SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 52
ESPAÑA EN EUROPA.
1. Características y organización del espacio
europeo.
1.1. El papel del medio físico.
1.2. Europa como espacio desarrollado.
1.3. Los contrastes intraeuropeos.
2. La Unión Europea.
2.1. Principales etapas del proceso de
construcción europea.
2.2. El gobierno y las instituciones de la UE.
2.3. Camino a la integración: profundización y
nuevas competencias comunes.
2.4. Los retos y las perspectivas de la UE.
¿Es Europa un continente?
1.El problema de la continuidad territorial con
Asia. Límites poco definidos y un solo estado en
dos continentes: Rusia.
2.Los territorios extracontinentales: Canarias,
Guayana Francesa, Polinesia…
3.Estado asiático con territorio en el continente
europeo: Turquía.
Justificaciones extrageográficas:
a)Importantes civilizaciones europeas en la Antigüedad
(Grecia y Roma) que han tenido mucha influencia en
la cultura europea: derecho, teatro, filosofía,
organización política, la lengua …
b)Liderazgo mundial (político y económico) de algunos
estados europeos entre los siglos XVI y XX.
c)Eurocentrismo: valoración superior de la civilización
europea sobre las demás civilizaciones y culturas del
mundo.
d)Espacio geográfico bastante homogéneo en cuanto a
desarrollo económico (zona desarrollada) y formas de
organización política y social (sistemas democráticos).
Pero es muy heterogénea en aspectos culturales; en
la diversidad lingüística por ejemplo.
1. Características y organización del espacio
europeo.
1.1. El papel del medio físico.
Europa es un continente pequeño – 10,4 millones de
km2
.
Baja altitud media – 340 m.
1. Características y organización del espacio
europeo.
1.1. El papel del medio físico.
a) Relieve:
- Norte y centro de Europa: extensa llanura (cuencas
sedimentarias) desde el norte de Francia a Rusia.
Sistemas montañosos viejos y erosionados: Urales,
Montes Escandinavos, Selva Negra …
- Sur de Europa: predominio de sistemas
montañosos jóvenes (alpinos), elevados y poco
erosionados: Alpes, Pirineos y Cáucaso.
http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=v3Y3HmBXM4g#t=248
b) Clima: predominio de los climas templados
- Oceánico: fachada atlántica, desde Portugal a
Noruega, progresando por el interior del continente.
- Mediterráneo: zona ribereña con el mar homónimo,
con diferencias debidas a la altitud y a la mayor o
menor cercanía al mar.
- Continental: el más extenso; centro y este de Europa.
- De alta montaña: a partir de diferentes cotas de altura
en todos los sistemas montañosos del continente.
- Polar: Laponia, interior de Islandia y norte de Rusia.
- Cálidos (desértico, subdesértico y tropical): en
algunas zonas cercanas al Mediterráneo,
particularmente en la Península Ibérica.
c) Vegetación: muy diversa puesto que depende
fundamentalmente del clima y del relieve.
- Atlántica: predominio de los bosques caducifolios
(hayas, robles, fresno, castaño …), landas
(helechos, brezos …) y prados
- Continental: predomina la taiga en el norte
(bosque de coníferas como abetos) y las praderas
y estepas hacia el sur.
- Mediterránea: bosques perennifolios templados
(encinas, pinos, alcornoque, enebros y sabinas).
Formaciones de matorral: maquis (jara, retama) y
la garriga (tomillo, romero)
- Ártico o circumpolar: tundra en el extremo norte.
Vegetación no arbórea: líquenes, musgos y
matorral poco desarrollado.
- De alta montaña: vegetación escalonada en pisos
a diferentes alturas.
- Subtropical: en las islas del atlántico más
meridionales (Canarias, Madeira …). Vegetación
con especies propias.
- Desértico y subdesértico: plantas xerófilas
(adaptadas a la sequía). Zonas cercanas al
Mediterráneo (Almería, Murcia).
a) Tundra.
b) Taiga.
c) Bosque atlántico.
d) Bosque mediterráneo.
d)d) HidrografíaHidrografía: cursos largos y navegables: cursos largos y navegables
- La topografía plana y la climatología moderada
contribuyen a la formación de ríos largos y con
bastante caudal, salvo en el entorno
mediterráneo.
- Sus desniveles son suaves, lo que facilita la
navegabilidad como factor importante de
comunicación
Río Danubio
1.2. Europa como espacio desarrollado.
a) La población europea:
- Población repartida muy desigualmente sobre el
territorio. Grandes diferencias en cuanto a la
densidad demográfica.
- Población fuertemente urbanizada, más del 75%
de la población vive en ciudades en la UE.
- Población en retroceso relativo respecto al total
mundial (bajísima fecundidad); alta esperanza de
vida, envejecimiento grave de la población.
- Fase final de la transición demográfica: natalidad y
mortalidad muy bajas, crecimiento natural cercano a
0, población muy envejecida.
- Fuertes movimientos inmigratorios hacia el
continente. Hasta los años 70 eran desplazamientos
intracontinentales (vuelven a ser habituales desde
2008), desde esa fecha predomina la llegada de
inmigrantes desde otras zonas del mundo.
- Sociedades europeas mucho más heterogéneas,
multiétnicas y multiculturales.
http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=2Ixf1p4f_6Y
b) Una economía desarrollada:
- Continente del mundo desarrollado: dentro del G7
hay 4 estados europeos: Alemania, Francia, Reino
Unido e Italia. En el G8 se incluye también Rusia.
- Europa produce 1/3 del PIB bruto mundial y su PIB
per cápita más que duplica la media mundial.
- Debido a la crisis financiera desde 2008 Europa está
perdiendo importancia relativa respecto a las
llamadas “economías emergentes”.
b1) Sector primario:
- Es el que menos aporta al PIB y el que menos
población activa emplea, como ocurre con todas las
economías avanzadas. Pero hay diferencias
importantes entre unos países y otros.
- Agricultura comercial, de altísima productividad y
que emplea técnicas muy avanzadas (como los
transgénicos) y fuerte mecanización. Por ello
requiera grandes inversiones.
Invernaderos en
Almería
La extensión del uso de
transgénicos ha sido muy
contestada por el
movimiento ecologista,
por diferentes razones.
- Debido a los fuertes costes de la inversión la
agricultura europea no es competitiva frente a
producciones de otras zonas del mundo. Para
mantenerla se requieren fuertes subvenciones.
- Importancia del sector pesquero en algunos países
(España), pero en fuerte proceso de reconversión,
con reducción y modernización de flotas.
b2) Sector secundario.
- Supone casi el 35 % del PIB y emplea al 25 % de la
población activa.
- Pierde importancia debido a diferentes factores: la
“deslocalización”, los procesos de reconversión
industrial y las presiones sociales a favor de una
mayor protección del medio ambiente.
- Predominio de grandes empresas multinacionales,
tanto europeas como mundiales.
- Grandes inversiones en I + D + i (Investigación –
Desarrollo – innovación).
- Alto nivel de cualificación de la mano de obra.
- Preocupación por el medio ambiente. Por presión
social y por marketing.
- Deslocalización de sectores industriales menos
limpios y rentables (dependientes de mano de
