guía consejo tecnico escolar

2. CIERRE
DE
CICLO ESCOLAR
2019-2020
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
Consejo Técnico Escolar

3. Rumbo al cierre del CICLO ESCOLAR 2019 - 2020
“En Nuevo León creemos firmemente que la
educación es la principal herramienta para
el desarrollo de nuestros jóvenes
nuevoleoneses y el COVID-19 nos ha
encaminado a recurrir a vías alternas
cuando de educación se trata”
Preparémonos

4. AGENDA
I. Bienvenida y mensaje de la autoridad
II. Propósitos de la sesión
III. Programa escolar a distancia
IV. Cierre de ciclo escolar
V. Productos

5. I. BIENVENIDA Y MENSAJE

6. I. BIENVENIDA Y MENSAJE
Nuestro agradecimiento y felicitación
a todos los integrantes de esta gran
comunidad educativa,
por enfrentar con responsabilidad
y ética profesional,
los grandes desafíos que ha generado
la pandemia por el nuevo coronavirus
SARS COV 2

7. I. BIENVENIDA Y MENSAJE
Las fechas son solo una
referencia. Pueden variar de
acuerdo al comportamiento
del COVID 19

8. II. PROPÓSITOS
 Valore la experiencia del trabajo educativo a distancia con base
en las aportaciones del colectivo docente.
 Organice el Cierre de Ciclo Escolar 2019 – 2020, que integre los
procesos de valoración del Tercer Trimestre y evaluaciones
finales.
Que el colectivo docente:

9. III. PROGRAMA ESCOLAR A DISTANCIA
1. EMERGENCIA SANITARIA
• ACUERDO por el que se declara como emergencia sanitaria por causa de fuerza
mayor, a la epidemia de enfermedad generada por el virus SARS-CoV2
https://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5590745&fecha=30/03/2020
• ACUERDO por el que se establecen acciones extraordinarias para atender la
emergencia sanitaria generada por el virus SARS-CoV2;
https://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5590914&fecha=31/03/2020
• Aviso Epidemiológico
https://www.gob.mx/salud/documentos/aviso-epidemiologico-casos-de-infeccion-respiratoria-asociados-a-nuevo-
coronavirus-2019-ncov
• Comunicado de la Secretaría de Salud donde se establece a través del Consejo de
Salubridad General la Declaratoria de Emergencia Sanitaria Nacional.
https://www.gob.mx/salud/prensa/consejo-de-salubridad-general-declara-emergencia-sanitaria-nacional-a-epidemia-por-
coronavirus-covid-19-239301
• Identifique las implicaciones de una emergencia sanitaria en el respeto a los
derechos de los niños en el contexto escolar

10. III. PROGRAMA ESCOLAR A DISTANCIA
2. EMERGENCIA SANITARIA
LEY GENERAL DE LOS DERECHOS DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES
Capítulo Décimo Primero
Del Derecho a la Educación
Artículo 57. Niñas, niños y adolescentes tienen derecho a una educación de calidad que contribuya al conocimiento
de sus propios derechos y, basada en un enfoque de derechos humanos y de igualdad sustantiva, que garantice el
respeto a su dignidad humana; el desarrollo armónico de sus potencialidades y personalidad, y fortalezca el respeto
a los derechos humanos y a las libertades fundamentales, en los términos del artículo 3o. de la Constitución Política
de los Estados Unidos Mexicanos, la Ley General de Educación y demás disposiciones aplicables.
Quienes ejerzan la patria potestad, tutela o guarda y custodia, tendrán derecho a intervenir en la educación que
habrá de darse a niñas, niños y adolescentes, en términos de lo previsto por el artículo 103 de esta Ley.
Las autoridades federales, de las entidades federativas, municipales y de las demarcaciones territoriales de la
Ciudad de México, en el ámbito de sus respectivas competencias garantizarán la consecución de una educación de
calidad y la igualdad sustantiva en el acceso y permanencia en la misma, para lo cual deberán:
XVI. Contribuir a garantizar la permanencia y conclusión de la educación obligatoria de niñas, niños y
adolescentes y para abatir el ausentismo, abandono y deserción escolares

11. III. PROGRAMA ESCOLAR A DISTANCIA
3. EXPERIENCIAS
 Comentar en plenaria experiencias que den cuenta del proceso de seguimiento a
la atención educativa, durante el periodo de contingencia.
 Concentrar las aportaciones de su colectivo docente para elaborar el documento
del plantel.
Tomando como base la estrategia integral de comunicación con la comunidad educativa, la
atención educativa del aprendizaje a distancia y las medidas de prevención para el cuidado
de la salud, durante la etapa de contingencia por el COVID-19.

