Este documento presenta un proyecto de prevención del bullying en estudiantes de tercer grado en una escuela en Florencia, Caquetá. El proyecto busca concientizar a los estudiantes sobre el bullying a través de encuestas y actividades. El bullying se ha evidenciado como un problema en la escuela y afecta el rendimiento y bienestar de los estudiantes. El proyecto tiene como objetivo principal concientizar sobre la prevención del bullying y objetivos específicos como identificar los problemas y prevenir la intimidación, depresión y violencia.

1. Escuela de Ciencias Sociales Artes y
Humanidades
PREVENCIÓN DEL BULLYING EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO
TERCERO JORNADA MAÑANA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
AGROECOLÓGICO AMAZÓNICO BUINAIMA SEDE ALTOS DE
COPOAZU. FLORENCIA- CAQUETÁ
Presentado por;
CLAUDIA LORENA RUIZ CHILITO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
Florencia, Noviembre de 2013

2. INTRODUCCION
La presente investigación se formula como un Proyecto de Prevención del Bullying en los
estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Altos de Copoazu (sede), jornada
mañana de Florencia-Caquetá, con el propósito de contribuir desde la investigación-acción
participativa, a mejorar y concientizar sobre este fenómeno.
Este trabajo pretende aportar reflexiones frente al “quehacer”, haciendo referencia al fenómeno del
Bullying o manoteo escolar en una Institución Educativa. Se profundiza mediante un programa de
intervención en prevención de los estudiantes con el fin de evitar la intimidación, depresión,
ansiedad, inseguridad, actos de venganza violenta, bajo rendimiento académico y deserción escolar
en las víctimas como consecuencia de este fenómeno desde la perspectiva social.

3. LINEA DE INVESTIGACION ECSAH

Psicología y Construcción de Subjetividades
 Grupo: Ingeniería Humana
 Lider: Jose Javier Achicanoy Miranda

4. PROBLEMA
Al hacer la visita a la Institución Educativa Altos de Copoazu (sede), y luego de
realizar un acercamiento a la orientadora escolar Sandra Diaz, manifestándole el
interés por desarrollar un proyecto en prevención del Bullying, en donde ella hace
saber que es una propuesta necesaria para trabajar en esta comunidad, debido a que
este fenómeno se está evidenciando en esta institución, de igual forma planteó que
sería bueno trabajar especialmente en la primaria, específicamente en el grado
tercero, ya que en estos niños se manifiesta esta problemática, pero de manera
inconsciente, debido a que no tienen la información necesaria respecto a esta, lo que
los lleva a actuar sin medir las consecuencias.
Este actuar sin medir las consecuencias, los ha llevado a expulsiones, llamados de
atención, suspensiones, entre otras, debido a que muchas veces no muestran
arrepentimiento e incluso algunos disfrutan con el dolor ajeno.

5. JUSTIFICACION
El presente proyecto que se va a realizar, tiene una gran importancia debido al poco
conocimiento que se tiene con respeto al tema del Bullying y sus consecuencias. Es por
esta razón, que se plantea un proyecto de Prevención del Bullying en los estudiantes del
grado tercero de la Institución Educativa Altos de Copoazu (sede), con el fin de producir un
impacto que favorezca a los estudiantes y docentes en cuanto al conocimiento previo de
este fenómeno y la concientización de la prevención de este mismo.

6. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Concientizar la Prevención del Bullying en los estudiantes del grado tercero de la
Institución Educativa Altos de Copoazu (sede), jornada mañana de FlorenciaCaquetá.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Identificar y determinar cuáles son las principales problemáticas que aquejan y
afectan de alguna manera a esta comunidad.
 Evitar la intimidación, depresión, ansiedad, inseguridad, actos de venganza
violenta, bajo rendimiento académico y deserción escolar en las víctimas como
consecuencia del bullying o matoneo desde la perspectiva social.
 Prevenir la violencia escolar, fomentando adecuadas relaciones interpersonales,
por medio de actividades que lleven a sensibilizar este fenómeno.

7. METODOLOGIA
Esta investigación está basada principalmente en la realización de encuestas, como
vía vital a los estudiantes, quienes son los directamente implicados en la
generación de este conflicto de violencia escolar, conocido como el o Matoneo
escolar.

8. VIABILIDAD
El proyecto es viable siempre y cuando se cuente con los siguientes recursos:
Capacitaciones para docentes y directivos sobre el bullying dentro de las aulas de clase
para que sepan cómo manejar las diferentes situaciones que se presentan dentro de
estas y cómo se pueden prevenir a futuro.
Campañas de publicidad para concientizar y educar a la población estudiantil sobre la
propagación del bullying; así como también folletos de prevención y cómo actuar frente a
las diferentes situaciones que presentan los estudiantes que intimidan y los que son
intimidados.
Apoyo de la secretaría de educación para las capacitaciones que se nombraron en el
primer punto.
Apoyo económico del gobierno para sostener los tres puntos mencionados
anteriormente.

9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
S1
S2
S3
S4

10. BULLYING

11. Escuela de Ciencias Sociales Artes y
Humanidades
GRACIAS