obra de baja cualificación y contaminantes).
- Sectores industriales muy diversificados:
automóvil, química, farmacia, aeronáutica … El
textil, naval, siderúrgico, electrónica de consumo
y otros están perdiendo rápidamente importancia.
b3) Sector terciario.
- El que más aporta al PIB y al empleo.
- Muy diversificado aunque destacan unos sectores
por encima de otros:
● Banca y servicios financieros. En la actualidad
muy seriamente dañados por la crisis.
● Comercio internacional: Europa es junto a los
EE.UU. y Japón, uno de los vértices de la tríada que
controla la mayor parte del comercio mundial. Pero
está perdiendo importancia frente a las economías
emergentes.
● Turismo: Europa sigue siendo el principal destino
turístico a nivel mundial y obtiene casi el 50% de los
ingresos generados por esta actividad.
- Los servicios sociales: el desarrollo del estado del
bienestar, especialmente en el norte y oeste de
Europa ha tenido como consecuencia que estos
países tengan los mejores sistemas sanitarios y
educativos del mundo. Pero hay importantes
diferencias dentro del continente. La crisis económica
actual está teniendo un grave impacto sobre ellos.
1.3. Los contrastes intraeuropeos.
- Grandes conjuntos espaciales europeos en cuanto a
nivel de desarrollo (IDH):
A) Oeste, centro y norte de Europa: alto nivel de
bienestar, altos salarios, bajo nivel de paro, industria
moderna y limpia y buenos servicios sociales. Entre
los 15 primeros lugares de la lista mundial del IDH, 7
son estados de esta zona.
Noruega ocupa el 1º puesto en la lista mundial del IDH.
B) Países mediterráneos como España, Italia, Grecia o
Portugal. Mayores niveles de paro, salarios más bajos
y servicios públicos en decrecimiento. Predominan las
actividades relacionadas con el sector servicios
(turismo) y hasta hace poco, la construcción. Ocupan
los puestos del 20º (España) al 40º (Portugal) en el
IDH.
C) Estados del centro y el este de Europa. Tuvieron
problemas para pasar de una economía estatal y
planificada a una economía de libre mercado en los
años 90, tras la caída del “Telón de Acero”. Industrias
“sucias” y agricultura todavía tradicional. Entre el
puesto 28º (Rep. Checa) y el 58º (Bulgaria) en el IDH.
Industria en Konin (Polonia)
D) Zona de los Balcanes y antigua URSS. A los
problemas económicos, en estas regiones se sumaron
graves problemas políticos, e incluso guerras, en los
años 90, debido a la disolución de los antiguos
estados como la URSS o Yugoslavia. Croacia ocupa el
lugar 51º y Moldavia, último estado europeo, el 99º.
2. La Unión Europea
Es una comunidad de 28 estados europeos
establecida en el Tratado de Maastricht o Tratado
de la Unión en 1992 – 93. Sustituía a la antigua
CEE o MCE establecida en los tratados
fundacionales a lo largo de la 2ª mitad del siglo XX.
Tiene un carácter en parte supranacional
(Comisión, Parlamento, Tribunales) y en parte
intergubernamental (Consejo de la Unión). Además
de objetivos económicos como las anteriores
comunidades, tiene también objetivos políticos.
2.1. Principales etapas del proceso de
construcción europea.
En 1945, al finalizar la 2ª GM Europa estaba
destruida y se iniciaba la división política del
continente en dos grandes bloques contrapuestos y
separados por el llamado “Telón de Acero”.
Comenzando en Europa y en todo el mundo la
llamada “Guerra Fría”, que oponía el bloque
occidental (proamericano) con los países del centro y
este de Europa (prosoviéticos).
Los estados occidentales eran democracias,
excepto España y Portugal, mientras que en la
Europa del Este predominaban las “democracias
populares”, en realidad dictaduras comunistas de
partido único.
a) Antecedentes.
En los años inmediatamente posteriores a la
finalización de la guerra, los antiguos enemigos
iniciaron un proceso de acercamiento y reconciliación
basado en los siguientes principios:
- No repetir el error de los Tratados con los que
terminó la 1ª GM (Versalles) y que se basaron en el
revanchismo y la imposición (diktat). Se consideraba
que esos tratados habían sido una de las causas de la
2ª GM.
- Rechazar las políticas económicas proteccionistas
que habían seguido a la gran crisis del 29 y que
fueron otra de las causas determinantes del conflicto.
En lugar de ellas se proponía una política económica
basada en el acuerdo y la colaboración.
Pasos:
a) Fundación del Benelux, una
unión aduanera entre tres
pequeños estados: Bélgica,
Holanda y Luxemburgo. (1948)
b) Creación de la OECE (Organización Europea de
Cooperación Económica), para gestionar las ayudas
del Plan Marshall. Ayudas de las que se
autoexcluyeron los estados bajo influencia soviética.
(1948). Actualmente es la OCDE y engloba a las
principales economías del mundo y no solo europeas.
c) En 1951 se forma la CECA (Comunidad Europea
del Carbón y del Acero) para coordinar la
producción de estos bienes de primera necesidad
en un momento de reconstrucción económica. La
integran el Benelux más Francia, Italia y la RFA.
Jean Monnet y Robert
Schuman, impulsores de la CECA
y considerados “padres de la
Unión Europea”.
Ambos elaboraron la llamada
“Declaración de Schuman”
pronunciada el día 9 de mayo de
1950 y que se considera el
arranque de la idea de la unión de
Europa.
Todavía hoy, el día 9 de mayo
se celebra el Día de Europa.
b) Las Comunidades Europeas.
El éxito de la CECA y el impulso de Monnet y
Schuman condujo a los seis estados miembros a
ampliar los campos de colaboración. En 1957 se
firman los Tratados de Roma que establecen la
CEE y el Euratom:
- La CEE tenía como objetivo aumentar la
cooperación económica entre los estados y caminar
hacia una mayor unidad aduanera en un periodo
transitorio de 12 años. Los objetivos de mayor unidad
política quedaron apartados inicialmente.
- El Euratom establecía la CEEA (Comunidad
Europea de la Energía Atómica) cuyo objetivo era
coordinar los esfuerzos de los estados europeos para
desarrollar un uso pacífico de la energía atómica.
En las tres décadas siguientes la CEE se centró
en ampliar las áreas de cooperación económica
entre los estados, favorecer la unión aduanera y
fortalecer los objetivos de cooperación política.
c) Ampliaciones y principales tratados
A) En 1973 se adhieren Irlanda, Reino Unido y
Dinamarca. Los dos últimos países eran antiguos
miembros de la EFTA (European Free Trade Area),
fundada en 1960 como respuesta comercial a la
CEE.
B) En 1981 se adhiere Grecia, tras haber superado
una dictadura (1967 – 74).
C) En 1986 se adhieren España y Portugal, después
de largas negociaciones y de haberse establecido en
ambos estados sistemas políticos democráticos.
D) En 1990 tras la caída del Muro de Berlín, se
incorpora la antigua RDA, ahora unificada con la
antigua RFA en un solo estado: Alemania.
F) En 1995 ingresan tres nuevos estados: Austria,
Finlandia y Suecia, antiguos miembros de la EFTA.
G) En 2004 se incorporan 8 estados del antiguo bloque
socialista: Estonia, Letonia, Lituania, Polonia, Rep.
