El documento resume los errores y mejoras entre las tres propuestas gráficas desarrolladas por el grupo para el proyecto. Señala que la primera propuesta carecía de ritmo y jerarquizaba mal los contenidos, dando más espacio a la descripción de obras que a los aspectos más importantes. La segunda propuesta mejoró el despliegue y tratamiento de los textos y la experiencia, pero adolecía de carácter gráfico. La tercera propuesta solucionó estos problemas al priorizar mejor los contenidos y dar más peso a las fotografías y

1. Observancia del Momento
Análisis del desarrollo de la propuesta gráfica
Bajo la propuesta gráfica desarrollada por el
grupo 2: Bernardo Silva, Carolina Nuñez y
Christopher Fattori, expusimos el concepto
de Observancia del Momento como experiencia
que permite reconocer ocasiones de diseño,
así se ha realizado una propuesta gráfica que
contiene las experiencias obtenidas por cada
uno y expuestas en la lámina anterior, donde
se explica que bajo la observación de estas
experiencias (momentos) podemos reconocer
líneas argumentativas que ayuden a nuestro
estudio del proceso creativo.
Así, bajo ese método de observar y reconocer
ahora se observa y reconoce los momentos del
proceso creativo de la misma propuesta gráfica
en sí: observar el desarrollo de las ideas, cómo
se recogieron las experiencias, reconocer los
errores y las mejoras.
Propuesta gráfica nº 1: “Objetual” Propuesta gráfica nº 2: “Observancia de momentos” Propuesta gráfica nº 3: “Observancia de momentos”
1

2. “Objetual”
Primera propuesta gráfica
Exposición Objetual Las Obras
1 2
Esta primera propuesta se llama “Objetual”
debido a que rondaba todo su relato a la
exposición del mismo nombre.
Esta propuesta estaba dirigida a un público
externo a la universidad y a la exposición, en
un deseo de explicar qué es lo que había allí
y como lo recogimos nosotros. Por esta razón
presentamos los temas de la siguiente forma:
CONTENIDOS
1- Exposición Objetual. • Presentamos la propuesta en doble página, • Buscamos las fotografías de los artistas y redactamos
Explicamos lo que es la muestra “Objetual” citando una pequeña reseña de cada obra expuesta,
Introducción a lo que es “Objetual” un texto extraído de un artículo, y la acompañamos resumiendo los textos de la exposición realizadas por
por una redacción propia. el curador de la muestra.
2- Las Obras.
Acompañados los textos por imágenes Aquí aparecen las fotografías de las obras,
Presentamos a los artistas y sus obras en la representamos el lugar, una foto de la invitación a los acompañadas por una nota de observación realizada
exposición “Objetual” artistas y una selección de imágenes de las obras sin por el grupo.
pie de foto con el objetivo de intrigar al lector.
3- Experiencia del Artículo.
Presentamos nuestra apreciación del articulo
“Anotaciones entorno a una Exposición: Experiencia del Artículo Experiencia de la Exposición
Objetual” de Manuel Sanfuentes. 3 4
4- Experiencia de la Exposición.
Presentamos nuestra experiencia con el autor
Manuel Sanfuentes en la creación de portadas.
• Terminamos las fichas de los autores Manuel • Aquí narramos lo que realizamos junto a Manuel
Sanfuentes para luego relacionarla con su artículo, Sanfuentes paso por paso, para que ele lector
diagramándola junto a esta. comprenda qué hicimos. También acompaños el
texto con imágenes del proceso de creación y notas
En esta sección narramos como el grupo recoge la de observación.
lectura del artículo, acompañándola por imágenes
del proceso de exposición.
2

3. Diagramación y Despliegue de la propuesta
1 2
Esta primera propuesta se configura respetando
los límites de la hoja carta, diagramándose así
en si misma. Como puede verse en las imágenes
1 y 2 hay secciones en las cuales aparecen en Sección superior
sentido contrario, por lo que esta composición no fichas de autores
fue pensada para que se vea en extensión.
