Este documento presenta un proyecto educativo sobre historia dirigido a estudiantes de secundaria. El proyecto busca que los estudiantes investiguen, analicen y comprendan diferentes aspectos del pasado, presente y futuro de su país a través del uso de redes sociales y aplicaciones como Facebook, SlideShare y YouTube. El proyecto se implementará durante cuatro meses y contará con la participación de estudiantes, docentes y tutores.

1. Nuestrahistoria,nuestropasadopresenteyfuturo

2. Nuestrahistoria,nuestropasadopresenteyfuturo
• Área:Ciencias
Sociales
• Responsable:Responsable:
AlfonzoBeatriz

3. Nuestrahistoria,nuestropasadopresenteyfuturo
DescripcióndelProyecto: Elproyectobusca
motivaralosalumnosalabúsqueda,análisis,
recoleccióneinterpretacióndedistintas
fuentesparaqueseanestos,enconjuntocon
suscompañerosyladocente,losartíficesde
supropioconocimiento.

4. Nuestrahistoria,nuestropasadopresenteyfuturo
• DestinatariosdelProyecto:
Alumnosdelnivelsecundario.Padresy
Docentes.

5. Nuestrahistoria,nuestropasadopresenteyfuturo
• ObjetivosdelProyecto:
Identificarentiempoyespacioelprocesoestudiado.
Valorarcríticamenteellegadohistórico.
Utilizarlasredessocialesyaplicacionesparala
realizacióndelasdistintasactividades.

6. Nuestrahistoria,nuestropasadopresenteyfuturo
• AplicacionesyRedesSociales:
Esteproyectosellevaraacabomedianteelfacebook.
Seutilizaranlassiguientesaplicaciones:
SlideShare:paracompartirlaspresentacionesrealizadas.
YouTubeyGoodeadspermitiráalosalumnoscompartir videosy
libros.
ZohoWorkOnline:paraorganizartodoslosdocumentos
recolectados.

7. Nuestrahistoria,nuestropasadopresenteyfuturo
• AdministradoresdelaRed:
Ladocenteserálaencargadadecrearungrupocerradoen
elcualsoloparticipenlosalumnos,docentesyaquellos
tutoresquedeseenaportarsusvivenciasenelforo.
Tambiénsedaráunaclaseespecialenlacualseinforme
acercadelaprivacidadylosriesgosenlaweb.

8. Nuestrahistoria,nuestropasadopresenteyfuturo
TiempoyEtapasdelproyecto:
El tiempoestipuladoparaesteproyectoesdecuatromeses.
Elproyectosedividaendiferentesetapasenlascualeslos
alumnoselegiránentreloshechosmassignificativosdenuestra
historiarecienteaquellosqueleresultendemayorinterés,la
mismaserealizaraatravésdeunavotaciónporlaredessociales.

9. Nuestrahistoria,nuestropasadopresenteyfuturo
• TiempoyEtapasdelproyecto:
Seguidamenteseharáunaintroducciónalos
distintostemasseleccionados,motivandoalos
alumnosmediantelasdistintasaplicaciones
utilizada,laprofundizaciónysocializacióndelos
mismosatravésdelasredessociales.

10. Nuestrahistoria,nuestropasadopresenteyfuturo
• CriteriosdeEvaluación:
Cadafasetendráactividadesyobjetivosespecíficos
losmismosseránevaluadosdeformaindividualy
grupal.Tambiénseutilizaráelbooshakaparaseguir
laparticipacióndelosalumnosenelfacebook.

11. Nuestrahistoria,nuestropasadopresenteyfuturo
• Reflexión:
Elusodelasredessocialescomoentornosde
aprendizajesenelaularesultanmuyinteresantesy
didácticasparalosalumnosydocentesdadola
variedaddeaplicacionesqueofrecen.Yconviertena
lasclasesdeSocialesmasatractivaseinteractivas.