Checa, Eslovaquia, Hungría y Eslovenia y 2 pequeños
estados mediterráneos: Malta y Chipre.
H) En 2007 ingresan Rumanía y Bulgaria.
I) En 2013 ingresa Croacia.
Actualmente existen negociaciones con Islandia,
Macedonia, Montenegro, Serbia y Turquía. Además
han solicitado ingreso pero no se han abierto
negociaciones con Bosnia-Herzegovina y Albania.
Noruega y Suiza han rechazado repetidas veces en
referéndum la adhesión.
De todos ellos el caso
más problemático es el de
Turquía, por el contencioso
de Chipre y sobre todo por
el hecho de ser un país
predominantemente
asiático y musulmán.
Desde Roma en 1957 los acuerdos y
modificaciones más importantes han sido:
- 1987 Entrada en vigor del Acta Única Europea,
pasa a denominarse CE, con una reforma
institucional, mayor poder del parlamento, elegido
por sufragio universal
- Maastricht (1992): Inicio de la política monetaria
común, primero con una moneda “de cuenta”, el
ECU y a partir de 2002, con el euro en circulación
para la llamada “eurozona” (fuera Dinamarca,
Suecia y R.U.) Nuevo tratado U.E. con tres pilares
básicos: unión económica y monetaria, unidad en
la política exterior y en seguridad, e integración de
la política interior y de justicia
-- Acuerdo de Schengen (1995). Eliminación de las
fronteras internas; libre circulación dentro del espacio
Schengen. Aplicado en toda la U.E. salvo Reino Unido
e Irlanda los cuales cooperan en aspectos parciales del
acuerdo pero sin supresión de fronteras. Hay estados
no miembros de la UE que forman parte de este
espacio: Islandia, Suiza, Noruega y Liechtenstein.
- Ámsterdam (1997) permite diferentes velocidades en
el proceso de integración
- Niza (2001) Reforma de las instituciones para afrontar
la ampliación de la U.E. Establece mayorías
cualificadas, en sustitución de la anterior unanimidad
de los países miembros.
- Tratado Constitucional (2004): acuerdo que anularía
todos los tratados anteriores y sería considerado como
una constitución, para su entrada en vigor debía ser
aprobado en referéndum por todos los países; fue
rechazada en Francia y Holanda. En otros, vista la
mayoritaria opinión en contra, ni siquiera se consultó.
- En el Tratado de Lisboa (2007) se sustituye el
fracasado proyecto de Constitución y se introduce la
Carta de Derechos Fundamentales.
La crisis económica y financiera desencadenada
desde 2008 está poniendo en peligro la estabilidad
económica de la UE y de paso todo el proyecto de
la unión monetaria. Ahora se manifiestan los
problemas derivados de integrar en un solo sistema
monetario economías muy diversas y además se
ponen en evidencia los intereses encontrados de
los distintos estados, fundamentalmente la frágil
dirección del eje Francia – Alemania, en realidad,
solo Alemania.
2.2. El gobierno y las instituciones de la Unión
Europea.
El CONSEJO EUROPEO marca la dirección
política general de la UE, pero no tiene
poder para aprobar leyes. Se reúne al
menos dos veces cada semestre durante
dos o tres días, con su presidente a la
cabeza – Donald Tusk actualmente -, y está
compuesto por los Jefes de Estado o de
Gobierno nacionales y por el Presidente de
la Comisión.
El Parlamento Europeo.
Elegido cada 5 años en elecciones directas por los
ciudadanos. El número es en base a un criterio de
proporcionalidad decreciente en función de la
población de cada país, con un mínimo de 6 escaños
(Malta) y un máximo de 96 (Alemania).
Sus principales funciones son:
- Legisla junto con el Consejo de la Unión y la Comisión
- Controlar políticamente al Consejo de la Unión y la
Comisión.
- Aprobar el presupuesto.
- Participa en el nombramiento de la Comisión y puede
presentar moción de censura.
El Consejo de la Unión Europea (Consejo de
Ministros).
Integrado por un ministro de cada estado según
el tema tratado
Presidencia rotatoria cada seis meses.
Funciones:
- Aprueba las leyes y el presupuesto.
- Coordina las políticas económicas.
- Desarrolla la política exterior y de seguridad común.
La Comisión Europea.
Es el órgano ejecutivo de la Unión, el
verdadero gobierno. Cuenta con 27 comisarios,
uno por estado, para un mandato de 5 años,
renovable. Está presidido por el presidente de la
Comisión (Juncker) que es nombrado por el
Consejo y ratificado por el Parlamento.
Funciones:
- Proponen las leyes
- Supervisan el cumplimiento de las leyes y de
los tratados europeos
- Gestionan el presupuesto y los programas
europeos.
Tribunal de Justicia de la Unión Europea.
Formado por:
- Un juez de cada estado miembro
- Elegidos por seis años. Con sede en Luxemburgo
Funciones:
- Garantizar que la ley se cumple en todos los
estados miembros
- Resolver las disputas relativas a las leyes
- Las sentencias son vinculantes.
Tribunal de Cuentas (TCE).
Formado por un representante por cada estado
miembro; elegidos por seis años.
Funciones: comprobar que el dinero se invierte
según lo establecido.
Banco Central Europeo (BCE).
Formado por representantes de los Bancos
Centrales. Elegidos por seis años. Sede en Frankfurt
Funciones: diseñar y ejecutar la política
monetaria de la UE. Su objetivo principal es
preservar la estabilidad de la moneda, controlar la
inflación y limitar el endeudamiento.
2.3. Camino a la integración. Profundización y
nuevas competencias comunes.
Política Económica
El objetivo es la convergencia y la estabilidad
económica siguiendo unas directrices comunitarias.
En Maastricht, se establecen unos criterios que se
han de cumplir para formar parte de la Unión Económica
y Monetaria (inflación, déficit público, deuda publica y
tipos de interés)
Tratado de Lisboa: uno de los objetivos de la
Unión es favorecer el desarrollo sostenible de Europa,
en particular mediante un nivel elevado de protección y
mejora de la calidad del medio ambiente.
2.4. Los retos y perspectivas de la Unión Europea.
¿Porqué ha sido un éxito la Unión Europea?
- Ha contribuido al mantenimiento de la paz entre
los grandes estados europeos después de los
conflictos bélicos de la primera mitad del siglo XX.
- El éxito de la reconstrucción de las economías
europeas de posguerra se ha debido en gran parte a
la colaboración entre los estados.
- Aumento en la calidad de vida de todos los
ciudadanos de los estados miembros, así como una
reducción de las diferencias económicas y sociales.
- La extensión de la democracia y del respeto a los
derechos humanos en todo el continente, pero
también la presión sobre otras zonas del mundo.
Sin embargo en la actualidad, la UE se enfrenta a
importantes desafíos que en parte han caracterizado
también su evolución histórica:
1. Europeísmo vs. Euroescepticismo.
2. Unión económica frente a unión política.
3. El problema de las ampliaciones: “Turquía”.
4. La actual crisis económica y su impacto en el
proyecto europeo.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Tema 6 los espacios industriales
Tema 6  los espacios industrialesTema 6  los espacios industriales
Tema 6 los espacios industriales
Carlos Arrese
 
