Capacitación Pedagógica para Profesionales y Técnicos Materia: La TIC y la Enseñanza

1. SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO Y
DE LA INFORMACIÓN
Capacitación Pedagógica para Profesionales y
Técnicos
Materia: La TIC y la Enseñanza
Profesor a cargo: Martín Sogorbe
Integrantes:
- Calzada, Melina E.
- Jauregui, Carol G.
- Sánchez, María Belén.

2. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Interpretación y apropiación crítica y selectiva de la información dentro de un
contexto con transformaciones políticas, económicas, sociales y culturales que
parecen estar cambiando la base material de nuestra sociedad. Un fenómeno
importante se debe a la presencia protagónica de los medios masivos de
comunicación electrónicos, audiovisuales y digitales, mediante los cuales
circula la información incontroladamente.
CÓMO SON ESAS TRANSFORMACIONES: SOCIO - TECNOLÓGICAS
Las condiciones del procesamiento de información y construcción del
conocimiento ha sido alterado por transformaciones y procesos centrados
en diferentes usos de la tecnología de la información y comunicación, como
consecuencia de dos factores:
● VARIABILIDAD y
● DIVERSIDAD DE CONTEXTOS (sociales, económicos, culturales,
institucionales y educativos) en que ella se aplica
TRANSFORMACIÓN DESDE DOS ASPECTOS:

3. ● INTERNET INGENIERIA GENETICA
(ADN y la posibilidad de comprender y manipular
la información contenida en los genes)
AMBOS interactúan permitiendo que todos los procesos de información y “materia viva”
puedan programarse - desprogramarse - y - reprogramarse en nuevas formas.
Internet modificó la comunicación pasando así de la:
*Comunicación Tradicional (Intercambio mínimo entre medio y audiencia unidireccional)
a
*Comunicación atravesada por Internet (comunicación masiva, simultánea y
multidireccional)
►COMUNICACIÓN DIGITAL MULTIDIRECCIONADA: proliferan nuevos medios en el espacio
virtual.
►INTERACTIVIDAD ILIMITADA: amplia capacidad para soportar complejos procesos de
interacción entre participantes con retroalimentación infinita.
►FLEXIBILIDAD TEMPORAL FRENTE A MEDIOS TRADICIONALES
►INTERNET COMO RED GLOBAL: conexiones entre millones de personas, instituciones y
empresas, siendo la diversidad su norma.

4. ● PRODUCCIÓN CULTURAL
Las transformaciones llevadas a una dimensión cultural (sistema de valores,
creencias y formas de constituir una sociedad) crean una tecnología que expresa
determinada cultura y facilita a la vez procesos de comunicación y producción.
INTERNET como tecnología se inserta en la práctica social impactando en:
► INNOVACIÓN: creación de riqueza y nivel económico.
► DESARROLLO DE NUEVAS FORMAS CULTURALES: formas de ser dentro de
la sociedad en general y en especial desde lo cultural y artístico.

5. TIC TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA
COMUNICACIÓN
Conjunto de tecnologías que permiten adquirir, producir, almacenar, procesar, presentar y
comunicar información. Ésto incluye tanto a dispositivos tradicionales como a los de
última generación.
EN EL SISTEMA EDUCATIVO:
Se aplican tecnologías específicas diseñadas
para el proceso de enseñanza y aprendizaje.
☻ESTÁN EN EVOLUCIÓN: se pasa de la WEB ESTÁTICA WEB DINÁMICA
(un usuario con papel A (usuario protagonista
pasivo observador) participativo y colaborador)
☻PROLIFERACIÓN DE HERRAMIENTAS DE TIC: crean nuevos espacios de comunicación, se trabaja
colaborativamente y se desencadena una NUEVA FORMA DE CONSTRUIR CONOCIMIENTO.
☻INMEDIATEZ - DIFUSIÓN GLOBAL - INTERACTIVIDAD EN TIEMPO REAL: a la misma velocidad
CAMBIA NUESTRA CULTURA y renacen nuevos INTERROGANTES EN EL SISTEMA EDUCATIVO.
☻DINÁMICA DE CONTINUOS CAMBIOS: obliga a los docentes a estar actualizados, ser creativos con
capacidad inventiva para diseñar estrategias exitosas de incorporación de TIC en el aula.

