El documento resume varios artículos de la legislación peruana sobre educación. Analiza si se cumplen o no con respecto a la capacitación de docentes, la atención a necesidades educativas especiales, la cobertura e inclusión de todos los estudiantes y la inversión equitativa en educación. Concluye que aunque la ley establece estas medidas, en la práctica no siempre se garantizan debido a falta de recursos e infraestructura en algunas escuelas.

1. Coordinación académica
Educación inicial
Nombre:Cinthya Solis
Ortiz
Profesora: Malena Vargas
Seccion:1° Año II Ciclo
Turno:Tarde
2018

2. Idea fuerza Capituloy articulo análisis
Docentes
capacitados
Capitulo IV la
educación comunitaria
título IV la comunidad
educativa art° 60
programa de formación
y capacitación
permanente
En el presente artículonoshablaque el estado
garantizaque losprofesoresesténenconstante
capacitación,enmi opiniónsi cumplenconesta
funciónyaque el estadorealizaprogramaspara
que losdocentesse puedancapacitarenlas
nuevasmetodologías de enseñanzaque conel
pasar del tiempose puedendar.
No solo leer y
escribir es
suficiente
Reglamento de
educación básica
regularsecciónprimera
disposicionescomunes
a la educación básica
regularart°9 finesde la
educación peruana
En este artículo señalaque losel estadoestá
comprometidoconlaeducaciónde nosolo
enseñarloque esensi el marco teóricosino
tambiéncontribuirensudesarrolloemocional,ya
seaen suautoestimaya suintegraciónadecuada
con la sociedad,paraasí formara unasociedaden
valores,en mi opiniónloque dice eneste
artículo me parece bienperodeberíahaber
mayor atenciónhaciael estadoemocional del
niñoya que segúnlainformaciónque yotengo
son pocosloscolegiosnacionalesque cuentan
con una orientaciónprofesional de unpsicólogo
,puesconsideroque asítrabajandoa la par con
un psicólogose podráformaruna mejorsociedad
para todos.
Cobertura de
atención
Título II de la
univerzalizacion,calidad
y equidad de la
educación Capitulo II
de la calidad y equidad
de la educación art°11
inclusión educativa
En el presente capitulorefiereque laeducación
no essolopara las personasque notengan
ningunadificultad,sino tambiénlaeducaciónes
referidaparala población vulnerable,en mi
opiniónpuedodecirque nodel todose cumple ya
que enel caso de losalumnosconhabilidades
diferentesnohayunamayor coberturalos
centrosde estudionosatisfacenala poblaciónya
que estaes mayory la mayoría de ellosnopuede
contar con estudiosyaque presentanuna
discapacidad.
No todos van al
mismo tipo de
escuela
Reglamento de
educación básica
regular sección
segunda política
En este artículo refiere que alosalumnosque
demuestrenungrandesempeñotendrán
programasque promuevanel desarrollode las
habilidadesde dichosestudiantes,enmi opinión

3. pedagógica para la
atención de
necesidadeseducativas
especiales art° 21
atención educativa
para estudiantes con
talento y
superdotación
si se cumple porque tengoel conocimientoyla
vivenciatuve el privilegiode perteneceraunode
estosprogramasy si danuna educaciónA1 pero
me gustaría que este tipode educaciónseaigual
para todosya que así todospodríamosdesarrollar
lasgrandeshabilidadesque tenemos
Capacitación a
maestro
Capitulo IV la
educación comunitaria
título IV la comunidad
educativa art° 60
programa de formación
y capacitación
permanente
En el presente artículonoshablaque el estado
garantizaque losprofesoresesténenconstante
capacitación,enmi opiniónsi cumplenconesta
funciónyaque el estadorealizaprogramaspara
que losdocentesse puedancapacitarenlas
nuevasmetodologíasde enseñanzaque conel
pasar del tiempose puedendar.
No se invierte por
igual la educación
CapituloVI del consejo
nacional de educación
Titulo VI del
financiamiento de la
educación pública Art°
157 asignación de
recursos financieros
En el presente artículoseñalanque el gobierno
juntoal ministeriode economíadesignaraun
presupuestoatodoslosgobiernosregionales
,desconozcosi se llegaradarestoperobaso mi
respuestaenloque veoentodosloscolegios
públicosfaltademasiadainversiónenmi opinión
no essuficiente
Contextualizarla
educación
Título II de la
univerzalizacion,calidad
y equidad de la
educación Capitulo II
de la calidad y equidad
de la educación art°13
educaciónintercultural
bilingüe
Si revisamos la página
del Ministerio,
actualmente se
distribuye material y
textos no solo en
castellano sino
traducidos a las
diversas lenguas
originarias.
En este artículo noshablansobre la valoracióny
enriquecimientode lapropiaculturay lengua,
peroen mi opinión nose cumple yaque el
material del estadoesgeneralizadoconrespecto
a la ciudadde limaya que como sabemosenlos
pueblosalejados larealidadesdistintay
consideroque loslibrosdebenserde acuerdoal
contextodonde se encuentre el estudiante.
Mejorar la
equidad
Título II de la
univerzalizacion,calidad
y equidad de la
educación Capitulo II
de la calidad y equidad
de la educación
artículo °9 factores de
calidad y medidas de
equidad
En el presente artículoseñalanque se haránla
evaluación ymonitoreoanualmenteparaque así
se garantice la equidad,yopuedoapreciarque lo
que dice eneste artículo nose cumple ensu
totalidadyaque conozco institucionesque tienen
pésimascondiciones,y otrasque tienen más
horas de enseñanzaque otrasyla educación
debe serigual para todos.

4. infraes
tructura
Título IV política
pedagógica capítulo I
objetivo y elaboración
de la política
pedagógica art°13
calidadde la educación
En este presente artículoseñalaesque el estado
se encargara de dará lainfraestructuraadecuada
de acuerdoa lasexigenciastécnicopedagógicas
de cada lugar, enmi opiniónconozcocentros
educativosque estánenpésimas condiciones
para un alumnoyque hastala fechael estadono
ha hechonada por mejorarsuinfraestructuraen
general.
Criteriosde evaluación Puntaje
total
Puntaje
obtenido
1 Seleccionaartículosadecuadosycoherentesal temaa
analizar.
5 5
2 Expresacon términosadecuadossupuntode vista
respectoa laideaanalizadarelacionándolaconlos
artículos seleccionados.
8 8
3 Redactalas oracionesypárrafosde maneracoherente,
con perfectaortografía.
4 4
4 Presentael trabajoordenado,conportadaque permite
identificarel área,docente,estudiante.
3 3
TOTAL 20 20
Felicitaciones, el trabajo muestra un buen análisis de las ideas fuerza planteadas. Cada
selección de artículo lleva a un análisis del tema dando opiniones. Interesante.