Geo2 bach 14_en ue y mundo
Geo2 bach 14_en ue y mundoGeo2 bach 14_en ue y mundo
Geo2 bach 14_en ue y mundo
Manuel Pimienta
 
Unitat 10 2013-14 - els fluxos migratoris
Unitat 10   2013-14 -  els fluxos migratorisUnitat 10   2013-14 -  els fluxos migratoris
Unitat 10 2013-14 - els fluxos migratoris
jordimanero
 
Unitat 7 2017-18 - els serveis-el turisme
Unitat 7   2017-18 - els serveis-el turismeUnitat 7   2017-18 - els serveis-el turisme
Unitat 7 2017-18 - els serveis-el turisme
jordimanero
 

La actualidad más candente (20)

Tema 13 - Desigualdades en la distribución de la Industria Española
Tema 13 - Desigualdades en la distribución de la Industria EspañolaTema 13 - Desigualdades en la distribución de la Industria Española
Tema 13 - Desigualdades en la distribución de la Industria Española
 
Ud6. espacios industriales
Ud6. espacios industrialesUd6. espacios industriales
Ud6. espacios industriales
 
Ud11 y 12. españa en europa y en el mundo vocabulario
Ud11 y 12. españa en europa y en el mundo vocabularioUd11 y 12. españa en europa y en el mundo vocabulario
Ud11 y 12. españa en europa y en el mundo vocabulario
 
UE power
 UE power UE power
UE power
 
Geo2 bach 12_terciario
Geo2 bach 12_terciarioGeo2 bach 12_terciario
Geo2 bach 12_terciario
 
6 los servicios, la comunicación y la innovación
6 los servicios, la comunicación y la innovación6 los servicios, la comunicación y la innovación
6 los servicios, la comunicación y la innovación
 
T6 La economía española. Geografía 3º ESO España.
T6 La economía española. Geografía 3º ESO España.T6 La economía española. Geografía 3º ESO España.
T6 La economía española. Geografía 3º ESO España.
 
Guión comentario paisaje turístico
Guión comentario paisaje turísticoGuión comentario paisaje turístico
Guión comentario paisaje turístico
 
Sector Terciario
Sector TerciarioSector Terciario
Sector Terciario
 
Tema 6 los espacios industriales
Tema 6  los espacios industrialesTema 6  los espacios industriales
Tema 6 los espacios industriales
 
T8. Sector terciario
T8. Sector terciarioT8. Sector terciario
T8. Sector terciario
 
Geo2 bach 14_en ue y mundo
Geo2 bach 14_en ue y mundoGeo2 bach 14_en ue y mundo
Geo2 bach 14_en ue y mundo
 
El turismo
El turismoEl turismo
El turismo
 
Unitat 10 2013-14 - els fluxos migratoris
Unitat 10   2013-14 -  els fluxos migratorisUnitat 10   2013-14 -  els fluxos migratoris
Unitat 10 2013-14 - els fluxos migratoris
 
Tema 7 el sector terciario 2º bach
Tema 7 el sector terciario 2º bachTema 7 el sector terciario 2º bach
Tema 7 el sector terciario 2º bach
 
Tema 2. españa en europa y en el mundo. andalucia en europa notas de apoyo ...
Tema 2. españa en europa y en el mundo. andalucia en europa   notas de apoyo ...Tema 2. españa en europa y en el mundo. andalucia en europa   notas de apoyo ...
Tema 2. españa en europa y en el mundo. andalucia en europa notas de apoyo ...
 
Tema 7. Los espacios de servicios
Tema 7. Los espacios de serviciosTema 7. Los espacios de servicios
Tema 7. Los espacios de servicios
 
Unitat 7 2017-18 - els serveis-el turisme
Unitat 7   2017-18 - els serveis-el turismeUnitat 7   2017-18 - els serveis-el turisme
Unitat 7 2017-18 - els serveis-el turisme
 
Los Servicios en España
Los Servicios en EspañaLos Servicios en España
Los Servicios en España
 
Unitat 14 la ue 2017-2018
Unitat 14   la ue 2017-2018Unitat 14   la ue 2017-2018
Unitat 14 la ue 2017-2018
 

Destacado

Tema 14 ESPAÑA EN EUROPA Y EL MUNDO
Tema 14 ESPAÑA EN EUROPA Y EL MUNDOTema 14 ESPAÑA EN EUROPA Y EL MUNDO
Tema 14 ESPAÑA EN EUROPA Y EL MUNDO
tonicontreras
 
Europa y España
Europa y EspañaEuropa y España
Europa y España
atenearte
 
Tema 11. integracion de españa en la union europea
Tema 11. integracion de españa en la union europeaTema 11. integracion de españa en la union europea
Tema 11. integracion de españa en la union europea
Carmen Camacho López
 
El Contexto Europeo
El Contexto EuropeoEl Contexto Europeo
El Contexto Europeo
campos21
 

Destacado (20)

Tema 2 - 2 BACHILLERATO CASTILLA Y LEÓN - ESPAÑA EN EUROPA
Tema 2 - 2 BACHILLERATO CASTILLA Y LEÓN - ESPAÑA EN EUROPATema 2 - 2 BACHILLERATO CASTILLA Y LEÓN - ESPAÑA EN EUROPA
Tema 2 - 2 BACHILLERATO CASTILLA Y LEÓN - ESPAÑA EN EUROPA
 
Arte bizantino para 2º de eso
Arte bizantino para 2º de esoArte bizantino para 2º de eso
Arte bizantino para 2º de eso
 
3 comentario de un gráfico
3   comentario de un gráfico3   comentario de un gráfico
3 comentario de un gráfico
 
Tema 4 unidades del relieve
Tema 4   unidades del relieveTema 4   unidades del relieve
Tema 4 unidades del relieve
 
4 comentario de un mapa temático Geografía
4   comentario de un mapa temático Geografía4   comentario de un mapa temático Geografía
4 comentario de un mapa temático Geografía
 
Litología de España
Litología de EspañaLitología de España
Litología de España
 
Historia Geologica De la Península Ibérica
Historia Geologica De la Península IbéricaHistoria Geologica De la Península Ibérica
Historia Geologica De la Península Ibérica
 
Unidades de relieve Español
Unidades de relieve EspañolUnidades de relieve Español
Unidades de relieve Español
 
Tema 3 - 2º Bach. CyL - Organización territorial de españa
Tema 3 - 2º Bach. CyL - Organización territorial de españaTema 3 - 2º Bach. CyL - Organización territorial de españa
Tema 3 - 2º Bach. CyL - Organización territorial de españa
 
Promocion Turistica Andalucia
Promocion Turistica AndaluciaPromocion Turistica Andalucia
Promocion Turistica Andalucia
 
Tema 11. España en la Uníon Europea
Tema 11. España en la Uníon EuropeaTema 11. España en la Uníon Europea
Tema 11. España en la Uníon Europea
 
Tema 3 - 2º Bach. CyL - Organización territorial de españa
Tema 3  - 2º Bach. CyL - Organización territorial de españaTema 3  - 2º Bach. CyL - Organización territorial de españa
Tema 3 - 2º Bach. CyL - Organización territorial de españa
 
España in ppt
España in pptEspaña in ppt
España in ppt
 
Tema 14 ESPAÑA EN EUROPA Y EL MUNDO
Tema 14 ESPAÑA EN EUROPA Y EL MUNDOTema 14 ESPAÑA EN EUROPA Y EL MUNDO
Tema 14 ESPAÑA EN EUROPA Y EL MUNDO
 
Tema 1 GEOGRAFÍA - 2º BACHILLERATO CASTILLA Y LEÓN
Tema 1 GEOGRAFÍA - 2º   BACHILLERATO CASTILLA Y LEÓNTema 1 GEOGRAFÍA - 2º   BACHILLERATO CASTILLA Y LEÓN
Tema 1 GEOGRAFÍA - 2º BACHILLERATO CASTILLA Y LEÓN
 