6. ☻MASIFICACION:
IMPACTA EN
ESTUDIANTES
DOCENTES
Son quienes están más inmersos en estos escenarios tecnológicos y por
ello están acostumbrados a recibir información más rápido. Sus intereses y
gustos radican en:
● REALIZAR MÚLTIPLES TAREAS EN PARALELO
● VER IMÁGENES ANTES QUE LIBROS
● ACCEDER A LA INFORMACIÓN AL AZAR
● TRABAJAN MEJOR INTERCONECTADOS
● LES GUSTAN LOS TRABAJOS PLANTEADOS COMO JUEGOS
Deben estar continuamente capacitándose y actualizándose, adquiriendo
nuevas competencias cognitivas, a fin de ver resultados dentro del aula
mediante su implementación en procesos de aprendizaje; al conocer las
TIC adquieren:
● CONFIANZA
● FLUIDEZ Y COMODIDAD EN SU USO
● ACCESO A RECURSOS DE INTERNET Y PLATAFORMAS,
EXPERIMENTANDO CON ELLAS
● CON TODO LO ANTERIOR, ADECÚAN LOS MEDIOS DE EVALUACIÓN

7. BRECHA DIGITAL
Implica la DESIGUALDAD en el acceso a los dispositivos
que favorecen la creación y producción de contenido, la
que se manifiesta existente al hacer uso de las
tecnologías.
► En particular… asumir desde la ESCUELA el compromiso de garantizar que se aplique la LEY
DE EDUCACIÓN NACIONAL 26.206
► En general… el Y EL COMPROMISO QUE ESTE DEBE ASUMIR
CON POLÍTICAS COLECTIVAS: a los fines de disminuir la brecha e incluir una nueva tecnología
de la información y comunicación se deben PONER TIC EN TODAS LAS ÁREAS CURRICULARES
con fines específicos, para que todos los docentes desde cada una de sus áreas desarrollen y
diseñen con ellas. De esta manera surgirán alumnos que serán verdaderos realizadores,
creadores y productores de contenido significativo, óptimos.
¿Para que? -----> PARA LA VERDADERA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. ESPECÍFICAMENTE
EN EL ÁMBITO PROFESIONAL QUE HOY DIA Y A FUTURO REQUIERE DE SABER Y COMPETENCIA
EN EL MANEJO DE LAS TIC.
¿QUÉ SOLUCIONES HAY?
ESTADO

8. Sociedad de la Información(SI)
Es la creciente capacidad tecnológica para almacenar cada vez más información
(hechos y sucesos), haciéndola circular cada vez más rápido y con mayor poder de
difusión.
Los antecedentes de este término proviene del sociólogo estadounidense Daniel Bell que
a través de su libro “El advenimiento de la sociedad post-industrial”, fórmula que el eje
principal de esta será el conocimiento teórico y advierte que los servicios basados en el
conocimiento habrían de convertirse en la estructura central de la nueva economía y de
una sociedad apuntalada a la información.
Actualmente se encuentra modelada por:
- El Avance Científico.
- La Globalización económica y Cultural.
- Los Medios de comunicación de masas,
Redes Sociales, entre otros.
Toda esta información es almacenada,
procesada y transportada en formato digital
a través de las TIC´S
Hoy en día, resulta imprescindible para los ciudadanos del siglo XXI,
formarse y tener nuevas habilidades que son claves en relación a las TIC.

9. Nuevas competencias en relación a las TIC´S
para el ciudadano del siglo XXI
Personales Profesionales
Sociales
Desde cuatro ámbitos señalados por
Jacques Delors (1996) se presentan las
siguientes habilidades: Nuevas competencias básicas para
los Docentes.
Para esto se necesita entre otras
cosas, tener una actitud abierta pero
crítica sobre el uso de las TIC´S y sus
habilidades.
Para esto es fundamental que haya nuevos
programas de estudios, proyectos firmes y
políticas serias de capacitación que incluyan
saberes y actitudes relacionadas con las TIC´S,
para todos los formadores docentes.

10. Muchas Gracias!!!!