1. PORTAFOLIO DE PRESENTACIÓN
MOVILIZACIÓN DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
NOMBRE: ARTURO SUÁSTEGUI HUICOCHEA
CUARTA SEMANA DE TRABAJO

2. El crecimiento vertiginoso que ha tenido la tecnología en los
últimos años, con la incorporación de recursos y herramientas, ha
requerido la necesidad de tomar medidas para la adaptación y usos
de estos, con el fin de potencializar su aprovechamiento y mejorar la
calidad educativa. La utilización de las TIC motivan a las
instituciones y organizaciones a incorporarlas dentro de sus
actividades educativas, y así poder desarrollar en las personas
habilidades y destrezas que les permitan ser competitivas dentro de
la globalización.
Por otro lado las practicas educativas abiertas (PEA), se
encuentran establecidas en el marco del compartimiento del
conocimiento, ya que se apoyan de los REA para mejorar la
calidad y la innovación en la educación.

3. En la actualidad existen una amplia gama de recursos educativos
abiertos (REA), sin embargo estos recursos educativos abiertos no
son explotados , consultados o en el peor de los casos existe un
desconocimiento de ellos por parte de mis alumnos del curso de
Química Inorgánica.
Por lo cual mi labor como docente será: crear ,compartir , difundir y
adaptar todos aquellos REA que me permitan desarrollar proyectos y
recursos educativos en el curso de Química Inorgánica y que sea de
interés para mis alumnos y que a su vez genere en ellos la
creatividad, la interactividad y logren un aprendizaje significativo del
curso de Química Inorgánica.
Los REA que desarrolle ya sea en proyectos o como recursos
educativos deben ser innovadores, adaptables al contexto del curso
de Química Inorgánica, reutilizables para la mejora continua de los
mismos y de fácil difusión y diseminación entre mis alumnos.

4. AUDIENCIA
Alumnos del Instituto Tecnológico de Acapulco
Guerrero de la carrera Ingeniería Química del primer
semestre del curso de Química Inorgánica.
Docentes de la carrera de Ingeniería Química del
Instituto Tecnológico de Acapulco Guerrero.

5. ENFOQUE
Enfoque Pedagógico en el uso de REA
P1. Promover y Sensibilizar sobre el uso de los recursos
educativos abiertos entre estudiantes y docentes de la carrera
Ingeniería Química del tecnológico de Acapulco.
P2. Implementar y Adaptar recursos educativos abiertos en el
curso de química inorgánica los cuales me permitan
complementar con mayor eficacia el proceso de enseñanza
aprendizaje de mis alumnos.
P3. Desarrollar y Ejecutar modelos pedagógicos y colaborativos
de REA, los cuales me permitan un aprendizaje significativo y un
conocimiento holístico de mis alumnos respecto a las unidades
de aprendizaje del curso de Química Inorgánica.

6. ENFOQUE
Soluciones de tecnología en el uso de REA
T1. Ilustrar y Compartir herramientas educativas en línea como
las web 2.0 y las web 3.0 las cuales facilitarán la labor docente de
mis colegas, en la carrera de Ingeniería Química y harán mas fácil
las practicas educativas abiertas (PEA) de mis estudiantes en el
curso de Química inorgánica
T2. Informar y Explicar a los docentes y alumnos sobre la
importancia y beneficios del uso de las tic en sus practicas
educativas
T3. Crear y valorar modelos colaborativos de REA en el curso de
química inorgánica, foros de estudios, foros de ayuda, redes
académicas y aprendizaje en grupos.

7. ACCIONES
• Incentivar e invitar a los 30 estudiantes del curso de química
inorgánica a reportarme sus tareas, practicas de laboratorio y
artículos, para su revisión mediante la plataforma dropbox o
googledrive a partir del mes de octubre
•Motivar a mis estudiantes en las próximas unidades de
aprendizaje del mes de octubre, a utilizar herramientas
educativas como Prezi, Powton, VlabQ, model chemlab que les
hagan mas fácil la elaboración de sus materiales y practicas
educativas del curso de Química Inorgánica

8. ACCIONES
• Socializarán y valorarán los contenidos de aprendizaje del
curso química inorgánica que les he impartido, tanto de manera
presencial como virtual ya sea en grupos de ayuda, grupos de
estudio, redes sociales , blogs y foros de ayuda. De tal forma que
haya siempre una retroalimentación constante de las unidades de
aprendizaje del curso y se cree una comunidad estudiantil tanto
presencial como virtual favoreciendo así a un conocimiento
holístico del curso.
•Estimular a los docentes de la carrera de Ingeniería Química del
Instituto Tecnológico de Acapulco a sumarse a aprender y hacer
uso de los recursos educativos abiertos y por consiguiente les
permitan mejorar sus practicas educativas.
•Incentivar a los docentes de la carrera de ingeniería Química del
instituto tecnológico de Acapulco, de compartir sus Practicas
educativas en distintos portales o repositorios educativos que
promuevan los contenidos de acceso abierto

9. EVIDENCIAS
•RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS EN QUIMICA INORGANICA
http://accelrys.com/
http://www.umass.edu/microbio/chime/getchesp.htm

10. EVIDENCIAS
•RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS EN QUIMICA INORGANICA
http://ir.chem.cmu.edu/irproject/
http://www.modelscience.com/products_sp.html

11. EVALUACIÓN
• Se espera que la evaluación de mi hoja de ruta sea exitosa ya
que ayudará a los estudiantes del curso de química inorgánica en
su proceso de enseñanza aprendizaje
•Motivará a los estudiantes y docentes a empezar hacer uso de
los Recursos educativos abiertos, para la elaboración de sus
practicas educativas fomentando así el trabajo colaborativo .
•Se fomentará el uso y la aplicación de las TIC en la enseñanza.
•Ayudará a mis estudiantes a la formación de un conocimiento
holístico del curso y hacer uso de diversos recursos educativos
abiertos.
•Fomentará en los docentes de la carrera en Ingeniería Química
la elaboración, Difusión, innovación e implementación de sus
practicas educativas abiertas.

12. CONCLUSIÓN
Mi máximo aprendizaje fue conocer todo acerca de los Recursos
educativos abiertos y como cada vez tienen una mayor
repercusión en la educación.
Como estos recursos educativos abiertos deben ser utilizados y
manejados y los cuidados a tener respecto a los creative
commons.
•Conocer gracias a los compañeros del curso de herramientas
educativas innovadoras las cuales serán de mucha ayuda en mi
practica educativa.
•Participar y Socializar en redes sociales y grupos subalternos en
los cuales se abordaron temas de distintas índoles relacionados
al curso de Innovación Educativa con Recursos Abiertos.