Breve historia gráfica de la Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica (AIDIPE)

1. Benito Echeverría
Badajoz 09.09.10

2. “ El sueño de quienes
están despiertos
es esperanza”

3. 1983
LRU
1985
LODE
1986
España
1987
1986
Estatutos “Ley de Ciencia”

4. “Revolución de los PNNs”
Barcelona Primavera1981
¿Dónde están los que son?

5. “La investigación educativa debe responder primordialmente a las
necesidades planteadas en nuestro país y especialmente a las del
ALUMNADO que constituye nuestro más directo campo de actividad”
“Necesidad de establecer en nuestro país cauces de
INTERCOMUNICACIÓN que hagan desaparecer el
aislamiento en el que se realiza nuestra actividad”

6. Sitges
12/03/1983
Editorial
Noticias, Congresos
TRABAJOS INVESTIGACIÓN
Desaparece en
LÍNEA INVESTIGACIÓN1989 (Nº14)
FICHAS - RESUMEN

7. 31/12/1986
Suscriptores: 504
Miles
Superavit: 40.000 pts.
Pts.
II III
Sem. Sem.
Costos
Dptos. Colaboradores

8. Sitges 1983

9. Nuevas
tendencias de
la investigación
sobre el Santiago 1988
rendimiento
académico
GIJON Santiago Campus
Modelos de investigación
Colaboran C.I.D.E.
y C.A.Y.C.I.T.
en evaluación de centros
Gijón 1985

10. Madrid Plan de trabajo por subáreas
Pedagogía
Orientación Diferencial
Diagnóstico
Pedagógico
Medición en
Educación Pedagogía
Experimental

11. Granada I Encuentro sobre diseño
Curricular del Área MIDE
88 Madrid (3 UNED)
88-93 San Sebastián
(Orientación)
86 docentes acuerdan propuestas de materias
troncales, contenidos y créditos a potenciar en
troncales
Facultades de Pedagogía y Escuelas de Profesorado

12. Fomentar e impulsar la investigación educativa
en todas sus vertientes y ámbitos de
aplicación.
Difundir los resultados de esta investigación.
Colaborar con las autoridades educativas y de
política científica en la mejora del sistema.
Favorecer la formación y especialización de
quienes intervienen en la investigación educativa.
-------------------------------2004 ------------------------------
Favorecer la conexión de la investigación con
el entorno.
Posibilitar y potenciar el intercambio de
experiencias educativas y metodológicas entre
profesionales de la educación, para facilitar su
perfeccionamiento y promover la mejora de la
calidad educativa.

13. “La ilusión vale cuando
la realidad la toma
de la mano”

14. Reforma del Sistema Educativo
Nuevos Títulos Universitarios
“Nos preocupa una administración
educativa con un cerebro (ideas)
desconectado de los oídos (lo que dicen) y
unas manos (órganos ejecutores) desligadas
de los ojos (apreciación de la realidad )”
1991 RIE Vol . 9, nº 18

15. Murcia 1990 “Ocasión de constatar
problemas subyacentes
entre los que destaca la
vitalidad de RIE”
“AIDIPE puede estar satisfecha del
grado de implantación logrado.
Sin los esfuerzos anteriores no
hubiera sido posible la vitalidad y el
crecimiento experimentados”
1990 RIE Vol . 8, nº 16

16. Nuevas realidades educativas,
99 Málaga nuevas necesidades
metodológicas
Avances metodológicos en la
97 Sevilla investigación e intervención educativas
Avances de la investigación
95 Valencia educativa en la intervención
psicopedagógica
Investigación sobre diferenciación educativa
93 Madrid y orientación. La dimensión
metodológica
Metodologías en el diagnóstico y
90 Murcia evaluación en los procesos de intervención
educativa

17. 1992 1996
Editorial
TRABAJOS METODOLÓGICOS 2000
ESTUDIOS MONOGRÁFICOS 2003
TRABAJOS INVESTIGACIÓN 2010
MONOGRAFÍAS 2007
92 Investigación cualitativa en educación
96 Evaluación educativa “Sufridos algunos
98 Orientación: Aspectos actuales y futuros retrasos y complicaciones,
00 Evaluación de programas educativos con la colaboración y
02 Investigaciones en educación superior comprensión de todos ha
07 Investigación, género y educación sido posible superarlos”

18. Instrumento de comunicación para la
comunidad educativa sobre temas de
investigación y evaluación educativa,
entendidos en un sentido amplio
 Investigación empírica
 Síntesis (integrativas) o revisión
 Propuestas teóricas y/o metodológicas
> 100 Artículos
804.181 Lectores

