2. La educación apareció
Griego antiguo
como acción espontanea y paidagogós:paid
natural os (“niño”) y
Y esto dio lugar a la gogía (“llevar” o
pedagogía como carácter “conducir”)
intencional y sistemático
LA
PEDAGOGIA
Ciencia multidisciplinaria
que se encarga de
Nace en la segunda estudiar y analizar los
mitad del siglo XIX. fenómenos educativos y
brindar soluciones de
forma sistemática e
intencional.
3. Función : reconciliar la
El docente : leía un texto
creencia y la razón, la
y lo comentaba.
religión y la ciencia.
EPOCA
FEUDAL
Los hijos de campesinos
y artesanos quedaban Teología, la de Medicina
relegados de este tipo de o la de Jurisprudencia.
instrucción.
4. PEDAGOGIA
TRADICIONAL Surge la concepción de la
escuela como la
En el siglo XIX alcanza su institución
mayor grado de esplendor
básica, primaria e
insustituible.
Se convierte en la primera
Adquiere un verdadero e
institución social del estado.
importante carácter de
tendencia pedagógica
No profundiza en el
conocimiento de los Modelo estructural
mecanismos del proceso de
aprendizaje.
Descriptiva y declarativa
Sino modela los
conocimientos y habilidades
que se habrán de alcanzar.
5. características
Pedagogía
Tenemos
Tradicional:
•Magistrocéntrica
Ventajas Desventajas
•Logocéntrica
•Encargada de formar un •Desarrollo de un
elevado numero de aprendizaje receptivo y
•Memorística. hombres de Ciencia. memorístico
•Sentó las bases de la •Resultado y no al proceso
•Evaluatoria organización escolar y de de construcción del
las Ciencias Pedagógicas. conocimiento.
•La disciplina.
•Posición pasiva del
El alumno. estudiante en el proceso de
aprendizaje
Los horarios. •Gran volumen información
Los grupos. sin establecer los vínculos
Las clases. necesarios entre materias.
6. Tiene entre sus
Existe una colaboración
misiones la de intentar amistosa entre maestro y
un esquema que haga alumno.
las veces de brújula
La
pedagogía
moderna.
la incursión de la La escuela únca,
mujer en actividades intelectual y manual
educativas
7. La pedagogía contemporánea
Surgen las primeras ideas La Pedagogía ha
el pragmatismo y el
estado influida por
funcionalismo, de la
condiciones
corriente pragmática y el
funcional, afirmando que económicas, política
la validez del pensamiento s, culturales y
se verifica en la acción. sociales.
Surge la Escuela Nueva o En las tendencias
Activa que persigue, en pedagógicas se
sus concepciones teóricas plantean, y son objeto
y proyecciones prácticas, de análisis, sus bases
garantizar el logro de una filosóficas y
mayor participación. psicológicas.
8. TIPOS DE
PEDAGOGIAS
INSTITUCIONAL PROBLEMATICA
CONCEPTUAL CRITICA
9. Tecnología Educativa
Ha logrado un desarrollo importante y una difusión
notable en la educación actual.
La creación de la Tecnología Educativa se atribuye a
Skinner, profesor de la universidad de Harvard, en el
año 1954