Guia 4 fundamentos electricidad 1

1. GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE
GFPI-F-019 V3
1. GUIA 4 FUNDAMENTOS DE LA ELECTRICIDAD.
 Denominación del Programa de Formación:
Técnico en soldadura de productos metálicos (platina)
 Código del Programa de Formación:
834257
 Nombre del Proyecto:
Diseño y construcción de estructura para soportar paneles solares del Sena Regional Arauca
 Fase del Proyecto:
Planeación
 Actividad de Proyecto:
Identificación de los principales materiales metálicos.
 Competencia:
Aplicar soldadura a productos metálicos (platinas) de acero al carbono con el proceso gtaw según
procedimiento y normatividad aplicable.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
 Organizar los equipos, maquinas, herramientas, materiales y área de trabajo, cumpliendo las
especificaciones del procedimiento, normas de seguridad y la programación establecida
 Duración de la Guía:
14 horas
2. PRESENTACION
La electricidad es una de las principales formas de energía usadas en el mundo actual. Sin ella no existiría
la iluminación conveniente, ni comunicaciones de radio y televisión, ni servicios telefónicos, y las personas
tendrían que prescindir de aparatos eléctricos que ya llegaron a constituir parte integral del hogar.
Además, sin la electricidad el transporte no sería lo que es en la actualidad. De hecho, puede decirse que
la electricidad se usa en todas partes.
También en los medios de comunicación apreciamos la importancia de la electricidad, ya que el
funcionamiento de la radio, televisión, cine, la emisión de la prensa, etc. depende en gran parte de este
tipo de energía.
Desde que la electricidad fue descubierta, siempre estuvo al servicio de la medicina a través de los
distintos instrumentos y máquinas usadas en esta área (equipos para radiaciones de cobalto, equipos de
rayos X, equipos para tomografías, equipos para electrocardiogramas, etc.), y ha contribuido a numerosos
avances en la ciencia e investigación.
Diversas herramientas y maquinarias que funcionan con electricidad son empleadas en nuestra
comunidad para reparar o acondicionar nuestras urbanizaciones.

2. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL
Actividad de aprendizaje 1:
De forma individual vea en clase el video Electricidad y magnetismo y responda en hojas las siguientes
preguntas:
1. ¿Cómo se crean los campos magnéticos?
2. ¿Qué son los electroimanes?
3. ¿Qué es la corriente alterna?
4. ¿Qué es la corriente continua?
5. ¿Cuál es la función de los transformadores?
 Materiales: hojas de papel, lapicero, televisor, portátil.
 Tiempo: 1 hora
EVIDENCIA REQUERIDA
 Modalidad de trabajo: individual
 Responde a las preguntas del video Electricidad y magnetismo.
Link video Electricidad y magnetismo: https://www.youtube.com/watch?v=moO-XhyGG8M
3.2 ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA EL
APRENDIZAJE
Actividad de aprendizaje 2:
Vea el video El transformador eléctrico y de forma grupal (2 aprendices) Realice la fabricación de un
electroimán y mediante un dibujo a mano en 1/8 de cartón paja describa su funcionamiento técnico y
socialice en clase.
 Materiales: hojas de cartón paja, tornillo, alambre de cobre, pilas, cables eléctricos, limadura de
hierro.
 Tiempo: 4 horas
EVIDENCIA REQUERIDA
 Modalidad de trabajo: Grupal (2 aprendices)
 Realiza el electroimán
 Socializa en clase el funcionamiento del electroimán

3. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
Link el transformador eléctrico: https://www.youtube.com/watch?v=db8vun1_AA4&t=39s
Link fabricación electroimán: https://www.youtube.com/watch?v=0MlujhiwMEU
3.3 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO
Actividad de aprendizaje 3:
Vea el video Fundamentos Básicos de la electricidad y lea el documento (Electricidad Básica) y de forma
grupal (4 aprendices) realice los planos de una conexión en serie y otra en paralelo de dos bombillas
incandescentes de 1.5v y realice un video donde mida y calcule el voltaje, la corriente, el amperaje, la
resistencia y la potencia en cada unión de los circuitos.
 Materiales: cables, combillos incandescentes, baterías, multímetro, tabla, caimanes, portátil.
 Tiempo: 8 horas
EVIDENCIA REQUERIDA
 Modalidad de trabajo: Grupal
 Realiza el plano de los dos circuitos eléctricos
 Realiza los circuitos en físico
 filma el video.
Link video electro Iman: https://www.youtube.com/watch?v=700n2O_6_WU
3.4 ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO:
Actividad de aprendizaje 4:
De forma grupal (2 aprendices) realice el cálculo del consumo de energía y costos de 1 equipo de
soldadura inversor, 1 equipo de soldadura convencional, 1 pulidora de 4 ½”, 1 pulidora de 9”, 1
tronzadora, 1 taladro manual, 1 moto tool, 1 cautín, . Llenando la siguiente tabla:
 Materiales: Lapicero, papel, porta electrodos, hoja de planas, mesa.
Tiempo: 1 hora
EVIDENCIA REQUERIDA

4. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
Modalidad de trabajo: individual
Completa la tabla del cálculo del consumo eléctrico
Link video cálculo de consumo: https://www.youtube.com/watch?v=CpHh9gj4LcM
https://www.youtube.com/watch?v=3M7Kf07dBfA
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Tome como referencia las técnicas e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Desempeño:
-Socializa en clase el
funcionamiento del electroimán
Evidencias de Producto:
- Responde a las preguntas del
video Electricidad y magnetismo
- Realiza el electroimán
- Realiza el plano de los dos
circuitos eléctricos
- Realiza los circuitos en físico
- Filma el video.
-Completa la tabla del cálculo del
consumo eléctrico
ACOPLA EQUIPOS,
HERRAMIENTAS,
CONSUMIBLES, ACCESORIOS Y
ELEMENTOS DE SEGURIDAD
PARA SOLDAR CON EL
PROCESO GTAW, DE ACUERDO
CON EL PROCEDIMIENTO DE
OPERACIÓN Y
ESPECIFICACIONES DE
SEGURIDAD ESTABLECIDAS
POR LA EMPRESA.
TÉCNICA: Observación directa
Instrumento: Lista de chequeo
TÉCNICA: Observación directa
Instrumento: Lista de chequeo

5. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
5. GLOSARIO DE TERMINOS
LA CORRIENTE ELECTRICA:
Una corriente eléctrica consiste en un flujo de electrones a través de un material conductor. Dicha
corriente se caracteriza por varias propiedades y parámetros, como la intensidad, la potencia o la tensión.
La intensidad de una corriente eléctrica es la cantidad de electrones que fluyen por unidad de tiempo a
través del material, y en el Sistema Internacional de Unidades se mide en amperios, cuyo símbolo es A. Un
amperio es igual a un culombio por segundo, esto es, un flujo de 6.241 x 1018
electrones por segundo.
Cuándo se habla de amperaje, por tanto, se está hablando de intensidad de corriente eléctrica expresada
en amperios.
El voltaje: es una magnitud física, con la cual podemos cuantificar o “medir” la diferencia de potencial
eléctrico o la tensión eléctrica entre dos puntos, y es medible mediante un aparato llamado voltímetro. En
cada país el voltaje estándar de corriente eléctrica tiene un número específico, aunque en muchos son
compartidos. Por ejemplo, en la mayoría de los países de América Latina el voltaje estándar es de 220
voltios.
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
https://repositorio.sena.edu.co/bitstream/11404/952/1/vol4_conductores_electricos.pdf
https://www.lincolnelectric.com/es-co/Pages/default.aspx?locale=9226
https://repositorio.sena.edu.co/bitstream/11404/1846/1/unidad_19_la_ley_de_ohm.pdf
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) DANIEL CRISTANCHO INSTRUCTOR 22/05/2019 -31/05/2019
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio
Autor (es)