“PROYECTO EDUCATIVO EN EL AULA” para estudiantes del PEM en Pedagogía y Administración Educativa con énfasis en Medio Ambiente

1. UNIVERSIDAD DE SANCARLOS DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DE TOTONICAPAN
CARRERA DE PEM EN PEDAGOGIAY TENICO EN ADMINISTRACIONEDUCATIVA CON ORIENTACIONEN MEDIO AMBIENTE.
PLAN DIARIO
PLAN FIN DE SEMANA
FASES DE PROYECTOS EDUCATIVOS EN EL AULA Y ESTRUCTURA DE INFORME
a. GENERAL

2. PROCEDIMIENTO DE FASES
FASE I
DIAGNOSTICO
FASE II
DISEÑO
FASE III
EJECUCION Y SEGUIMIENTO
FASE IV
EVALUACION
INFORME FINAL
1. MARCO CONTEXTUAL:
Nombre del lugar a ejecutar el
proyecto.
Ubicación.
Localización
Caracterización de los grupos afectos
divididos en aspectos:
a. Justificación del proyecto
b. Marco de referencia
b.1 Fundamentación teórica del
proyecto.
b.2 Antecedentes del problema.
c. Incluir matriz número uno.
Plan de ejecución:
Utilizar y presentar de la matriz
número uno el numeral cuatro.
Realización operaciones:
No es más que cumplir con
actividades.
La evaluacion debe de cumplr
con los cinco aspectos
descritos; utilizando
herramientas que evidencien
su aplicación.
Realizar instrumento de
evaluación para conocer el
1. Estructura de presentacio de
informe:
a. Hoja en blanco.
b. Caratula (ver anexo I modelo)
c. Indice
d. Introduc ion
e. Fase I
Fase II
Fase III
Fase IV
f. Conclusiones
g. Recomendaciones
h. Bibliografia
i. Anexos
2. Estilo
Letra Time New Romanana
Tamaño 12
Aplicar Normas APA.

3. a. Infraestructura (señalando
materiales, número de salones, etc.)
b. Población (personal docente,
estudiantes, otro tipo de personal,
estadísticas)
c. Mobiliario y Equipo (escritorio,
computadoras. Cátedras pizarras,
iluminación artificial y natural)
d. Recurso didáctico y material
utilizado.
e. Planificación docente. (plan,
Herramientas didácticas,
metodología, formas de evaluar, etc.
f. Preparación y actualización
docente.
g. Evaluación docente.
h. Procesos Administrativos en el
establecimiento.
i. Políticas, estrategias
medioambientales en el
establecimiento.
j. Puede agregar otro(s) aspecto(s) no
señalado en particular de acuerdo al
lugar donde realiza el diagnóstico.
INFORMES DE SEGUIMIENTO:
DEBE CONTENER:
a. Caratula
b. Índice
c. Introducción
d. redactar según alcance de
objetivos, de acuerdo a lo
planteadoennumeral cuatro(4) de
matriz número uno (1).
resultado de la ejecucion del
proyecto; involucrando a los
actores directos o indirectos.
Realizar un instrumento de
heteroevaluacion para
evidenciarel trabajorealizado.
Realizar un instrumento de
autoevaluacion del trabajo
realizado.

4. 2. Análisisde participación:
Redactar el proceso de
participación de los demandantes del
proyecto y las técnicas utilizadas para
dicha participación.(Ejemplo,lluviade
ideas, observación participativa,
entrevista, encuestas, etc.)
3. Análisisde problemas:
Utilizandola Técnica del
FODA: Fortalezas, Debilidades
(factores internos) Amenazas,
Oportunidades (factores externos).
Planteandoel respectivo
Árbol de problemapor
aspectosidentificadosenel aula.
4. Análisisde objetivos:
Árbol de objetivosporaspecto.
5. Análisisde alternativas:
a. Plantear priorizados los
problemas encontrados.
b. Señalar necesidad,
problema y/o oportunidad a trabajar
enproyecto, explicando¿qué,porqué,
cómo, para quién, cómo, dónde,
cuándo es necesidad, problema y/o
oportunidad finalizando con la
presentación de árbol de problema y
árbol de objetivo sobre el cual versara
el proyecto.

5. 6. Conclusiones

6. MATRIZ No. 1 “DISEÑO DE PROYECTO EDUCATIVO EN EL AULA”
OBJETIVOS DESCRIPCIÓN NARRATIVA FACTORES DE
VIABILIDAD
INDICADORES MEDIOS DE
VERIFICACIÓN
HIPÓTESIS O
SUPUESTOS
1. OBJETIVO
GENERAL
¿Qué quiere alcanzar el proyecto en forma breve? En los aspectos:
a. Humano
b. Material
c. Mobiliario y
Equipo
d. Financiero
¿Cómo sabemos que
los objetivos se han
alcanzado?
¿Cómo conseguimos
los datos o
demostramos,
pruebas?
Son de carácter
externo no
manejable
2. OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
3. RESULTADOS
4. ACTIVIDADES
ACTIVIDADES FECHA PRESUPUESTO RECURSOSOBJETIVOS
(señalar por objetivo
Objetivo específico 1
OE 2
OE 3)

7. ANEXO No. I CARATULA
UNIVERSIDAD DE SANCARLOS DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DE TOTONICAPAN
NOMBRE DE LA CARRERA
PLAN DE ESTUDIO
NOMBRE DEL ASESOR
TITULO DEL PROYECTO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE
No.DE CARNÉ
FECHA DE ENTREGA DE INFORME