Este documento presenta las preguntas y respuestas de un cuestionario final sobre el módulo 3 de un curso en línea sobre masculinidades de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos de México. El estudiante respondió correctamente a todas las preguntas y obtuvo una calificación perfecta de 10/10. El cuestionario cubrió temas relacionados con el lenguaje inclusivo y no sexista.

1. EDUCA CNDH
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Pregunta 1
Correcta
Puntúa 1.00 sobre
1.00
Pregunta 2
Correcta
Puntúa 1.00 sobre
1.00
Comenzado en martes, 19 de abril de 2022, 10:12
Estado Terminados
Finalizado en martes, 19 de abril de 2022, 11:17
Tiempo empleado 1 hora 5 mins
Calificación 10.00 de un total de 10.00 (100%)
Es una alternativa que implica omitir al sujeto en la oración para usar lenguaje inclusivo y
no sexista.
Seleccione una:
a. Desdoblamiento
b. Si eres mujer, nómbrate
c. Barras y paréntesis
d. Usar quien, cualquiera Muy bien. Recuerde que para usar esta alternativa tiene
el contexto del tema del que se habla y será necesario cambiar un poco la redacción
para que sea gramaticalmente correcta.
Su respuesta es correcta.
Su uso es común en redes sociales y no es aceptable en textos formales. No es un signo
lingüístico.
Seleccione una:
a. La ‘x’
b. El pronombre “les”
c. Las barras y paréntesis
d. La @ Muy bien. La @ no tiene un sonido. De ninguna manera puede usarla en
trabajos escolares o académicos, ni en textos de su trabajo.
Su respuesta es correcta.

2. Pregunta 3
Correcta
Puntúa 1.00 sobre
1.00
Pregunta 4
Correcta
Puntúa 1.00 sobre
1.00
Esta clave implica reconocer que las mujeres realizan cada vez más actividades y ocupan
cargos y puestos en los que tradicionalmente había más hombres.
Seleccione una:
a. Salto semántico
b. Hacer visibles a las mujeres Muy bien. Aunque todavía hay oficios y profesiones
que nos es difícil cambiar a su forma femenina, es importante hacer visible que las
mujeres están ocupando diversos puestos o cargos en la iniciativa privada o el sector
público y que ellas también realizan oficios o ejercen profesiones que antes sólo eran
realizadas por hombres.
c. Si eres
mujer, nómbrate a ti misma
d. Desdoblamiento
Su respuesta es correcta.
La primera oración está redactada en masculino genérico, pero enseguida se menciona a
las mujeres, lo que subraya que en el primer enunciado estaban invisibilizadas o excluidas.
Seleccione una:
a. Salto semántico Muy bien. Recuerda que en
el salto semántico hay una oración
que trata a las mujeres como si fueran “de
segunda”, como si les hicieran un favor al
incluirlas, aunque sea en un segundo
momento. Debemos evitar eso, pues implica que
desde un inicio las mujeres
fueron omitidas.
b. Barras y
paréntesis
c. Desdoblamiento
d. Hacer
visibles a las mujeres
Su respuesta es correcta.

3. Pregunta 5
Correcta
Puntúa 1.00 sobre
1.00
Pregunta 6
Correcta
Puntúa 1.00 sobre
1.00
Implica nombrar a una mujer, luego un hombre, luego a un hombre, luego a una mujer, y
así consecutivamente.
Seleccione una:
a. Alternar femeninos y masculinos Muy bien. Recuerde que en esta alternativa
empieza por el femenino, y no por cortesía social, sino para visibilizar a las mujeres;
continúe con el masculino y enseguida empiece por masculino y luego femenino. Es
algo así como “uno y uno”.
b. Barras y paréntesis
c. Desdoblamiento
d. Visibilizar a las mujeres
Su respuesta es correcta.
“La mujer como la escopeta, cargada y en el rincón”, es un ejemplo de…
Seleccione una:
a. Sustantivo colectivo
b. Expresiones sexistas Muy bien. En la cultura latinoamericana y mexicanas se
usan los refranes y chistes como parte de la forma de comunicación cotidiana, pero hay
muchas de estas expresiones que reproducen estereotipos tradicionales de género,
que discriminan o que se burlan de las personas; otros implican violencia contra las
mujeres. Debemos evitar su uso.
c. Duales aparentes
d. Masculino
genérico
Su respuesta es correcta.

4. Pregunta 7
Correcta
Puntúa 1.00 sobre
1.00
Pregunta 8
Correcta
Puntúa 1.00 sobre
1.00
La mujer de Juan es una forma incorrecta de expresarse de una persona, porque ninguna
persona es propiedad de nadie.
Seleccione una:
a. Duales aparentes
b. Masculino genérico
c. No utilizar a las mujeres como pertenencia Muy bien. No decimos “El hombre de
Ana”. ¿Por qué sí podríamos decir “la mujer de Juan”? Las personas no somos
propiedad de nadie. Las mujeres no son propiedad de nadie.
d. Visibilizar a las mujeres
Su respuesta es correcta.
Mediante esta alternativa las mujeres evitan reproducir el masculino genérico para ellas
mismas y hacen visible que cuentan y existen.
Seleccione una:
a. Desdoblamiento
b. Si eres mujer, nómbrate a ti misma Muy bien. Las mujeres deben empezar por
ellas mismas y nombrarse, puesto que también son educadas en el sistema patriarcal y
en el lenguaje masculino genérico. Es común que las mujeres no se refieran a ellas
mismas en femenino, pero es importante hacerlo.
c. Salto semántico
d. Hacer visibles a las mujeres
Su respuesta es correcta.

5. Pregunta 9
Correcta
Puntúa 1.00 sobre
1.00
Pregunta 10
Correcta
Puntúa 1.00 sobre
1.00
Es la forma más común en la que todas las personas hablamos, pues estamos educadas
en una cultura androcéntrica. Su uso en nuestra lengua invisibiliza a las mujeres y hace
parecer que sólo los hombres existen o cuentan.
Seleccione una:
a. Uso de infinitivo y gerundio
b. Masculino genérico Muy bien. El español es una lengua muy rica y diversa, por
lo que es posible usar alternativas que nos permitan hacer visibles a las mujeres y
terminar con el androcentrismo y sexismo en el lenguaje.
c. Persona/personas
d. Hacer visibles a las mujeres
Su respuesta es correcta.
Menor de edad es aceptable si lo que calificamos es la edad, pero este grupo debe
denominarse…
Seleccione una:
a. Infantes
b. Personitas
c. Niñas, niños y adolescentes Muy bien. El lenguaje
incluyente o inclusivo implica
nombrar correctamente a los grupos de población,
sin discriminación y de manera
respetuosa, atendiendo siempre a la dignidad
humana.
d. Gente
pequeña
Su respuesta es correcta.