12. III. PROGRAMA ESCOLAR A DISTANCIA
4. DIAGNÓSTICO
Actividad: Análisis de los resultados de las acciones realizadas en el centro escolar. Valorar la posibilidad de obtener las
impresiones de cada integrante del CTE
por escrito. (con los elementos
solicitados o con los que el colectivo
considere)
Precisar los contenidos, enfoque y
sistematicidad en el diseño y desarrollo
del plan.
Valorar la respuesta general obtenida
respecto al trabajo de las familias.
Identificar el alumnado que requerirá
otra estrategia de abordaje.
Objetivo: Recuperar la experiencia del trabajo a distancia realizado
por equipo docente.
De manera individual elabore un informe considerando lo siguiente:
• Acciones previstas para el período de contingencia.
• Estrategias de comunicación empleadas, frecuencia, medios…
• Respuesta obtenida de parte de las familias
• Argumentos para conservar y/o modificar las acciones del plan ante la contingencia
sanitaria.
• Otros aspectos u observaciones
• Presente al colectivo su informe
• Comente con el colectivo su experiencia y opine sobre los logros alcanzados como
centro.
• Presente al colectivo
• Comente con el colectivo su experiencia y opine sobre los logros alcanzados como centro.
Nota: Para realizar el diagnóstico
puede apoyarse en el organizador que
aparece en la diapositiva siguiente.

13. III. PROGRAMA ESCOLAR A DISTANCIA
5. ESTRATEGIAS
¿De qué forma el colectivo docente atendió el programa educativo para dar
continuidad al ciclo escolar 2019-2020?
¿Qué hicimos? ¿Cómo lo hicimos? ¿Qué resultados obtuvimos?

14. IV . CIERRE DE CICLO ESCOLAR
 Al cierre de Ciclo Escolar 2019 – 2020, integre los
procesos de valoración de Tercer Trimestre y
evaluaciones finales

15. Artículo 21. La evaluación de los educandos será integral y comprenderá la
valoración de los conocimientos, las habilidades, las destrezas y, en general, el
logro de los propósitos establecidos en los planes y programas de estudio.
Las instituciones deberán informar periódicamente a los educandos y a las madres
y padres de familia o tutores, los resultados de las evaluaciones parciales y finales,
así como las observaciones sobre el desempeño académico y conducta de los
educandos que les permitan lograr un mejor aprovechamiento.
Capítulo IV
De la orientación integral
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
IV. CIERRE DE CICLO ESCOLAR
1. EVALUACIÓN

16. IV. CIERRE DE CICLO ESCOLAR
2. EVALUACIÓN
Algunos elementos para valorar las
actividades desarrolladas a
distancia por los alumnos y otorgar
un juicio de valor correspondiente
al Tercer Trimestre.
Elementos
Escuela Tv-
Canal 28
Carpeta de
integración
de
actividades
Redes
sociales
Cuadernillos
de CONAFE
Carteles de
actividades
en planteles
educativos
Otros
Aprende en
casa (Canal
once e
Ingenio Tv
Radio Nuevo
León
Guiones
didácticos
tutoriales

17. IV. CIERRE DE CICLO ESCOLAR
3. EVALUACIÓN
Para la asignación de la nota evaluativa del Tercer Trimestre se asumirán los siguientes criterios:
• La calificación asignada se integrará con:
 El promedio de los dos trimestres anteriores, este promedio será la calificación mínima que se
otorgue.
 De acuerdo a su experiencia profesional el docente podrá aplicar los criterios que se proponen para
mejorar la calificación del estudiante.
Evaluación Final
 Se obtendrá con el promedio de los tres trimestres.
IMPORTANTE:
La Carpeta de Experiencias solo se utilizará para AYUDAR a los alumnos; nunca para perjudicar.