Sección media
portada, contenido –
ficha Manuel Sanfuentes, artículo.
Sección inferior
presentación a “objetual” –
experiencia con el autor
1 2 3 4 5
Portada. Contenido. Exposición Objetual Las Obras Experiencia del artículo y Experiencia de la
“Objetual”, la portada es un detalle de la Este primer despliegue abre el índice de Esta primera extensión hacia los lados na- En este despliegue se revelan las fichas exposición.
obra “Museos Imposibles” de Luis Salas. Se contenidos, dando así la primera apertura al rra lo que es la exposición “objetual”. Solo de los 6 primeros artistas de la exposición Último despliegue, se relaciona la ficha de
seleccionó por su buen detalle y por ser una objeto grafico. se usan dos caras por que la narración es donde se muestran sus obras, su rostro y su Manuel Sanfuentes con nuestra apreciación
de las obras que mas nos llamó la atención. meramente contextual. reseña. Se busca expresar la cantidad, por del articulo, por ello se diagramaron juntas
ello las fichas van todas juntas. en la sección media.
En la sección inferior se dejó en su extensión
la experiencia de hacer las portadas por
que fue lo más significativo para nosotros y
última experiencia. 3

4. “Observancia de Momentos”
Segunda propuesta gráfica
Una Experiencia: La Visita Una Experiencia: El Hacer
1 2
Esta segunda propuesta se llama “Observancia
de Momentos” como propuesta de
reconocimiento de las experiencias.
Esta propuesta dirigida a un público más
cercano al pensamiento de la Escuela,
proponiéndole nuestra visión de las experiencias
y el tema de estudio. Por esta razón presentamos
los temas de la siguiente forma:
CONTENIDOS
1- Una Experiencia: La Visita.
Presentación de lo que es “Objetual” • Presentamos la propuesta en doble página, • En esta sección pusimos el artículo original y
Explicamos lo que fue para nosotros la visita a la narramos como el grupo recoge la lectura del artículo
muestra “Objetual” citando un texto extraído de como método de proceso creativo a través de notas,
un artículo, y la acompañamos por una redacción imágenes y croquis.
2- Una Experiencia: El Hacer. propia.
Presentamos nuestra apreciación del articulo Acompañados los textos por imágenes
“Anotaciones entorno a una Exposición: representamos el lugar, y una selección de imágenes
Objetual” de Manuel Sanfuentes de las obras clasificándolas por como las recibimos.
Encuentro con el Hacer
3- Encuentro con el Hacer. 3
Presentamos nuestra experiencia con el autor
Manuel Sanfuentes en el proceso de creación.
• Aquí narramos lo que realizamos junto a Manuel
Sanfuentes paso por paso fundamentando una
manera de estudio recogida de la lectura del artículo.
Acompaños el texto con imágenes del proceso de
creación y notas de observación.
4

5. Diagramación y Despliegue de la propuesta
Esta segunda propuesta se configura quebrando 1 2
los límites de la hoja carta, diagramándose de
manera que quede un lado sobresaliente como
si dos libros estuvieran juntos uno dentro de otro. Sección superior
Como en la diagramación anterior hay secciones portad, contenidos, introducción–
en secciones en sentido contrario, no fue la visita.
pensada para que se vea en extensión.
Un problema es que los pliegues cruzan imagen
y texto dándole una mala presentación a la
propuesta.
Sección media
texto “una experiencia: el hacer” –
1 2 artículo de Manuel Sanfuentes.
Sección inferior
artículo, texto “encuentro
con el hacer” – desarrollo
“encuentro con el hacer”.
Portada. Contenido.
“Observancia de momentos”, en trazo apa- Este despliegue abre el índice de conte-
rece una foto de la experiencia de hacer nidos.
portadas. Pareciera que hubiera dos libros 5 6 7
juntos.
