2. DIVERSIDAD
Cada ser humano es diferente y por lo tanto la palabra clave es la educación
diferenciada, no sólo con relación al hombre, sino también con respecto a las
condiciones sociales en las que se desenvuelven.
3. INCLUSIÓN
Se basa en el principio de que cada niño/a tiene características, intereses,
capacidades y necesidades de aprendizaje distintos y deben ser los sistemas
educativos los que estén diseñados, teniendo en cuenta la amplia diversidad de
dichas características y necesidades.
4. EXCLUSIÓN
Es un proceso de separación de las personas o grupos sociales de los ámbitos
sociales propios de la comunidad en la que se vive, que conduce a una pérdida de
autonomía para conseguir los recursos necesarios para vivir, integrarse y participar
en la sociedad de la que forman parte.
5.
6. DESIGUALDAD
La desigualdad educativa afecta a los sectores más pobres y marginados de las
sociedades, ya sea en los países desarrollados como en los subdesarrollados. Existe
una gran desigualdad entre las diferentes opciones, ya que no solo es con respecto
al acceso a la educación sino en la calidad de la misma.
7. EQUIDAD
la equidad implica educar de acuerdo a las diferencias y necesidades individuales,
sin que las condiciones económicas, demográficas, geográficas, éticas o de género
supongan un impedimento al aprendizaje.
8. EDUCACIÓN ESPECIAL
La Educación Especial desarrolla y aplica métodos y técnicas que facilitan al
máximo la participación de niños/as y adolescentes con necesidades educativas
especiales en situaciones de enseñanza/aprendizaje normalizadas, con la finalidad
de que esos aprendizajes sirvan de base para las actividades de su vida adulta,
complementada con la capacitación e inserción socio laboral.
9. INTEGRACIÓN ESCOLAR
Se habla de integración escolar de chicos con necesidades educativas especiales en
relación a la incorporación a escuelas comunes en las que puedan compartir con
otros niños que no necesariamente presenten alguna dificultad en el aprendizaje.
10. EDUCACIÓN INCLUSIVA
La Educación Inclusiva debe ser concebida como un proceso que permite abordar y
responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de una
mayor participación en el aprendizaje y reducir la exclusión del sistema educativo.
11. EDUCACIÓN ADAPTATIVA
El concepto "adaptativo" se refiere, a la modificación del medio educativo de tal
forma que responda adecuadamente a la diversidad de cada alumno. La puesta en
funcionamiento de la Educación Adaptativa supone la incorporación de toda una
variedad de métodos y técnicas de enseñanza que permitan ajustar las experiencias
de aprendizaje a las características, capacidades, intereses y conocimientos
individuales.
12. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
La diversidad del alumnado constituye una realidad en los centros educativos y ha
de ser asumida por todo el profesorado con criterios de normalización, atención
personalizada e inclusión. El Plan de Atención a la Diversidad que los centros
elaboran recoge las medidas organizativas ordinarias y extraordinarias para dar
respuesta a las necesidades educativas de todo el alumnado.
