En la siguiente presentación se plantean algunas pautas para poder verificar la credibilidad y fiabilidad de la información que encontramos en Internet.

2. Busque información y escriba una breve reseña de no
más de cinco renglones sobre:
•¿Qué es la matemática?
•La primera guerra mundial
•Sexting

3. “Es tan inmensa esta telaraña que la primera novatada
que hace la red es atrapar al internauta perdiéndolo en el
océano de informaciones, en el exceso de información, en
la saturación, en la dificultad para discriminar, dar
prioridad y asimilar la información que se recibe.”

4. “laformamodernadelacensuraconsisteensuper-
añadiryacumularinformación”
“laformamodernadelacensuraconsisteensuper-
añadiryacumularinformación”

5. “Las nuevas tecnologías no pueden ser simplemente
entendidas como tecnologías de la información, sino
también, de la comunicación.”
Más información no significa mejor información:
Cantidad = Calidad Posición Critica
No Posición Critica Títere

6. Búsqueda en internet → podemos
obtener largos listados de sitios
web con contenidos no
significativos y diseñados de
manera que no podemos
asegurarnos de su credibilidad y
fiabilidad.

7. • Autor: debe estar su nombre o el del responsable de la página
(instituciones, organizaciones, etc.).
•Su formación, para determinar su competencia en el tema. Debemos
observar si es una opinión, resultados de una experiencia, etc.
• Fuentes: Deben aparecer sitios de referencia o enlaces. Para saber
en qué información se basó el autor.
• Dominio de la página: página educativa, comercial, del gobierno, sin
fines de lucro, etc. Para determinar si corresponde a lo que buscamos.
• País de origen: Hay datos y concepciones que varían de un país a
otro.
• Actualización: La fecha de actualización es importante para verificar
quela información no haya caducado y ubicarla en un contexto.
• Objetivo de la página: Explicar, informar o vender algún producto o
servicio.
• Estética o diseño: La redacción, errores de gramática u ortografía
pueden ser indicios de que la página no es segura o no es revisada en
su calidad.

8. http://www.terras.edu.ar/biblioteca/3/EEDU_Burbules-
Callister_Unidad_3.pdf
Educación: riesgos y promesas de las nuevas tecnologías de la
información, Burbules y Callister. Editorial Gránica, España 2001.
https://books.google.com.ar/books?id=AUK0bwRiduIC&pg=PA51&lp
g=PA51&dq=fuentes+fidedignas+en+internet&source=bl&ots=WFpjS
nNONK&sig=RzEXgGc-DAHKF5TzARrGkBn_YdU&hl=es-
419&sa=X&sqi=2&ved=0ahUKEwi4neDGxeDPAhWJfZAKHfHyCh8
Q6AEIVjAJ#v=onepage&q&f=true
Los periódicos online, Lizy Navarro Zamora. Universidad Autónoma
de San Luis Potosí, Ciencias de la Comunicación.
http://www.ilse.esc.edu.ar/MATERIAL_HUMANIDADES/Fuentes%2
0confiables.pdf
Universidad de Bs. As. Instituto Libre de Segunda Enseñanza. Pf.
Melina Pagura
BIBLIOGRAFÍA