3 4
Observancia de Momentos Una Experiencia: la Visita Una Experiencia: el Hacer El siguiente plisado que se abre termina con Encuentro con el Hacer
Introducción de la línea argumentativa En dos formatos carta apaisada se expone El segundo plisado llama a abrir revelando la lectura del artículo y presenta la siguiente Desplegando las últimas tres secciones se
propia del grupo en la esquina superior. la visita. Se unen las dos cartas en un solo una serie de tres cartas con el artículo de sección de la propuesta. rebela la última experiencia en un formato
El pliegue llama a abrirlo. espacio grafico. Manuel Sanfuentes y nuestras notas. alargado de tres cartas.
5

6. “Observancia de Momentos”
Tercera propuesta gráfica
Una Experiencia: La Visita Una Experiencia: El Hacer
1 2
Esta tercera propuesta llama “Observancia de
Momentos” mantenemos nuestra propuesta
argumentativa.
En esta propuesta mantenemos el objetivo
anterior y nuestra visión de las experiencias y el
tema de estudio. Por esta razón presentamos los
temas de la siguiente forma:
CONTENIDOS
1- Una Experiencia: La Visita.
Presentación de lo que es “Objetual” • Presentamos la propuesta en doble página, • En esta sección pusimos el artículo original y
Mantenemos el contenido de la versión anterior pero narramos como el grupo recoge la lectura del artículo
esta vez la composición es en vertical. como método de proceso creativo a través de notas.
2- Una Experiencia: El Hacer. Acompañados los textos por imágenes
representamos el lugar, y una selección de imágenes
Presentamos nuestra apreciación del articulo de las obras clasificándolas por como las recibimos.
“Anotaciones entorno a una Exposición:
Objetual” de Manuel Sanfuentes
Encuentro con el Hacer
3- Encuentro con el Hacer. 3
Presentamos nuestra experiencia con el autor
Manuel Sanfuentes en el proceso de creación.
• Aquí narramos lo que realizamos junto a Manuel
Sanfuentes fundamentando una manera de estudio
recogida de la lectura del artículo. Las imágenes
del proceso de creación y notas de observación se
adelantan al texto de argumento.
6

7. Diagramación y Despliegue de la propuesta
Esta tercera propuesta se configura manteniendo 1 2
los límites de la hoja carta, diagramándose de
manera que queden las secciones de manera Sección superior
más fácil y concretas a desplegar. Solo un la visita – articulo y notas.
lado del pliego quedaron secciones en sentido
contrario, por lo que el otro puede verse en
extensión.
En esta versión se privilegia mas el “poema”
creado por el curso dejándolo en una extensión
de tres cartas. Sección media
portada, contenido – fotografías
del “encuentro con el hacer”.
1 2
Sección inferior
argumento y fotos del “encuentro
con el hacer” – poema.
Portada. Contenido.
“Observancia de momentos”, se mantiene Este despliegue abre el índice de conte-
la portada anterior nidos siguiendo la convención regular de
libro.
3 4 5 6 7
Una Experiencia: la Visita Una Experiencia: el Hacer Encuentro con el Hacer En estas caras aparece el argumento del Desplegando la última cara aparece el trazo
En dos formatos carta vertical se expone la El este plisado revela el artículo de Manuel Desplegando la sección del medio aparece “acto del trazo”, parte de “Encuentro con el y el poema hecho por los nombres y frases
visita. Se unen las dos cartas mantiene su Sanfuentes y nuestras notas y las suyas una serie más de imágenes en detalle del Hacer”, revelando parte del poema. creadas por el curso y Manuel Sanfuentes.
espacio gráfico. pueden verse en la tercera carta. proceso creativo y un texto que explica de Así se distinguen tres momentos diferentes,
La parte de abajo contrasta con la anterior qué trata. El trazo y el manuscrito difieren del texto del
de texto con una serie de imágenes. artículo y la serie de fotografías..
7

8. Errores y mejoras
Observación y contraste de la propuesta gráfica
En cada edición, aparece algo que
estaba fuera de lo pensado, algo que se
desconoce o se olvida como parte del
proceso de crear. Por esta razón hay que
detenerse, revisar, re observar y arreglar
lo que quedó fuera de la idea que se tomó
al momento de crear y que durante el
transcurso de edición se salió del rumbo.