Plan de acción 2016
Plan de acción 2016Plan de acción 2016
Plan de acción 2016
 
Europa y España
Europa y EspañaEuropa y España
Europa y España
 
Tema 11. integracion de españa en la union europea
Tema 11. integracion de españa en la union europeaTema 11. integracion de españa en la union europea
Tema 11. integracion de españa en la union europea
 
Presentación DÍA DE ANDALUCÍA
Presentación DÍA DE ANDALUCÍAPresentación DÍA DE ANDALUCÍA
Presentación DÍA DE ANDALUCÍA
 
El Contexto Europeo
El Contexto EuropeoEl Contexto Europeo
El Contexto Europeo
 

Similar a Tema 2 - España en Europa

Geografia urbana y rural
Geografia urbana y ruralGeografia urbana y rural
Geografia urbana y rural
100ciassociales
 

Similar a Tema 2 - España en Europa (20)

Tema 2. España en Europa
Tema 2. España en EuropaTema 2. España en Europa
Tema 2. España en Europa
 
España en europa
España en europaEspaña en europa
España en europa
 
España en europa
España en europaEspaña en europa
España en europa
 
Europa y ue.
Europa y ue.Europa y ue.
Europa y ue.
 
BLOQUE 12: ESPAÑA EN EUROPA Y EN EL MUNDO
BLOQUE 12: ESPAÑA EN EUROPA Y EN EL MUNDOBLOQUE 12: ESPAÑA EN EUROPA Y EN EL MUNDO
BLOQUE 12: ESPAÑA EN EUROPA Y EN EL MUNDO
 
Geopolítica de Europa
Geopolítica de Europa Geopolítica de Europa
Geopolítica de Europa
 
Europa política
Europa políticaEuropa política
Europa política
 
Resumen de Geografía Económica de Europa
Resumen de Geografía Económica de EuropaResumen de Geografía Económica de Europa
Resumen de Geografía Económica de Europa
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
 
Geografia urbana y rural
Geografia urbana y ruralGeografia urbana y rural
Geografia urbana y rural
 
Europa
EuropaEuropa
Europa
 
Geopolítica de Europa
Geopolítica de EuropaGeopolítica de Europa
Geopolítica de Europa
 
Geopolítica de Europa
Geopolítica de EuropaGeopolítica de Europa
Geopolítica de Europa
 
Europa
EuropaEuropa
Europa
 
Criterios corrección. examen de geografía JULIO 2019 en Castilla la Mancha. E...
Criterios corrección. examen de geografía JULIO 2019 en Castilla la Mancha. E...Criterios corrección. examen de geografía JULIO 2019 en Castilla la Mancha. E...
Criterios corrección. examen de geografía JULIO 2019 en Castilla la Mancha. E...
 
Tema 2 Europa
Tema 2 EuropaTema 2 Europa
Tema 2 Europa
 
Geopolítica de Europa
Geopolítica de Europa Geopolítica de Europa
Geopolítica de Europa
 
Tema 2
Tema 2Tema 2
Tema 2
 
Europa y la union europea
Europa y la union europeaEuropa y la union europea
Europa y la union europea
 
España en el mundo
España en el mundoEspaña en el mundo
España en el mundo
 

Más de Oscar González García - Profesor

Más de Oscar González García - Profesor (20)

LA MEDIACIÓN ESCOLAR.pptx
LA MEDIACIÓN ESCOLAR.pptxLA MEDIACIÓN ESCOLAR.pptx
LA MEDIACIÓN ESCOLAR.pptx
 
Los últimos españoles en Mauthausen
Los últimos españoles en MauthausenLos últimos españoles en Mauthausen
Los últimos españoles en Mauthausen
 
Historia de España en CyL - EBAU 2020 - Criterios de corrección
Historia de España en CyL - EBAU 2020 - Criterios de correcciónHistoria de España en CyL - EBAU 2020 - Criterios de corrección
Historia de España en CyL - EBAU 2020 - Criterios de corrección
 
Historia de España en CyL - EBAU 2020 - Modelo 0 de Exámen
Historia de España en CyL - EBAU 2020 - Modelo 0 de ExámenHistoria de España en CyL - EBAU 2020 - Modelo 0 de Exámen
Historia de España en CyL - EBAU 2020 - Modelo 0 de Exámen
 
Bloque 11 - La Dictadura Franquista - (1939-1975)
Bloque 11 - La Dictadura Franquista - (1939-1975)Bloque 11 - La Dictadura Franquista - (1939-1975)
Bloque 11 - La Dictadura Franquista - (1939-1975)
 
LUNA DE LOBOS - APLICACIÓN DIDÁCTICA
LUNA DE LOBOS - APLICACIÓN DIDÁCTICALUNA DE LOBOS - APLICACIÓN DIDÁCTICA
LUNA DE LOBOS - APLICACIÓN DIDÁCTICA
 
LOS ULTIMOS DE FILIPINAS - APLICACIÓN DIDÁCTICA
LOS ULTIMOS DE FILIPINAS - APLICACIÓN DIDÁCTICALOS ULTIMOS DE FILIPINAS - APLICACIÓN DIDÁCTICA
LOS ULTIMOS DE FILIPINAS - APLICACIÓN DIDÁCTICA
 
LAS NAVAS DE TOLOSA - COMIC - APLICACIÓN DIDÁCTICA
LAS NAVAS DE TOLOSA - COMIC - APLICACIÓN DIDÁCTICALAS NAVAS DE TOLOSA - COMIC - APLICACIÓN DIDÁCTICA
LAS NAVAS DE TOLOSA - COMIC - APLICACIÓN DIDÁCTICA
 
Bloque 10 - Segunda parte - La Guerra Civil
Bloque 10 - Segunda parte - La Guerra CivilBloque 10 - Segunda parte - La Guerra Civil
Bloque 10 - Segunda parte - La Guerra Civil
 
Bloque 10 - La Segunda República. La Guerra Civil en un contexto de crisis in...
Bloque 10 - La Segunda República. La Guerra Civil en un contexto de crisis in...Bloque 10 - La Segunda República. La Guerra Civil en un contexto de crisis in...
Bloque 10 - La Segunda República. La Guerra Civil en un contexto de crisis in...
 
Bloque 9 - La crisis del sistema de la Restauración y la caída de la monarquía.
Bloque 9 - La crisis del sistema de la Restauración y la caída de la monarquía.Bloque 9 - La crisis del sistema de la Restauración y la caída de la monarquía.
Bloque 9 - La crisis del sistema de la Restauración y la caída de la monarquía.
 
Bloque 7. La Restauración Borbónica: implantación y afianzamiento de un nuevo...
Bloque 7. La Restauración Borbónica: implantación y afianzamiento de un nuevo...Bloque 7. La Restauración Borbónica: implantación y afianzamiento de un nuevo...
Bloque 7. La Restauración Borbónica: implantación y afianzamiento de un nuevo...
 
Bloque 6 - LA CONFLICTIVA CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO LIBERAL (1833-1874)
Bloque 6 - LA CONFLICTIVA CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO LIBERAL (1833-1874)Bloque 6 - LA CONFLICTIVA CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO LIBERAL (1833-1874)
Bloque 6 - LA CONFLICTIVA CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO LIBERAL (1833-1874)
 
Bloque 5: La crisis del Antiguo Régimen (1788-1833): Liberalismo frente a Abs...
Bloque 5: La crisis del Antiguo Régimen (1788-1833): Liberalismo frente a Abs...Bloque 5: La crisis del Antiguo Régimen (1788-1833): Liberalismo frente a Abs...
Bloque 5: La crisis del Antiguo Régimen (1788-1833): Liberalismo frente a Abs...
 