19. % Temáticas

20. 1998
Foro sobre
Investigación
Educativa de
LISTSERV
AIDIPE

21. European Educational
Research Association
1994 2012 1996
Cádiz Sevilla
Network
 Promover la investigación educativa en Europa.
 Fomentar la cooperación entre las asociaciones de investigadores
de la educación.
 Promover la comunicación entre investigadores educativos y
organizaciones gubernamentales internacionales: UE, OCDE, UNESCO,etc
 Difundir los resultados de la investigación educativa, destacando
su contribución a la política y la práctica

22. 1996 CORUÑA
Prácticum
IA
U RC ias
M enc
00 pet
20 om
C
1998 CALETILLAS
Didáctica y evaluación

23. Educación & Ley Orgánica
Formación Universidades
2010 2001

24. 09 Huelva Educación, investigación y desarrollo
social
07 Donosti Convivencia, equidad, calidad
05 La Laguna Investigación e innovación educativa
03 Granada Investigación y sociedad
01 Coruña Investigación y evaluación educativas
en la sociedad del conocimiento

25. ¿Quién pudo ser ciego en Granada?
Noche del 24 Sept.2003

26. 2
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27. 1º Cuartil IN-RECS
-----------------------------------
5ª 99/08 04/08
3 1
1
11 8
7ª
3
ª
1
ª
2
ª

28. Tras 500 artículos de 1000 autores en 26 años,
años
compatibiliza papel y formato digital desde 2001
” Pretende ser referente nacional, por su atención a la
problemática educativa del país y a la vez formar parte
del conjunto de publicaciones con impacto internacional”
2009 RIE Vol . 27, nº 2
Reconocimiento del ISI en su base de datos JCR
Adopción de criterios EERQUI con la
esperanza de contribuir al EEI
Mayor protagonismo en la comunidad
científica europea

29. 2002 HUELVA
Perfiles
Profesionales
19 Universidades

30. ¿Destacamos en algún ámbito académico?
¿Cómo ¿Existen líneas de investigación definidas?
evoluciona
el número de
profesores?
¿Cuál es el grado de cohesión interna?
¿Cómo se nos identifica
por parte de la comunidad
académica?
2005 ALCALÁ
20 Universidades

31. RD 2007
Ma 1 CÁ
2006 CUENCA
pa 393 DI
Innovación Tit /2 Z
Educativa ula 007
c io
nes
25 Universidades
23 Universidades

33. “Ayer fuiste mi ilusión,
hoy eres mi realidad,
mañana serás mi futuro.
Siempre serás mi
esperanza”

34. ”AIDIPE es una organización potente en lo
humano y débil en lo estructural. Agrupamos
mucha y buena gente…, pero no disponemos de
infraestructura organizativa.
Cada encuentro o intervención exige del
sacrificio y voluntarismo de unos pocos al
servicio del colectivo”
1999 Vol .17 , nº1

35. ”Deberían ser el elemento cohesionador
más potente de la Asociación.
Debemos huir de la tentación de
convertirlo en un mero instrumento para
construir o adornar currículos personales”
1999 Vol .17, nº1

36. ”Han de ser nuestro órgano de expresión y
comunicación, nuestro cordón umbilical que
ayude a mantener vivas e intercomunicadas
las líneas de pensamiento y exploración
de los miembros de AIDIPE.
Elevar sus exigencias y su calidad, enriquecer
sus contenidos, diversificar sus modos de
difusión…
constituyen nuestro imperativo categórico”
1999 Vol .17, nº1

37. “Deben responder primordialmente a las necesidades …
del ALUMNADO que constituye nuestro más directo
campo de actividad” I Seminario
 Detectar problemáticas
más comunes
 Potenciar redes de
comunicación
 Consensuar objetivos y
estrategias de acción
conjuntas

38. “Hay otros objetivos, no concluidos y
permanentemente abiertos….
Es importante que AIDIPE tome la iniciativa de
formar una gran asociación de hispano-hablantes,
en la que podrían integrarse asociaciones
existentes” 2003 Vol. 21, nº 1

39. “¿AIDIPE es un agencia
de gestionar
congresos y revistas?.
……
O conseguimos ser algo más o
sencillamente no seremos”
1998 Vol. 16, nº 1

40. IN MEMORIAM
Carlos Schram
Xavier Gil
Paqui Castellano
Lisardo Doval
Jesús Garanto
Juan Mª Cruz
Carmen Vidal
José Luis Rodríguez Miguel Delibes
La sombra del ciprés
Begoña Munarriz es alargada
Bonifacio Jiménez
Julia Espín
Antonio Monsell
Vicente Ferreres
Jesús Gómez
Norberto Navarro
Agustín Bayot
Isabel López
Eduardo Abalde

41. “Morir no es malo para el que muere…;
Es tremendo para el que queda
navegando por la estela que
el otro trazó”
Miguel Delibes
La sombra del ciprés
es alargada