Errores de la Primera propuesta gráfica
La primera propuesta no tenia buen ritmo,
se desborda con la presentación de los
artistas de la exposición y luego se va
perdiendo en los temas más importantes
dejando poco espacio para el análisis del
texto y la experiencia con el autor.
• Comparando las seis caras que ocupa la descripción
de las obras en la exposición, las dos caras del
artículo y las tres caras usadas de la experiencia
con el autor se ve una desproporción y falta de
jerarquía de los contenidos, pues lo importante no
era las descripción de las obras sino lo que nosotros
experimentamos.
8

9. Corrección con la Segunda propuesta gráfica
Aquí se mejora con la propuesta de
despliegue del cuerpo gráfico, trata mejor
las secciones de texto del artículo y la
experiencia con el autor, así en tipogra-
fía e impronta gráfica ya que la versión
• La portada de la segunda versión
anterior no tenía carácter. es más propositiva que la primera
portada.
Primera Propuesta
Segunda Propuesta
• La segunda versión trata mejor al artículo. La primera • La segunda versión leda mas carácter a la edición, • El trabajo de fotografía y la puesta del poema le dan
versión le da un trato muy superficial. recogiendo los trazos y blancos aplicándola a la mayor peso a la composición y muestra mas lo que
propuesta. hicimos que en el primera versión.
9

10. Errores de la Segunda propuesta gráfica
El ritmo del texto es abrumador, ocupa
demasiado espacio. Los trazos ocupados
para darle carácter no parecen tener
sentido, se alejan del trazo ocupado en la
creación de portadas.
Y la arriesgada propuesta de despliegue
resulta ser complicada para el lector y es-
tropea la lectura del texto y las imágenes.
• El despliegue resultó ser demasiado complejo y
dificultaba la lectura de la edición, en este despliegue
la lectura se interrumpía.
• Hay pliegues que cruzan por encima de imágenes y • La primera impresión que causaba el texto es
textos. de agotamiento, las cuatro páginas ocupadas
abrumaban al lector común. Las imágenes son
meramente ilustrativas y las notas del grupo
interrumpían la lectura de un a pagina a otra.
10

11. Corrección con la Tercera propuesta gráfica
El ritmo del despliegue es más mesurado,
la elección del papel es mejor para darle Segunda Propuesta
luz a la obra. El trabajo en la gráfica se • El despliegue es mas fácil y
acerca más al trazo visto en las portadas denota mejor las secciones de
que en la versión anterior. El trabajo de la edición.
tipografía es mucho mejor, mayor rendi-
miento y legibilidad, dándole más aire al
contenido. Tercera Propuesta
El despliegue de la sección intermedia
acentúa más la sorpresa que las versio-
nes anteriores.
A fines de noviembre y luego de una visita a la Ciudad Abierta jun- A fines de noviembrequeluego dehabía omitido; decidí escribir
Sabía yo que había algo y faltaba y una visita a la Ciudad Sabía yo que había algo que faltaba y había omitido; de-
to a Ramuntcho Matta quien nos exponía sobre las dimensiones Abierta junto a Ramuntcho Matta quien nos exponía sobre
más cerca de esa materialismo que proponía Mellado: cidí escribir más cerca de esa materialismo que proponía
en común[1] y contrarias que la dimensión de la gratuidad reviste las dimensiones en común[1] y contrarias que la dimen- Mellado:
para los lugares abiertos a la creatividad y la experiementación, Ro- sión“Pastor: Gracias por elreviste para lostan bien como yo elu- a
de la gratuidad distingo, aciertas lugares abiertos
drigo Vergara me anuncia una muestra que preparaba en el Parque la creatividad y la experiementación, Rodrigo Vergara me
diendo la materialidad de las cosas; pasa que cada vez que ex- “Pastor: Gracias por el distingo, aciertas tan bien como yo elu-
Cultural de Valparaíso para la inauguración de una serie de expo-
Segunda Propuesta siciones bajo el título “Sentimental”; la primera de ellas se llamaría
“Objetual” y abriría el ciclo con un grupo de artistas de la región de
anuncia una muestra que preparaba no ael Parque Cultural
pongo realizo una obra nueva ad-hoc o en las circunstancias.
