ortográficos.
El estudiante comete
más de 8 errores
ortográficos.
/4
TÉCNICA
GRAMATICAL
Y TIEMPOS
VERBALES
Utiliza correctamente
los tiempos verbales y
estructuras
gramaticales en la
elaboración de diálogos
en inglés.
Utiliza correctamente
los tiempos verbales,
pero no las estructuras
gramaticales en la
elaboración de diálogos
en inglés.
Utiliza correctamente las
estructuras gramaticales,
pero no los tiempos
verbales en la elaboración
de diálogos en inglés.
No utiliza correctamente
los tiempos verbales y
estructuras gramaticales
en la elaboración de
diálogos en inglés.
Es imposible dilucidar
algún tiempo verbal o
estructura gramatical.
/4
PUNTUACIÓN
El estudiante no comete
errores en la
puntuación, por lo que
el comic fácildeleer.
El estudiante comete 1 a
2 errores en la
puntuación, pero el
comic es todavía fácil de
leer.
El estudiante comete 3 a 5
errores en la puntuación,
por lo que se interrumpe la
fluidez delcomic.
El estudiante comete 6 a
8 errores en la
puntuación que dificultan
lacoherenciadelcomic.
El estudiante comete
más de 8 errores en la
puntuación que dificultan
lacoherenciadelcomic.
/4
/20

2. RUBRICA PARA EVALUAR TRIPTICO EN INGLES
DOCENTE: ANGELICA ESPEJEL MONSALVO ASIGNATURA: INGLES II
BLOQUE: II FECHA: ALUMNO GRADO/GRUPO
CATEGORIA
Excelente
4 pts
Bueno
3 pts
Suficiente
2 pts
Deficiente
1 pts
PUNTAJE
TOTAL
Organización
y atractivo
Excelente
El tríptico tiene un formato
muy atractivo y original,
presenta información concreta
relativa a las ideas principales
del tema y éstas se
encuentran muy bien
organizadas
Bueno
El tríptico tiene un formato
atractivo, presenta información
concreta y bien organizada
relativa a las ideas principales
del tema. Emplea
adecuadamente listados y
viñetas.
Suficiente
El tríptico ofrece información
adecuada y concreta, en su
mayor parte organizada y
relacionada con el
tema. Emplea
Deficiente
El formato y la organización del
material contenido en el tríptico,
puede resultar confuso para el
lector. No emplea listados ni
viñetas para destacar lo más
relevante de la información.
/9
Estilo y
corrección de
la escritura y
formas
gramaticales.
Excelente
Toda la información escrita
muestra una sintaxis, ortografía
y puntuación adecuadas de las
formas gramaticales
El vocabulario empleado en
inglés y el estilo del texto
resultan pertinentes (muy
motivantes y significativos)
para la audiencia a la que se
dirige el tríptico.
Bueno
La mayor parte de la
información escrita muestra una
sintaxis, ortografía y puntuación
adecuadas de las formas
gramaticales. El vocabulario
ingles empleado en y el estilo del
texto resultan en su mayoría
pertinentes para la audiencia a la
que se dirige el tríptico.
Suficiente
Por lo menos la mitad de la
información escrita muestra
una sintaxis, ortografía y
puntuación adecuadas de las
formas gramaticales. Sólo en
algunas secciones del tríptico
se emplea un vocabulario en
inglés y estilo apropiado a los
destinatarios, o bien, no resulta
claro quién puede ser la
población-meta.
Deficiente
La información escrita muestra
considerables errores de sintaxis,
ortografía y puntuación en las
formas gramaticales.
No hay claridad de quién es la
audiencia-meta a la que se dirige
el tríptico, por lo que
no se identifica un vocabulario o
estilo definido, o bien, se abusa de
términos técnicos poco
comprensibles al Lector.
/9
Imágenes Excelente
Se incluyen tres o más
elementos gráficos o imágenes
de calidad y pertinentes al texto
del tríptico, que contribuyen
significativamente a la
comprensión del contenido así
como a realzar su atractivo y
motivar al lector.
Bueno
Se incluyen al menos dos
elementos gráficos o imágenes
de calidad y pertinentes al texto
del tríptico, que contribuyen a la
comprensión del contenido.
Suficiente
Se incluyen al menos dos
elementos gráficos o imágenes,
pero éstos no siempre son
pertinentes al texto o no tienen
la calidad o nitidez debida
Deficiente
No se incluyen elementos gráficos
o imágenes que apoyen la
representación o comprensión del
contenido del tríptico.
/2
TOTALES /20

3. RUBRICA PARA EVALUAR TRIPTICO EN INGLES
DOCENTE: ANGELICA ESPEJEL MONSALVO ASIGNATURA: INGLES II
BLOQUE: III FECHA: ALUMNO GRADO/GRUPO
RUBRI
CATEGORIA EXCELENTE BUENO ACEPTABLE INSUFICIENTE PUNTAJE
TOTALES
VOCABULARIO
Usa vocabulario pertinente
durante todo el dialogo
Usa vocabulario pertinente
durante la mayor parte del
dialogo
Usa vocabulario pertinente
en algunas ocasiones
No utiliza vocabulario
pertinente /5
GRAMATICA
Utiliza las estructuras
gramaticales de forma
adecuada durante todo el
dialogo
Utiliza las estructuras
gramaticales de forma
adecuada la mayor parte
del tiempo
Utiliza las estructuras
gramaticales de forma
adecuada algunas veces
Raramente utiliza las
estructura gramaticales
de forma adecuada
/5
PRONUNCIACIÓN
Habla claramente durante
todo el tiempo y
demuestra buena
pronunciación
Habla claramente la mayor
parte del tiempo y
demuestra una
pronunciación adecuada
al nivel
Demuestra una
pronunciación comprensible
a pesar de no ser
Completamente clara
Su pronunciación
resulta difícil de
comprender
/5
ENTONACIÓN
Utiliza una entonación
acorde a lo que desea
comunicar durante toda la
duración del dialogo
Utiliza una entonación
acorde a lo que desea
comunicar la mayor
parte del tiempo
Utiliza una entonación
acorde a lo que desea
comunicar en algunas
ocasiones
Su entonación no es
acorde a lo que desea
comunicar y provoca que
el mensaje sea confuso
/5
CONTENIDO
El tema es pertinente a lo
visto en clases y al nivel
de inglés
El tema es pertinente a
lo visto en clases y al nivel
de Inglés en su mayoría
El tema es medianamente
pertinente a lo visto en
clases y al nivel de Inglés
El tema no tiene relación
con lo visto en clase y no
corresponde al nivel de
Inglés
/5
LIMITE DE
TIEMPO
La duración del dialogo es
de 5 a 6 minutos
La duración del dialogo
es de 4 minutos
La duración del dialogo es
de 3 minutos
La duración del dialogo
es de menos de 3
minutos o más de 6
/5
TOTALES /30