Como han impactado las tecnologías de la información y la comunicación la vida de las personas adultas mayores

1. BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE
PUEBLA (URT)
DESARROLLO DE HABILIDADES EN EL USO DE
LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN
PROFESOR: JESUS FERNÁNDEZ DE LARA
RODRIGUEZ
INTEGRANTES:
LUCÍA JUAREZ QUIXTIANO
GRECIA NARAYANA LÓPEZ CARRASCO
BERENICE RUIZ HERNÁNDEZ
LUIS GARCÍA LEZAMA
BULMARO MARTÍNEZ VÁZQUEZ
CARLOS OMAR CORONA ORTA

3. RESUMEN
Este ensayo se realizó con la finalidad de informarnos
y dar a conocer los resultados obtenidos sobre el
Impacto que han tenido las TIC en las personas de la
tercera edad.
Encontramos aspectos positivos como la importancia
de que estas personas se actualicen para no sentirse
excluidos y formen parte de esta sociedad, así como la
utilidad que tienen para ellos como para los jóvenes.
Por otra parte, en los aspectos negativos encontramos
que la mayoría de estas personas a reaccionado con
indiferencia, además la economía también ha sido un
factor no favorable en la actualización de los mayores.

4. INTRODUCCIÓN
Actualmente, vivimos en un mundo rodeado de
nuevos descubrimientos tecnológicos y de
comunicación, conocida hoy en día como ‘’ La nueva
era digital’’.
Las TIC han tenido gran impacto en nuestra vida
diaria siendo más fácil y práctica pero las nuevas
tecnologías también han provocado una brecha
digital.

5. Con este proyecto, pretendemos realizar una
visión de cómo las Tecnologías de la
Información y la Comunicación han favorecido o
afectado, concretamente en el uso por las
personas mayores, entendiendo que no nos
encontramos ante unos medios de uso y disfrute
exclusivo por los jóvenes como mayormente se
piensa.

6. LAS PERSONAS MAYORES Y LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN
Como usuarios de las tecnologías de la
información y la comunicación (tic), los adultos
mayores requieren tecnología útil, funcional, fácil
de manejar y de ayuda para ellos. su acceso a ésta
sigue las mismas reglas que en los otros grupos,
como su poder adquisitivo o capacidad de manejo,
entre otras.

7. Según las estadísticas mundiales, la mayoría
de usuarios de computadoras y de Internet
oscila entre los 6 y 20 años de edad; por el
contrario, los usuarios mayores de 60 años
son minoría (INEGI, 2005)

8. Se puede señalar las siguientes como las
principales razones de su uso:
• Medio de interacción social
• Cultura
• Ocio
• Ayuda
• Actividad
• Laboral
• Formación
PARA QUÉ OCUPAN LAS TIC LAS PERSONAS
DE LA TERCERA EDAD

9. Sin embargo, una de las
posibilidades más significativas
que las nuevas tecnologías
juegan para las personas
mayores, es la ayuda que les
puedan prestar para superar
uno de los más grandes
miedos que tienen estas
personas como la soledad;
tanto individual como en lo que
respecta al aislamiento de sus
familiares.

10. VENTAJAS DE APRENDER EL USO DE
LA TIC EN LA TERCERA EDAD
Se pueden relacionar, informar, comprar, vender, realizar
trámites y llevar a cabo otras actividades a pesar de tener
algún tipo de incapacidad que le impida el movimiento.
Con la computadora, tampoco son problemas la distancia,
los horarios, los cambios climáticos ni otros
inconvenientes que se presenten en esta edad.

11. Estas tecnologías permiten a los adultos aumentar y mejorar
su desarrollo individual y social, así como optimizar su calidad
de vida desde los puntos de vista técnico, económico, político
y cultural. Las aplicaciones de Internet, como el correo
electrónico, redes sociales y el acceso en línea a recursos de
información y entretenimiento, les proporcionan ventajas
particulares, pues el dominio de estas habilidades aumenta su
nivel de autoestima.

12. FACILITAR EL USO DE LAS TIC EN LAS
PERSONAS DE LA TERCERA EDAD
Los mayores pueden aprender a través de programas
y medios que han de tener en cuenta las
características personales y las circunstancias que
rodean este sector y, por supuesto, replantearse el
concepto educativo que ha dejado de lado esta
posibilidad.
Fotografía por: GRUPO IDTA

13. Los mayores se motivan para estudiar cuando descubren
necesidades que se puedan llegar a satisfacer mediante
el aprendizaje. Es decir, se interesarán por aquellas
cuestiones que le importen o motiven.
Este aprendizaje debe ser dirigido hacía situaciones
reales, teniendo en cuenta esto, nos encontramos ante
una materia, que le puede llegar a resolver problemas,
como su forma de leer, ayudarle a entretenerse,
comunicarse, informarse y ver la vida.

14. Se debe tener en cuenta que cada individuo tiene un
estilo de aprendizaje diferente, unos hábitos de trabajo
distintos y una disponibilidad diferente. Es decir, tener en
cuenta las diferencias individuales.
En cuanto a la metodología más importante a emplear
con los mayores, es la del análisis de su propia
experiencia, optando cada uno de ellos a cualquiera de
las rutas alternativas que les vamos a proponer.

15. Con relación al aspecto económico, no es necesario
comprar una computadora para ser usuario, pues
en la actualidad hay diversas opciones, como los
negocios de Internet o las instituciones que ofrecen
este servicio gratuitamente a los adultos mayores;
ejemplo de esto en México, es el Instituto Nacional
para el Adulto Mayor (INAPAM). Gran parte de los
adultos mayores de hoy poseen niveles de
escolaridad medios o bajos, no tienen contacto con
la tecnología informática o su posibilidad de acceso
es mínima por sus altos costos

16. CONCLUSIÓN
Por la gran importancia que representa el uso de las TIC es importante que
las personas mayores afronten la ‘’brecha digital’’ y empiecen a utilizarlas
de una manera adecuada.
Cabe mencionar que la sociedad en parte es culpable de que estas
personas no hagan uso de las TIC, ya que muchas se sienten temerosas
hacia este cambio de innovación o a ser criticadas. Así mismo existen
diversos factores como el económico, ya que muchos no cuentan con un
equipo en casa, la falta de capacitación o la lejanía con dicha herramienta
de los individuos, entre otros.

17. Después de haber evaluado la situación y darnos cuenta
de que el impacto ha sido más negativo que positivo,
nuestros objetivos se deben centrar en crear las
condiciones necesarias para que las TIC sean un
recurso accesible y fácil de manejar por el adulto mayor.
Por todo lo anterior, se deben diseñar estrategias
conforme a sus capacidades e intereses, que permitan
acercar al adulto mayor al uso de las computadoras y de
la Internet o como la han llamado a LA NUEVA ERA
DIGITAL.