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Implementación de energía eólica en una
casa habitación.
Bernardo Olvera Juárez
Aspirante a la carrera de Ing. en Energías Renovables
Septiembre 2017
Proceso de admisión 2017
Curso propedéutico para el aprendizaje de autogestión en un ambiente virtual
Introducción.
Proceso de admisión 2017
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 La generación de energía eléctrica en casa
habitación a partir del viento con la ayuda de
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 Aprovechar el viento como recurso natural para la
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habitación con la ayuda de aerogenerador.
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 Conocer los impactos que genera este tipo de energía
en el medio ambiente.
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 Conocer las ventajas de la implementación de la
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dependiendo de la velocidad del viento en el área donde
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hacer una contribución para esta demanda. En un hogar
que consume un promedio de 300 kW/h al mes en un
sitio de 6.5 m/s de velocidad del viento anual, una
turbina de 1.5 kilowatts podría cubrir las necesidades de
demanda de energía eléctrica, lo cual ayudaría a su
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Los aerogeneradores domésticos
 Que su localidad cuente con buenos recursos eólicos.
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que al menos tenga una distancia considerable entre la
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aerogenerador.
 No le disguste invertir a largo plazo
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 En la encuesta realizada sobre la energía eólica se
puede notar que un 21.7% de la población
encuestada no conocía nada sobre la energía eólica
antes de presentarle la información.
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Proceso de admisión 2017
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Conclusiones.
 Como conclusión quiero mencionar que con la
recopilación de la información que se realizo considero
que estoy cumpliendo con los objetivos, ya que pude
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  • 1. Implementación de energía eólica en una casa habitación. Bernardo Olvera Juárez Aspirante a la carrera de Ing. en Energías Renovables Septiembre 2017 Proceso de admisión 2017 Curso propedéutico para el aprendizaje de autogestión en un ambiente virtual
  • 2. Introducción. Proceso de admisión 2017 Curso propedéutico para el aprendizaje de autogestión en un ambiente virtual
  • 3. Objetivo general  La generación de energía eléctrica en casa habitación a partir del viento con la ayuda de aerogeneradores. Proceso de admisión 2017 Curso propedéutico para el aprendizaje de autogestión en un ambiente virtual
  • 4. Objetivos específicos  Aprovechar el viento como recurso natural para la generación de energía eléctrica para una casa habitación con la ayuda de aerogenerador. Proceso de admisión 2017 Curso propedéutico para el aprendizaje de autogestión en un ambiente virtual
  • 5. Objetivos específicos  Conocer los impactos que genera este tipo de energía en el medio ambiente. Proceso de admisión 2017 Curso propedéutico para el aprendizaje de autogestión en un ambiente virtual
  • 6. Objetivos específicos  Conocer las ventajas de la implementación de la generación de la energía eólica en una casa habitación. Proceso de admisión 2017 Curso propedéutico para el aprendizaje de autogestión en un ambiente virtual
  • 7. Metodología  Investigación documental.  Investigación de campo. Proceso de admisión 2017 Curso propedéutico para el aprendizaje de autogestión en un ambiente virtual
  • 8. Investigación documental Proceso de admisión 2017 Curso propedéutico para el aprendizaje de autogestión en un ambiente virtual
  • 9. Investigación documental.  Vivienda en el frac. saucillo, en Mineral de la reforma Hidalgo. Se eligió la casa marcada, la cual se encuentra ubicada en una área semi-plana con vientos de 2 a 3.5 km/hr. con dirección sur oeste.  Url de entrevista: https://goo.gl/U9VV6n Proceso de admisión 2017 Curso propedéutico para el aprendizaje de autogestión en un ambiente virtual
  • 10. Resultados. La energía eólica  Es un recurso abundante renovable limpia y ayuda a disminuir las emisiones de gases de efecto invernadero al estar en posibilidad de remplazar, por ejemplo. Las termoeléctricas que nos abastecen de energía quemando combustibles fósiles. Proceso de admisión 2017 Curso propedéutico para el aprendizaje de autogestión en un ambiente virtual
  • 11. Resultados. Como funciona un aerogenerador  Los aerogeneradores eólicos convierten la energía cinética del viento en energía mecánica la cual acciona un generador que produce energía eléctrica limpia. Proceso de admisión 2017 Curso propedéutico para el aprendizaje de autogestión en un ambiente virtual
  • 12. Partes de un aerogenerador. Proceso de admisión 2017 Curso propedéutico para el aprendizaje de autogestión en un ambiente virtual
  • 13. Resultados. Proceso de admisión 2017 Curso propedéutico para el aprendizaje de autogestión en un ambiente virtual El tamaño de un aerogenerador va de acuerdo a las necesidades para la aplicación residencial, estas pueden estar en un rango de generación desde 1 kW hasta los 10 kW, dependiendo de la electricidad que se desee generar.
  • 14. Resultados  Un hogar promedio consuma (780 kW/h por mes) dependiendo de la velocidad del viento en el área donde se instalara un aerogenerador de 5 a 10 kilowatts podría hacer una contribución para esta demanda. En un hogar que consume un promedio de 300 kW/h al mes en un sitio de 6.5 m/s de velocidad del viento anual, una turbina de 1.5 kilowatts podría cubrir las necesidades de demanda de energía eléctrica, lo cual ayudaría a su economía. Proceso de admisión 2017 Curso propedéutico para el aprendizaje de autogestión en un ambiente virtual
  • 15. Resultados Los aerogeneradores domésticos  Que su localidad cuente con buenos recursos eólicos.  Su actividad u hogar estén ubicados en una área rural o que al menos tenga una distancia considerable entre la instalación eólica y las casas de su alrededor.  Las normas de su localidad permita la instalación de un aerogenerador.  No le disguste invertir a largo plazo Proceso de admisión 2017 Curso propedéutico para el aprendizaje de autogestión en un ambiente virtual
  • 16. Estadísticas. Proceso de admisión 2017 Curso propedéutico para el aprendizaje de autogestión en un ambiente virtual  En la encuesta realizada sobre la energía eólica se puede notar que un 21.7% de la población encuestada no conocía nada sobre la energía eólica antes de presentarle la información.
  • 17. Como considera la gente la implementación de la energía eólica Proceso de admisión 2017 Curso propedéutico para el aprendizaje de autogestión en un ambiente virtual
  • 18. Conclusiones.  Como conclusión quiero mencionar que con la recopilación de la información que se realizo considero que estoy cumpliendo con los objetivos, ya que pude saber como se produce y se genera electricidad limpia por medio de la energía eólica.  Así como los beneficios que trae implementar y utilizar de este tipo de energía en nuestros hogares y el medio ambiente  Te invito visitar mi blog en el siguiente URL: https://bernaonline.blogspot.mx/  y ahí podrás encontrar toda la información que se recabo para la realización de esta presentación. Proceso de admisión 2017 Curso propedéutico para el aprendizaje de autogestión en un ambiente virtual
  • 19. “LA ENERGÍA EÓLICA UNO DE LOS TIPOS MÁS SANOS DE GENERAR ENERGÍA LIMPIA PARA EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE” Bernardo Olvera Juárez. Aspirante a: Ing. En Energías Renovables Proceso de admisión 2017 Curso propedéutico para el aprendizaje de autogestión en un ambiente virtual Idea fuerza.
  • 20. Gracias por su atención compañeros y docente. Proceso de admisión 2017 Curso propedéutico para el aprendizaje de autogestión en un ambiente virtual