18. IV. CIERRE DEL CICLO ESCOLAR
4. CALENDARIZACIÓN
 Calendarización para las evaluaciones del tercer trimestre
Nivel Fecha de captura Información a padres de familia
Preescolar
Del 3 al 5 de junio CALIFICACIONES del 10 al 12 de junio
CERTIFICADOS el 19 de junio
Primaria
Del 8 al 10 de junio ( 6º )
Del 11 al 14 de junio ( 1º a 5º )
CALIFICACIONES el 15 al 17 de junio ( 6º )
CALIFICACIONES el 17 al 18 de junio ( 1º a 5º )
CERTIFICADOS el 19 de junio
Secundaria
El 15 y 16 de junio ( 3° )
El 17 y 18 de junio (1° y 2° )
CALIFICACIONES el 19 de junio
CERTIFICADOS el 19 de junio

19. IV. CIERRE DE CICLO ESCOLAR
5. FORMATO DE DATOS
 Cierre de Ciclo Escolar 2019 – 2020, integre los procesos de valoración de Tercer
Trimestre y evaluaciones finales.
Tema
Cómo sí.
(Acciones, responsables y recursos)
Fecha
Evaluaciones de Tercer Trimestre.
Captura de calificaciones de cada grado.
Información a padres de familia.
Atención a padres de familia de los
alumnos de Nuevo Ingreso.

20. V. PRODUCTOS
• Estos formatos se deberán enviar uno por Zona Escolar al correo electrónico del nivel
correspondiente:
Inicial: direccionei@uienl.edu.mx
Preescolar: deppreescolar@gmail.com.mx
Primaria: primariasnl@yahoo.com.mx
Secundaria: cteextraordinariosecundarias@gmail.com.mx
Especial: educacion.especial@uienl.edu.mx
Física: educacionfisica-direccion@hotmail.com
a. III. PROGRAMA ESCOLAR A DISTANCIA.
Resultados del programa (diapositiva 13).
b. IV. CIERRE DEL CICLO ESCOLAR.
Formato de datos ( diapositiva 19).

21. MATERIALES DE APOYO
Soporte documental de los planteles escolares del seguimiento de las actividades a distancia.
• Programa Escolar de Mejora Continua fortalecido en la Sesión de CTE.
• ACUERDO número 02/03/20 por el que se suspenden clases en escuelas de educación
preescolar, primaria, secundaria, normal y demás para la formación de maestros de educación
básica del Sistema Educativo Nacional. https://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5589479&fecha=16/03/2020
• ACUERDO número 06/03/20 por el que se amplía el periodo suspensivo del 27 de marzo al 30
de abril del año en curso y se modifica el diverso número 02/03/20 por el que se suspenden
clases en escuelas de educaicón preescolar, primaria, secundaria, normal y demás para la
formación de maestros de educación básica del Sistema Educativo Nacional.
https://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5590981&fecha=01/04/2020

22. MATERIALES DE APOYO
• Consejo de Salubridad General, 31/marzo/2020.Declaratoria de Emergencia Sanitaria
Nacional a epidemia por coronavirus COVID-19.
https://www.gob.mx/salud/prensa/consejo-de-salubridad-general-declara-emergencia-sanitaria-nacional-a-epidemia-por-
coronavirus-covid-19-239301
• Ley General de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGDNNA_171019.pdf
• Ley General de Educación.
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGE_300919.pdf

23. ¿Cómo valora su participación en el
intercambio de opiniones en esta sesión?
MI PARTICIPACIÓN EN ESTA SESIÓN

24. MI PARTICIPACIÓN EN ESTA SESIÓN
Colóquese en el 10 como el máximo
positivo o cerca de este, según como
usted considere el desarrollo su trabajo.

25. ¿Cómo valora su responsabilidad y
compromiso en el desarrollo de las
actividades propuestas para esta sesión?
MI PARTICIPACIÓN EN ESTA SESIÓN