Bloque 4: España en la órbita francesa.
Bloque 4: España en la órbita francesa.Bloque 4: España en la órbita francesa.
Bloque 4: España en la órbita francesa.
 
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...
 
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...
 
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...
 
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...
Bloque 3: La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial. Part...
 
Aprendizaje cooperativo y aprendizaje basado en proyectos.
Aprendizaje cooperativo y aprendizaje basado en proyectos.Aprendizaje cooperativo y aprendizaje basado en proyectos.
Aprendizaje cooperativo y aprendizaje basado en proyectos.
 

Último

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 

Último (20)

Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 

Tema 2 - España en Europa

  • 1. ESPAÑA EN EUROPA. 1. Características y organización del espacio europeo. 1.1. El papel del medio físico. 1.2. Europa como espacio desarrollado. 1.3. Los contrastes intraeuropeos. 2. La Unión Europea. 2.1. Principales etapas del proceso de construcción europea. 2.2. El gobierno y las instituciones de la UE. 2.3. Camino a la integración: profundización y nuevas competencias comunes. 2.4. Los retos y las perspectivas de la UE.
  • 2.
  • 3.
  • 4. ¿Es Europa un continente? 1.El problema de la continuidad territorial con Asia. Límites poco definidos y un solo estado en dos continentes: Rusia. 2.Los territorios extracontinentales: Canarias, Guayana Francesa, Polinesia… 3.Estado asiático con territorio en el continente europeo: Turquía.
  • 5. Justificaciones extrageográficas: a)Importantes civilizaciones europeas en la Antigüedad (Grecia y Roma) que han tenido mucha influencia en la cultura europea: derecho, teatro, filosofía, organización política, la lengua … b)Liderazgo mundial (político y económico) de algunos estados europeos entre los siglos XVI y XX. c)Eurocentrismo: valoración superior de la civilización europea sobre las demás civilizaciones y culturas del mundo. d)Espacio geográfico bastante homogéneo en cuanto a desarrollo económico (zona desarrollada) y formas de organización política y social (sistemas democráticos). Pero es muy heterogénea en aspectos culturales; en la diversidad lingüística por ejemplo.
  • 6. 1. Características y organización del espacio europeo. 1.1. El papel del medio físico. Europa es un continente pequeño – 10,4 millones de km2 . Baja altitud media – 340 m.
  • 7. 1. Características y organización del espacio europeo. 1.1. El papel del medio físico. a) Relieve: - Norte y centro de Europa: extensa llanura (cuencas sedimentarias) desde el norte de Francia a Rusia. Sistemas montañosos viejos y erosionados: Urales, Montes Escandinavos, Selva Negra … - Sur de Europa: predominio de sistemas montañosos jóvenes (alpinos), elevados y poco erosionados: Alpes, Pirineos y Cáucaso. http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=v3Y3HmBXM4g#t=248
  • 8. b) Clima: predominio de los climas templados - Oceánico: fachada atlántica, desde Portugal a Noruega, progresando por el interior del continente. - Mediterráneo: zona ribereña con el mar homónimo, con diferencias debidas a la altitud y a la mayor o menor cercanía al mar. - Continental: el más extenso; centro y este de Europa. - De alta montaña: a partir de diferentes cotas de altura en todos los sistemas montañosos del continente. - Polar: Laponia, interior de Islandia y norte de Rusia. - Cálidos (desértico, subdesértico y tropical): en algunas zonas cercanas al Mediterráneo, particularmente en la Península Ibérica.
  • 9.
  • 10. c) Vegetación: muy diversa puesto que depende fundamentalmente del clima y del relieve. - Atlántica: predominio de los bosques caducifolios (hayas, robles, fresno, castaño …), landas (helechos, brezos …) y prados - Continental: predomina la taiga en el norte (bosque de coníferas como abetos) y las praderas y estepas hacia el sur. - Mediterránea: bosques perennifolios templados (encinas, pinos, alcornoque, enebros y sabinas). Formaciones de matorral: maquis (jara, retama) y la garriga (tomillo, romero)
  • 11. - Ártico o circumpolar: tundra en el extremo norte. Vegetación no arbórea: líquenes, musgos y matorral poco desarrollado. - De alta montaña: vegetación escalonada en pisos a diferentes alturas. - Subtropical: en las islas del atlántico más meridionales (Canarias, Madeira …). Vegetación con especies propias. - Desértico y subdesértico: plantas xerófilas (adaptadas a la sequía). Zonas cercanas al Mediterráneo (Almería, Murcia).
  • 12. a) Tundra. b) Taiga. c) Bosque atlántico. d) Bosque mediterráneo.
  • 13. d)d) HidrografíaHidrografía: cursos largos y navegables: cursos largos y navegables - La topografía plana y la climatología moderada contribuyen a la formación de ríos largos y con bastante caudal, salvo en el entorno mediterráneo. - Sus desniveles son suaves, lo que facilita la navegabilidad como factor importante de comunicación Río Danubio
  • 14. 1.2. Europa como espacio desarrollado. a) La población europea: - Población repartida muy desigualmente sobre el territorio. Grandes diferencias en cuanto a la densidad demográfica. - Población fuertemente urbanizada, más del 75% de la población vive en ciudades en la UE. - Población en retroceso relativo respecto al total mundial (bajísima fecundidad); alta esperanza de vida, envejecimiento grave de la población.
  • 15.
  • 16. - Fase final de la transición demográfica: natalidad y mortalidad muy bajas, crecimiento natural cercano a 0, población muy envejecida. - Fuertes movimientos inmigratorios hacia el continente. Hasta los años 70 eran desplazamientos intracontinentales (vuelven a ser habituales desde 2008), desde esa fecha predomina la llegada de inmigrantes desde otras zonas del mundo. - Sociedades europeas mucho más heterogéneas, multiétnicas y multiculturales. http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=2Ixf1p4f_6Y
  • 17. b) Una economía desarrollada: - Continente del mundo desarrollado: dentro del G7 hay 4 estados europeos: Alemania, Francia, Reino Unido e Italia. En el G8 se incluye también Rusia. - Europa produce 1/3 del PIB bruto mundial y su PIB per cápita más que duplica la media mundial. - Debido a la crisis financiera desde 2008 Europa está perdiendo importancia relativa respecto a las llamadas “economías emergentes”. b1) Sector primario: - Es el que menos aporta al PIB y el que menos población activa emplea, como ocurre con todas las economías avanzadas. Pero hay diferencias importantes entre unos países y otros.
  • 18. - Agricultura comercial, de altísima productividad y que emplea técnicas muy avanzadas (como los transgénicos) y fuerte mecanización. Por ello requiera grandes inversiones. Invernaderos en Almería La extensión del uso de transgénicos ha sido muy contestada por el movimiento ecologista, por diferentes razones.
  • 19. - Debido a los fuertes costes de la inversión la agricultura europea no es competitiva frente a producciones de otras zonas del mundo. Para mantenerla se requieren fuertes subvenciones. - Importancia del sector pesquero en algunos países (España), pero en fuerte proceso de reconversión, con reducción y modernización de flotas.