de Valparaíso para la inauguración de una serie de ex-
diendo la materialidad de las cosas; pasa que cada vez que ex-
pongo realizo una obra nueva ad-hoc o no a las circunstancias.
posiciones bajo el esta vez en 4 pliegos grandes que por razones
Estoy trabajando título “Sentimental”; la primera de ellas
Valparaíso; me invitaba a participar junto a Paola Caroca, Chantal Estoy trabajando esta vez en 4 pliegos grandes que por razones
se llamaría cada uno consta de dos el ciclo con un grupo de
esquivas “Objetual” y abriría láminas corcheteadas para
de Remantería, Mario Ibarra, Luis Salas, Pedro Sepúlveda y Vanesa esquivas cada uno consta de dos láminas corcheteadas para
Vásquez. artistas de pliego; he tenido la idea inicial deinvitaba a partici-
hacer el la región de Valparaíso; me que la dimensión
par plástica, aunque incluya todo, recorre el horizonte de la costu-
junto a Paola Caroca, Chantal de Remantería, Mario hacer el pliego; he tenido la idea inicial de que la dimensión plás-
Ibarra,Ésta no necesariamente es capital enyelVanesa Vásquez.(1) tica, aunque incluya todo, recorre el horizonte de la costura. Ésta
Comencé a trabajar en pequeños formatos uniendo páginas tama- ra. Luis Salas, Pedro Sepúlveda acabado, pero sí una no necesariamente es capital en el acabado, pero sí una línea de
ño carta y marcando en la unión de las páginas una cicatriz que línea de recorrido.Teniendo preparado el campo de trabajo me recorrido.Teniendo preparado el campo de trabajo me dispongo
cosía una y la otra; avancé en los formatos y llegué a 2 pliego de 100 Comencé a a hacer unen pequeños atraviesa todos los pliegos
dispongo trabajar gran trazo que formatos uniendo pági- a hacer un gran trazo que atraviesa todos los pliegos con un mis-
x 70 cm. corcheteados en 3 puntos que sujetaban un gran pliego nascon un mismo dibujo. Derramo salsala unión de las páginas
tamaño carta y marcando en de soya como una prime-
vertical. mo dibujo. Derramo salsa de soya como una primera base para
una cicatriz que cosía una y la otra; avancé en los forma-
Rodrigo en su momento antes de inaugurar me pide cierta infor- ra base para luego tachar todo con tinta china negra parte de luego tachar todo con tinta china negra parte de lo ya dibujado.
tos y llegué a 2 pliego de 100 x 70 cm. corcheteados en 3
mación acerca de la obra en preparación y del contexto en que tra- lo ya dibujado.
puntos que sujetaban un gran pliego vertical.(2) En estos casos plásticos la dimensión escrita es siempre poste-
bajaba; resueltamente le envío algunas notas escrita en la cual la
obra la titulaba: Rodrigo en su momento antes de inaugurar me pide cierta rior y versa inicialmente sobre dos variantes: Una, sobre la línea
En estos casos plásticos la dimensión escrita es siempre pos-
información acerca de la obra en preparación y del con- temática que ustedes han propuesto y que he nombrado como
“Demora Inminente de un Objeto Intangible (Sentimental). texto en y versa inicialmente sobre dos variantes:envío sobre la
terior que trabajaba; resueltamente le Una, algunas
“demora inminente de un objeto intangible (sentimental)”, que es
notas escrita en que ustedes obrapropuesto y que he nombrado
línea temática la cual la han la titulaba:
una manera de recoger el modo con que la curatoría se me
como “demora inminente de un objeto intangible (sentimen- presenta; y la otra es un poema que recorre el trazo y que trata
La inminencia de un acto proviene del vértigo que lo avecina
a su realización; en esta demora el ejercicio escritural revela “Demora Inminente manera de recoger el modo con que la cu-
tal)”, que es una de un Objeto Intangible (Sentimental). sobre el cerro Cordillera y sus condiciones de residencia, 9 años
ratoría se me presenta; y la otra es un poema que recorre el pueden dar cuenta del lugar.
