Este documento presenta una guía didáctica en PowerPoint sobre dinosaurios para alumnos de 4o de primaria. El material incluye una película sobre dinosaurios y preguntas para los estudiantes. El objetivo es que los alumnos reconozcan el paso del tiempo a través de la prehistoria. El material se puede usar de forma individual, en grupo pequeño o grande y motiva a los estudiantes a aprender de una manera visual y auditiva.

1. Guía didáctica Power point dinosaurios
Ficha técnica:
• Título: Los Dinosaurios
• Autor: Laura Chamarro, Alberto Ordinas
• Año: 2012.
• Ubicación: https://mega.co.nz/#!BkpliCLA!
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• Plataforma: Power point.
• Lengua: Castellano.
Presentación de material:
• Descripción: Es un powerpoint multimedia sobre los dinosaurios con una
película y unas preguntas.
• Destinatario: 4º de primaria.
• Tipos de Material: Multimedia, Visual y auditivo.
• Área: Ciencias sociales.
• Contenido: Los dinosaurios
• Aportaciones didácticas:
o Es una actividad multimedia.
o Tiene un audio que llama la atención de los niños.
o Es una actividad lúdica, lo cual motiva a los niños.
o Los niños aprenden viendo, es decir, contraste al aprendizaje
tradicional.
Objetivos:
• Reconocer el paso del tiempo a través del aprendizaje de la prehistoria.
Contenidos:
• ¿Son todos los dinosaurios iguales?
• ¿Comen todos los dinosaurios lo mismo?
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2. • ¿Tienen el mismo tamaño?
• ¿Algunos de los que aparecen en la película os recuerdan a algún animal
actual?
• ¿Qué es lo que más os ha gustado de la película?
Descripción detallada del material:
Esta herramienta multimedia, la hemos diseñado, creado y editado nosotros, es
una aplicación sobre los dinosaurios con diferentes preguntas que se contestarían
después de ver la película del “el valle encantado”.
En el ppt se ve incrustado el tráiler de la película, es solo una guía, los niños
verían la película entera.
Son preguntas que les servirán para reflexionar sobre lo que ya sabían y cosas
nuevas que pueden unirse a lo que sabían o bien modificar sus esquemas cognitivos
sobre el tema.
Se pasa página dando click en los botones pertinentes, con texto o
simplemente son flechas. Los feedbacks son positivos siempre, cuando no acierten las
respuestas los feedbacks son motivadores, incitándoles a volver a probar y analizar
mejor la pregunta, después de responder correctamente a la pregunta van a una
explicación que justifica la respuesta correcta, para aclarar posibles dudas y darles
más información interesante.
Recursos necesarios:
• Imprescindibles:
o Un ordenador.
o Una pizarra digital conectada y configurada en el centro.
o Conexión a internet.
o Microsoft office powerpoint.
Formas de utilización dentro del aula:
La actividad se puede hacer tanto en gran grupo como individualmente,
dependiendo de la intencionalidad del maestro. Posibilidades:
• Podríamos usarlo mediante una pizarra digital en gran grupo, así podemos
hacer una observación inicial del nivel del alumnado
• También se podría utilizar de forma individual.
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3. • Y se podría también trabajar en pequeños grupos, de forma que aprendan
mediante el trabajo cooperativo y colaborativo.
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