Utilización de las TIC en la escuela inclusiva

1. ÁNGELA IGLESIAS SÁNCHEZ
MÁSTER EDUCACIÓN ESPECIAL
2014/2015

2. ¿QUÉ ES INTEGRACIÓN?
Se basa en la normalización de la vida de
los alumnos con necesidades educativas especiales.
Se habilitan determinados apoyos, recursos y profesionales
para los alumnos con necesidades educativas especiales.
Propone la adaptación curricular como medida de
superación de las diferencias entre el alumnado.
Se trata de integrar a una población escolar que se
encuentra fuera del sistema educacional. Son los que se
integran los que deben adaptarse al grupo de origen.

3. ¿QUÉ ES INCLUSIÓN?
Va dirigida al conjunto de la clase.
HETEROGENEIDAD  CARACTERÍSTICA NORMAL
Se presenta como un derecho humano.
Propone un currículo común para todos en el que
implícitamente vayan incorporadas estas adaptaciones.
Supone un sistema único para todos: currículo, metodología,
sistemas de enseñanza y estructuras de organización
diseñados para que se adapten a la totalidad de la población
escolar.

4. INTEGRACIÓN VS INCLUSIÓN

5. INCLUSIÓN SEGÚN LA UNESCO
“El proceso de identificar y responder a la
diversidad de las necesidades de todos los
estudiantes a través de la mayor participación en
el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y
reduciendo la exclusión en la educación.
Involucra cambios y modificaciones en contenidos,
aproximaciones, estructuras y estrategias, con una
visión común que incluye a todos los niño/as del
rango de edad apropiado y la convicción de que es
la responsabilidad del sistema regular educar a
todos los niño/as…” UNESCO

6. ¿POR QUÉ INCLUSIÓN?
ESCUELA
INCLUSIVA
Garantiza la atención
a las distintas
tipologías de la
diversidad
Garantiza la
igualdad de
oportunidades y la
no discriminación
Garantiza la
participación del
alumnado en las
decisiones escolares
Facilita una
educación de calidad
basada en la
resilencia

7. ¿CÓMO SERÍA UN CENTRO
INCLUSIVO?
Es aquel en el que todos pertenecen, son
aceptados y apoyados por sus compañeros y
otros miembros de la comunidad escolar en el
camino de obtener respuesta a sus necesidades
educativas.

8. CARACTERÍSTICAS DE UNA
ESCUELA INCLUSIVA
En un colegio inclusivo los profesionales
de la educación, los estudiantes y los padres:
-Saben que todos los niños pertenecen como
parte de la comunidad educativa.
-Hacen énfasis en el aprendizaje de todos los
estudiantes.
-Proveen igualdad de oportunidades para todos los
estudiantes.
-Aprenden de y sobre personas con características
diversas.

9. INTEGRACIÓN DE LAS TIC
EN UNA ESCUELA INCLUSIVA

10. ¿POR QUÉ UTILIZARLAS?
Utilización de TIC en un ámbito de diversidad
Hace extensivo el principio de equidad educativa

11. VENTAJAS DE SU
UTILIZACIÓN
• Ayuda a superar limitaciones que se derivan de las
discapacidades.
• Favorecen la autonomía de los estudiantes.
• Facilita la inserción sociolaboral del alumnado.
• Proporcionan momentos de ocio
• Favorece la comunicación.
• Proporcionan una fuente de conocimientos.

12. INCONVENIENTES DE
SU UTILIZACIÓN
• Escasa formación del profesorado.
• Escasa colaboración de las Administraciones
Educativas.
• Elevado coste.
• Su utilización depende del tipo de discapacidad al
que nos estemos refiriendo.

13. ¿QUÉ ADAPTACIONES
EXISTEN PARA EL USO DE
LAS TIC EN LAS
DIFERENTES
DISCAPACIDADES?

14. DISCAPACIDAD VISUAL
• Adaptadores visuales
• Conversores de texto en sonido
• Impresoras braille
• Telelupas

15. DISCAPACIDAD AUDITIVA
• Prótesis auditivas
• Programas para comparar sonidos
reales y sonidos de un modelo.
• Programas para el aprendizaje de sistemas
aumentativos y alternativos

16. DISCAPACIDAD MOTÓRICA
• Teclado específicos
• Teclados de conceptos
• Adaptaciones en el ratón
• Pantallas táctiles
• Manejo del ordenador a través de la voz

17. DISCAPACIDAD
COGNITIVA
• Adaptaciones de software
• Adaptación de hardware
• Teclado de conceptos: TCAutor

18. “No son las características de las
personas las que las excluyen del
conocimiento transmitido por las
TICs sino que son las formas en las
cuales están diseñadas las TICs lo
que repercuten en que las personas
puedan verse excluidas”

19. “LAS TIC SE CONVIERTEN POR
TANTO EN UN RECURSO
IMPRESCINDIBLE PARA EL
DESARROLLO INTEGRAL, SOCIAL Y
PROFESIONAL DE ESTE COLECTIVO”