su procedencia a partir de una escritura adscrita al carácter
La inminencia de un acto proviene del vértigo sus condicionesa
trazo y que trata sobre el cerro Cordillera y que lo avecina de
gráfico de su presencia o el modo cómo la página le recibe en
su realización;años esta demora cuenta del lugar.
residencia, 9 en pueden dar el ejercicio escritural revela su El papel lo recibo como un gran cuerpo que debe ser trazado,
una comprensión única de su aparecimiento, visión y lectura. procedencia a partir de una escritura adscrita al carácter gráfico hay veces que el negro casi copa todo el formato y el blanco res-
El sujeto omitido ex professo abarca el tiempo de proyección de papel lo recibo como un gran cuerpo quele recibe en una
El su presencia o el modo cómo la página debe ser trazado, tante queda allí persistiendo en su vacío; otras veces el blanco
hasta la puesta en página definitiva de un poema sin-tópico comprensión única de su aparecimiento, formato y el blanco res-
hay veces que el negro casi copa todo el visión y lectura. toma una supremacía sobre las manchas y queda privilegiado
que ha lugar en medio de una problemática cultural que abre El sujeto omitido persistiendo abarcavacío; otrasde proyección
tante queda allí ex professo en su el tiempo veces el blanco y cuidando del dibujo… todo esto depende de la mano y la
para Valparaíso y la realización de una obra creativa –si se hasta la puesta en página definitiva de un poema sin-tópico que tensión que me cursa en su momento (4); las palabras que se
toma una supremacía sobre las manchas y queda privilegiado
quiere “de arte”–, una escala intangible que su memoria no ha lugar en medio de una problemática cultural que abre para leen entre el tachado siempre tratan esta cuestión misma del así
Tercera Propuesta ha conocido hasta ahora. Se le otorga tamaño al sentido de lo
realizable, no al objeto que sólo podría aventurarse doquier las
y cuidando del dibujo… todo esto depende de la mano y la
Valparaíso y la realización de una obra creativa –si se quiere “de
arte”–, una escala intangible momento; las palabras que se leen
tensión que me cursa en su que su memoria no ha conocido
hacerse; hay veces que el texto se esconde bajo la mancha y
otras luce aquietado sobre el vacío del blanco que queda.(5)
circunstancias. hasta el tachadole otorga tratan estasentido demisma del asíno
entre ahora. Se siempre tamaño al cuestión lo realizable, ha-
cerse; hay veces que el texto se esconde bajo la mancha y otras
al objeto que sólo podría aventurarse doquier las circunstancias. Me parece que hay un bello límite entre la plástica pura y la pues-
luce aquietado sobre el vacío del blanco que queda. ta en página de una palabra poética; entre ambas el sentido del
Técnica: tinta china y sangría sobre papel.”
Técnica: tinta china y sangría sobre papel.” trazo las reune como una misma cosa; el mero ejercicio gráfico
Me parece que hay un bello límite entre la plástica pura y la sé ya que es elocuente, pero sin una dimensión de palabra me
Quedé un tanto adherido al vacío del texto, pero me abstuve de Quedé unen página de una palabra poética; texto,ambas el senti-
puesta tanto adherido al vacío del entre pero me abs- queda aislado en el horizonte de la “obra de arte” a secas; el
ahondar más puesto que no sabía directamente el resultado final tuve de ahondar reune como unaque nocosa; el mero ejercicio
do del trazo las más puesto misma sabía directamente hecho de adscribir un verso me recoloca –también a la obra–
que se expondría (o al que me exponía), prefería dejar abierto el el resultado ya que es elocuente, pero sin unaque me exponía),
gráfico sé final que se expondría (o al dimensión de pa- en una perspectiva incierta, que es lo propio en estas suertes
dilema creativo. prefería dejar abierto el dilema creativo. la “obra de arte” a
labra me queda aislado en el horizonte de desconocidas del acto creativo.(6)
A los días, hecho de adscribirpor pasado el hecho hasta que
secas; el había ya dado un verso me recoloca –también a
A los días, había ya dado por pasado el hecho hasta que Justo Pas-
tor Mellado, director del Parque, me escribe con una cierta ternura: Justo obra– en una perspectiva incierta, que es lome escribe con
la Pastor Mellado, director del Parque, propio en estas Mellado preparaba los textos para el folleto de la expo-
unasuertes desconocidas del acto creativo.”