  • 20. b2) Sector secundario. - Supone casi el 35 % del PIB y emplea al 25 % de la población activa. - Pierde importancia debido a diferentes factores: la “deslocalización”, los procesos de reconversión industrial y las presiones sociales a favor de una mayor protección del medio ambiente. - Predominio de grandes empresas multinacionales, tanto europeas como mundiales. - Grandes inversiones en I + D + i (Investigación – Desarrollo – innovación).
  • 21. - Alto nivel de cualificación de la mano de obra. - Preocupación por el medio ambiente. Por presión social y por marketing. - Deslocalización de sectores industriales menos limpios y rentables (dependientes de mano de obra de baja cualificación y contaminantes). - Sectores industriales muy diversificados: automóvil, química, farmacia, aeronáutica … El textil, naval, siderúrgico, electrónica de consumo y otros están perdiendo rápidamente importancia.
  • 22. b3) Sector terciario. - El que más aporta al PIB y al empleo. - Muy diversificado aunque destacan unos sectores por encima de otros: ● Banca y servicios financieros. En la actualidad muy seriamente dañados por la crisis. ● Comercio internacional: Europa es junto a los EE.UU. y Japón, uno de los vértices de la tríada que controla la mayor parte del comercio mundial. Pero está perdiendo importancia frente a las economías emergentes. ● Turismo: Europa sigue siendo el principal destino turístico a nivel mundial y obtiene casi el 50% de los ingresos generados por esta actividad.
  • 23. - Los servicios sociales: el desarrollo del estado del bienestar, especialmente en el norte y oeste de Europa ha tenido como consecuencia que estos países tengan los mejores sistemas sanitarios y educativos del mundo. Pero hay importantes diferencias dentro del continente. La crisis económica actual está teniendo un grave impacto sobre ellos.
  • 24. 1.3. Los contrastes intraeuropeos. - Grandes conjuntos espaciales europeos en cuanto a nivel de desarrollo (IDH): A) Oeste, centro y norte de Europa: alto nivel de bienestar, altos salarios, bajo nivel de paro, industria moderna y limpia y buenos servicios sociales. Entre los 15 primeros lugares de la lista mundial del IDH, 7 son estados de esta zona. Noruega ocupa el 1º puesto en la lista mundial del IDH.
  • 25. B) Países mediterráneos como España, Italia, Grecia o Portugal. Mayores niveles de paro, salarios más bajos y servicios públicos en decrecimiento. Predominan las actividades relacionadas con el sector servicios (turismo) y hasta hace poco, la construcción. Ocupan los puestos del 20º (España) al 40º (Portugal) en el IDH.
  • 26. C) Estados del centro y el este de Europa. Tuvieron problemas para pasar de una economía estatal y planificada a una economía de libre mercado en los años 90, tras la caída del “Telón de Acero”. Industrias “sucias” y agricultura todavía tradicional. Entre el puesto 28º (Rep. Checa) y el 58º (Bulgaria) en el IDH. Industria en Konin (Polonia)
  • 27. D) Zona de los Balcanes y antigua URSS. A los problemas económicos, en estas regiones se sumaron graves problemas políticos, e incluso guerras, en los años 90, debido a la disolución de los antiguos estados como la URSS o Yugoslavia. Croacia ocupa el lugar 51º y Moldavia, último estado europeo, el 99º.
  • 28. 2. La Unión Europea Es una comunidad de 28 estados europeos establecida en el Tratado de Maastricht o Tratado de la Unión en 1992 – 93. Sustituía a la antigua CEE o MCE establecida en los tratados fundacionales a lo largo de la 2ª mitad del siglo XX. Tiene un carácter en parte supranacional (Comisión, Parlamento, Tribunales) y en parte intergubernamental (Consejo de la Unión). Además de objetivos económicos como las anteriores comunidades, tiene también objetivos políticos.
  • 29. 2.1. Principales etapas del proceso de construcción europea. En 1945, al finalizar la 2ª GM Europa estaba destruida y se iniciaba la división política del continente en dos grandes bloques contrapuestos y separados por el llamado “Telón de Acero”. Comenzando en Europa y en todo el mundo la llamada “Guerra Fría”, que oponía el bloque occidental (proamericano) con los países del centro y este de Europa (prosoviéticos). Los estados occidentales eran democracias, excepto España y Portugal, mientras que en la Europa del Este predominaban las “democracias populares”, en realidad dictaduras comunistas de partido único.
  • 30. a) Antecedentes. En los años inmediatamente posteriores a la finalización de la guerra, los antiguos enemigos iniciaron un proceso de acercamiento y reconciliación basado en los siguientes principios: - No repetir el error de los Tratados con los que terminó la 1ª GM (Versalles) y que se basaron en el revanchismo y la imposición (diktat). Se consideraba que esos tratados habían sido una de las causas de la 2ª GM. - Rechazar las políticas económicas proteccionistas que habían seguido a la gran crisis del 29 y que fueron otra de las causas determinantes del conflicto. En lugar de ellas se proponía una política económica basada en el acuerdo y la colaboración.
  • 31. Pasos: a) Fundación del Benelux, una unión aduanera entre tres pequeños estados: Bélgica, Holanda y Luxemburgo. (1948) b) Creación de la OECE (Organización Europea de Cooperación Económica), para gestionar las ayudas del Plan Marshall. Ayudas de las que se autoexcluyeron los estados bajo influencia soviética. (1948). Actualmente es la OCDE y engloba a las principales economías del mundo y no solo europeas.
  • 32. c) En 1951 se forma la CECA (Comunidad Europea del Carbón y del Acero) para coordinar la producción de estos bienes de primera necesidad en un momento de reconstrucción económica. La integran el Benelux más Francia, Italia y la RFA.
  • 33. Jean Monnet y Robert Schuman, impulsores de la CECA y considerados “padres de la Unión Europea”. Ambos elaboraron la llamada “Declaración de Schuman” pronunciada el día 9 de mayo de 1950 y que se considera el arranque de la idea de la unión de Europa. Todavía hoy, el día 9 de mayo se celebra el Día de Europa.
  • 34. b) Las Comunidades Europeas. El éxito de la CECA y el impulso de Monnet y Schuman condujo a los seis estados miembros a ampliar los campos de colaboración. En 1957 se firman los Tratados de Roma que establecen la CEE y el Euratom: - La CEE tenía como objetivo aumentar la cooperación económica entre los estados y caminar hacia una mayor unidad aduanera en un periodo transitorio de 12 años. Los objetivos de mayor unidad política quedaron apartados inicialmente. - El Euratom establecía la CEEA (Comunidad Europea de la Energía Atómica) cuyo objetivo era coordinar los esfuerzos de los estados europeos para desarrollar un uso pacífico de la energía atómica.
  • 35. En las tres décadas siguientes la CEE se centró en ampliar las áreas de cooperación económica entre los estados, favorecer la unión aduanera y fortalecer los objetivos de cooperación política. c) Ampliaciones y principales tratados A) En 1973 se adhieren Irlanda, Reino Unido y Dinamarca. Los dos últimos países eran antiguos miembros de la EFTA (European Free Trade Area), fundada en 1960 como respuesta comercial a la CEE. B) En 1981 se adhiere Grecia, tras haber superado una dictadura (1967 – 74).
