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PROYECTO DE
INTERVENCIÓN EDUCATIVA
INTERVENCIÓN DOCENTE
E.N.E.P.ROSARIO MARÍA GUTIÉRREZ ESKILDSEN
PROFRA: ANAIS ASTRID LOPEZ IGLESIA
ALUMNA: ASTRID MICHELLE MENDOZA GARCÍA
MOMENTOS DE LA INNTERVENCIÓN
EDUCATIVA
DISEÑO
DESARROLLO
EVALUACIÓN
DISEÑO
 INCORPORA UNA FORMA DE ENTENDER:
 EL PROFESORADO
 EL ALUMNADO
 LA INTENCIONALIDAD DE LA COMUNICACIÓN
 LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS
 LA PARTICIPACIÓN
 LOS RECURSOS
 EL APRENDIZAJE
 LA EVALUACIÓN
Y LA ESTRUCTURA Y LA DINÁMICA ENTRE ELLOS
PLANIFICACIÓN
 PENSAR, VALORAR Y TOMAR DECISIONES SOBRE LO QUE SUPUESTAMENTE VA A
OCURRIR EN EL AULA.
 FINALIDAD DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
 TIPO DE CONOCIMIENTO A PROMOVER
 PAPEL DEL PROFESORADO Y DEL ALUMNADO
 CARACTERÍSTICAS Y MOTIVACIONES DEL ALUMNADO
 CONTEXTO DONDE SE DESARROLLA LA ACCIÓN
 MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS A UTILIZAR
DESARROLLO
 PUESTA EN PRÁCTICA E IMPLEMENTACIÓN DEL DISEÑO
 VALORACIÓN DE LOS OBSTÁCULOS QUE SURGEN
EVALUACIÓN
 PROCESO QUE DETERMINA EL AJUSTE EXISTENTE ENTRE DISEÑO Y DESARROLLO.
 DEPENDE DEL MODELO DE INTERVENCIÓN
 EVALUACIÓN CUANTITATIVA
 EVALUCACIÓN CUALITATIVA
 EVALUACIÓN FORMATIVA
MODELOS
 FORMAS DE PLANTEAR LAS FASES DE LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA.
 METODOLOGÍA TRADICIONAL
 METODOLOGÍA INNOVADORA
 METODOLOGÍA INVESTIGATIVA

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Proyecto de intervención educativa

  • 1. PROYECTO DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA INTERVENCIÓN DOCENTE E.N.E.P.ROSARIO MARÍA GUTIÉRREZ ESKILDSEN PROFRA: ANAIS ASTRID LOPEZ IGLESIA ALUMNA: ASTRID MICHELLE MENDOZA GARCÍA
  • 2. MOMENTOS DE LA INNTERVENCIÓN EDUCATIVA DISEÑO DESARROLLO EVALUACIÓN
  • 3. DISEÑO  INCORPORA UNA FORMA DE ENTENDER:  EL PROFESORADO  EL ALUMNADO  LA INTENCIONALIDAD DE LA COMUNICACIÓN  LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS  LA PARTICIPACIÓN  LOS RECURSOS  EL APRENDIZAJE  LA EVALUACIÓN Y LA ESTRUCTURA Y LA DINÁMICA ENTRE ELLOS
  • 4. PLANIFICACIÓN  PENSAR, VALORAR Y TOMAR DECISIONES SOBRE LO QUE SUPUESTAMENTE VA A OCURRIR EN EL AULA.  FINALIDAD DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE  TIPO DE CONOCIMIENTO A PROMOVER  PAPEL DEL PROFESORADO Y DEL ALUMNADO  CARACTERÍSTICAS Y MOTIVACIONES DEL ALUMNADO  CONTEXTO DONDE SE DESARROLLA LA ACCIÓN  MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS A UTILIZAR
  • 5. DESARROLLO  PUESTA EN PRÁCTICA E IMPLEMENTACIÓN DEL DISEÑO  VALORACIÓN DE LOS OBSTÁCULOS QUE SURGEN
  • 6. EVALUACIÓN  PROCESO QUE DETERMINA EL AJUSTE EXISTENTE ENTRE DISEÑO Y DESARROLLO.  DEPENDE DEL MODELO DE INTERVENCIÓN  EVALUACIÓN CUANTITATIVA  EVALUCACIÓN CUALITATIVA  EVALUACIÓN FORMATIVA
  • 7. MODELOS  FORMAS DE PLANTEAR LAS FASES DE LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA.  METODOLOGÍA TRADICIONAL  METODOLOGÍA INNOVADORA  METODOLOGÍA INVESTIGATIVA