cierta ternura: sición “Objetual”; la dimensión textual de la obra parecía
una premisa curatorial extrema –lo demuestra el folleto
“Floro querido, tu texto descriptivo de la obra es un poema, en “Floro querido, tu texto descriptivo de la obra es un poema, en
Mellado preparaba los textos para el folleto de la exposición “Ob- definitivo que presenta la exposición, y en el cual no se in-
sentido estricto. Necesito que me cuentes, materialmente, cómo sentido estricto. Necesito que me cuentes, materialmente, cómo
jetual”; la el trabajo. Papel, tinta, de laLa materialidad, una premisa cura-
dimensión textual etc.. obra parecía [...]”. cluye ninguna imagen de las obras presentadas; sólo una
haces el trabajo. Papel, tinta, etc.. La materialidad, [...]”. haces presentación textual-literal de las obras… no su imagen!–
torial extrema –lo demuestra el folleto definitivo que presenta la
exposición, y en el cual no se incluye ninguna imagen de las obras
• El recurso grafico es más cercano a la portada que la • Segunda versión el texto no resalta distinciones en el • Se resaltó los distingos en el texto, en búsqueda de En la versión final se estrechó la caja de texto pero se
versión anterior. texto, bajo rendimiento de la diagramación, parece
Notas
1. mejor tipografía y caja de texto se pasó de una con
Me refiero al proyecto LIZIERES | Centre de Cultures et de Ressources, a una hora al este de París; y que dirige Matta bajo la premisa de un lugar abierto a la creación. [↩] mantuvieron los párrafos y el mismo color de letra.
2. De Remantería se remite a la declaración de Valparaíso como Patrimonio de la Humanidad, Criterio III, Unesco / Cit / WHC. Es importante señalar el valor de la palabra mundo como un humanismo natural (idea de mundo) que está más cerca del concepto “tierra” como una materialidad tangible. La mundialización puede ser la primera fase –también– de la globalización. Admirable nota de Chantal. [↩]
diario. 3. serif a una san-serif para mayor legibilidad en menor
Admito la presente lectura de la tesis de Crispiani sobre el arte concreto-invención; el énfasis en la capacidad trasformadora del objeto y de la obra de arte es sostenido como una premisa consiente de su acción (tal vez por eso concreto). La tonalidad idealista-marxista-humanista, es decir, materialista del arte como revolución, mezclada con un finísimo nihilismo contemporáneo de la historia que se expone como una
cuerpo de letra.
esperanza, relucen en los procesos productivos de los objetos para el mundo nuevo (ver: el hombre total de Torres García). Objetos para Transformar el Mundo: Trayectoria del Arte Concreto-Invención, Argentina y Chile 1940-1970. Crispiani, Alejandro. Universidad Nacional de Quilmes; Prometeo 3010; Ediciones ARQ. Buenos Aires 2011. [↩]
Hubo un problema en que la versión cursiva perdía
contraste.
11

12. Segunda Propuesta
Tercera Propuesta
• Con esos arreglos en la diagramación del texto • En la los trazos se logró dar una continuidad cosa
se hiso mas amena la lectura del artículo en dos que en la versión anterior no se pudo hacer.
paginas.
Segunda Propuesta Tercera Propuesta
• Al separar las imágenes de los textos se privilegió la • El poema aparece como regalo al lector.
visualidad narrativa de las propias imágenes dándole
protagonismo y evitando la saturación de la versión
anterior.
12