  • 36. C) En 1986 se adhieren España y Portugal, después de largas negociaciones y de haberse establecido en ambos estados sistemas políticos democráticos. D) En 1990 tras la caída del Muro de Berlín, se incorpora la antigua RDA, ahora unificada con la antigua RFA en un solo estado: Alemania. F) En 1995 ingresan tres nuevos estados: Austria, Finlandia y Suecia, antiguos miembros de la EFTA. G) En 2004 se incorporan 8 estados del antiguo bloque socialista: Estonia, Letonia, Lituania, Polonia, Rep. Checa, Eslovaquia, Hungría y Eslovenia y 2 pequeños estados mediterráneos: Malta y Chipre. H) En 2007 ingresan Rumanía y Bulgaria. I) En 2013 ingresa Croacia.
  • 37.
  • 38. Actualmente existen negociaciones con Islandia, Macedonia, Montenegro, Serbia y Turquía. Además han solicitado ingreso pero no se han abierto negociaciones con Bosnia-Herzegovina y Albania. Noruega y Suiza han rechazado repetidas veces en referéndum la adhesión. De todos ellos el caso más problemático es el de Turquía, por el contencioso de Chipre y sobre todo por el hecho de ser un país predominantemente asiático y musulmán.
  • 39. Desde Roma en 1957 los acuerdos y modificaciones más importantes han sido: - 1987 Entrada en vigor del Acta Única Europea, pasa a denominarse CE, con una reforma institucional, mayor poder del parlamento, elegido por sufragio universal - Maastricht (1992): Inicio de la política monetaria común, primero con una moneda “de cuenta”, el ECU y a partir de 2002, con el euro en circulación para la llamada “eurozona” (fuera Dinamarca, Suecia y R.U.) Nuevo tratado U.E. con tres pilares básicos: unión económica y monetaria, unidad en la política exterior y en seguridad, e integración de la política interior y de justicia
  • 40. -- Acuerdo de Schengen (1995). Eliminación de las fronteras internas; libre circulación dentro del espacio Schengen. Aplicado en toda la U.E. salvo Reino Unido e Irlanda los cuales cooperan en aspectos parciales del acuerdo pero sin supresión de fronteras. Hay estados no miembros de la UE que forman parte de este espacio: Islandia, Suiza, Noruega y Liechtenstein.
  • 41. - Ámsterdam (1997) permite diferentes velocidades en el proceso de integración - Niza (2001) Reforma de las instituciones para afrontar la ampliación de la U.E. Establece mayorías cualificadas, en sustitución de la anterior unanimidad de los países miembros. - Tratado Constitucional (2004): acuerdo que anularía todos los tratados anteriores y sería considerado como una constitución, para su entrada en vigor debía ser aprobado en referéndum por todos los países; fue rechazada en Francia y Holanda. En otros, vista la mayoritaria opinión en contra, ni siquiera se consultó. - En el Tratado de Lisboa (2007) se sustituye el fracasado proyecto de Constitución y se introduce la Carta de Derechos Fundamentales.
  • 42. La crisis económica y financiera desencadenada desde 2008 está poniendo en peligro la estabilidad económica de la UE y de paso todo el proyecto de la unión monetaria. Ahora se manifiestan los problemas derivados de integrar en un solo sistema monetario economías muy diversas y además se ponen en evidencia los intereses encontrados de los distintos estados, fundamentalmente la frágil dirección del eje Francia – Alemania, en realidad, solo Alemania.
  • 43. 2.2. El gobierno y las instituciones de la Unión Europea. El CONSEJO EUROPEO marca la dirección política general de la UE, pero no tiene poder para aprobar leyes. Se reúne al menos dos veces cada semestre durante dos o tres días, con su presidente a la cabeza – Donald Tusk actualmente -, y está compuesto por los Jefes de Estado o de Gobierno nacionales y por el Presidente de la Comisión.
  • 44. El Parlamento Europeo. Elegido cada 5 años en elecciones directas por los ciudadanos. El número es en base a un criterio de proporcionalidad decreciente en función de la población de cada país, con un mínimo de 6 escaños (Malta) y un máximo de 96 (Alemania). Sus principales funciones son: - Legisla junto con el Consejo de la Unión y la Comisión - Controlar políticamente al Consejo de la Unión y la Comisión. - Aprobar el presupuesto. - Participa en el nombramiento de la Comisión y puede presentar moción de censura.
  • 45. El Consejo de la Unión Europea (Consejo de Ministros). Integrado por un ministro de cada estado según el tema tratado Presidencia rotatoria cada seis meses. Funciones: - Aprueba las leyes y el presupuesto. - Coordina las políticas económicas. - Desarrolla la política exterior y de seguridad común.
  • 46. La Comisión Europea. Es el órgano ejecutivo de la Unión, el verdadero gobierno. Cuenta con 27 comisarios, uno por estado, para un mandato de 5 años, renovable. Está presidido por el presidente de la Comisión (Juncker) que es nombrado por el Consejo y ratificado por el Parlamento. Funciones: - Proponen las leyes - Supervisan el cumplimiento de las leyes y de los tratados europeos - Gestionan el presupuesto y los programas europeos.
  • 47.
  • 48. Tribunal de Justicia de la Unión Europea. Formado por: - Un juez de cada estado miembro - Elegidos por seis años. Con sede en Luxemburgo Funciones: - Garantizar que la ley se cumple en todos los estados miembros - Resolver las disputas relativas a las leyes - Las sentencias son vinculantes.
  • 49. Tribunal de Cuentas (TCE). Formado por un representante por cada estado miembro; elegidos por seis años. Funciones: comprobar que el dinero se invierte según lo establecido. Banco Central Europeo (BCE). Formado por representantes de los Bancos Centrales. Elegidos por seis años. Sede en Frankfurt Funciones: diseñar y ejecutar la política monetaria de la UE. Su objetivo principal es preservar la estabilidad de la moneda, controlar la inflación y limitar el endeudamiento.
  • 50. 2.3. Camino a la integración. Profundización y nuevas competencias comunes. Política Económica El objetivo es la convergencia y la estabilidad económica siguiendo unas directrices comunitarias. En Maastricht, se establecen unos criterios que se han de cumplir para formar parte de la Unión Económica y Monetaria (inflación, déficit público, deuda publica y tipos de interés) Tratado de Lisboa: uno de los objetivos de la Unión es favorecer el desarrollo sostenible de Europa, en particular mediante un nivel elevado de protección y mejora de la calidad del medio ambiente.
  • 51. 2.4. Los retos y perspectivas de la Unión Europea. ¿Porqué ha sido un éxito la Unión Europea? - Ha contribuido al mantenimiento de la paz entre los grandes estados europeos después de los conflictos bélicos de la primera mitad del siglo XX. - El éxito de la reconstrucción de las economías europeas de posguerra se ha debido en gran parte a la colaboración entre los estados.
  • 52. - Aumento en la calidad de vida de todos los ciudadanos de los estados miembros, así como una reducción de las diferencias económicas y sociales. - La extensión de la democracia y del respeto a los derechos humanos en todo el continente, pero también la presión sobre otras zonas del mundo. Sin embargo en la actualidad, la UE se enfrenta a importantes desafíos que en parte han caracterizado también su evolución histórica: 1. Europeísmo vs. Euroescepticismo. 2. Unión económica frente a unión política. 3. El problema de las ampliaciones: “Turquía”. 4. La actual crisis económica y su impacto en el proyecto europeo.