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GESTIÓN EDUCATIVA II
PRESENTADO POR:
SANDRA LOTE
DOCENTE
OMAR
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
SEMESTRE VI
BOGOTÁ
2018
PRINCIPIOS DE LA REESTRUCTURACIÓN EDUCATIVA.
Es un trabajo en equipo, para conseguir una meta en común, es
bien de un grupo de personas, el principio de la colaboración
ocupa un lugar central en casi todos ellos, ya se trata de la
colaboración entre docentes o este estos y directores, estudiantes,
padres y la comunidad en general.
APOYO MORAL.
Permite que los aspectos vulnerables se pongan en común y salgan a la luz con esto
ayuda a que las personas superen los fracasos y frustraciones de los cambios de su
primera etapa.
OPORTUNIDADES PARA APRENDER.
Incrementa las oportunidades que tiene los profesores para aprender uno de los
otros entre aulas, entre departamentos y entre escuelas.
PERFECCIONAMIENTO CONTINUO.
La colaboración estimula a los profesores a tener un
aprendizaje continuo pues la educación es una tarea que
siempre busca la solución a nuevos problemas.
CAPACIDAD DE RESPUESTA DE LA ORGANIZACIÓN.
La colaboración reúne los conocimientos, pericia y capacidades de profesorado, permitiéndoles
responder con diligencias a las oportunidades y limitaciones del entorno.
PERSPECTIVAS TEMPORALES SINCRONIZADAS.
La colaboración de diferentes áreas por ejemplo la
administrativa y la pedagógica.

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  • 2. PRINCIPIOS DE LA REESTRUCTURACIÓN EDUCATIVA. Es un trabajo en equipo, para conseguir una meta en común, es bien de un grupo de personas, el principio de la colaboración ocupa un lugar central en casi todos ellos, ya se trata de la colaboración entre docentes o este estos y directores, estudiantes, padres y la comunidad en general.
  • 3. APOYO MORAL. Permite que los aspectos vulnerables se pongan en común y salgan a la luz con esto ayuda a que las personas superen los fracasos y frustraciones de los cambios de su primera etapa.
  • 4. OPORTUNIDADES PARA APRENDER. Incrementa las oportunidades que tiene los profesores para aprender uno de los otros entre aulas, entre departamentos y entre escuelas.
  • 5. PERFECCIONAMIENTO CONTINUO. La colaboración estimula a los profesores a tener un aprendizaje continuo pues la educación es una tarea que siempre busca la solución a nuevos problemas.
  • 6. CAPACIDAD DE RESPUESTA DE LA ORGANIZACIÓN. La colaboración reúne los conocimientos, pericia y capacidades de profesorado, permitiéndoles responder con diligencias a las oportunidades y limitaciones del entorno.
  • 7. PERSPECTIVAS TEMPORALES SINCRONIZADAS. La colaboración de diferentes áreas por ejemplo la administrativa y la pedagógica.