Este documento describe el uso de sistemas de información geográfica (SIG) para estudiar la biodiversidad en el trópico, con casos de estudio de floramap y diva. Explica qué es un SIG, cómo se utiliza para apoyar procesos en bancos de germoplasma como la caracterización y evaluación de materiales, y qué se debe hacer para implementarlo de manera efectiva.

1. CarlosCarlos Marín R.Marín R.
Sistemas de informaciónSistemas de información
geográfica (SIG)geográfica (SIG)
en el estudio de la Biodiversidaden el estudio de la Biodiversidad
en el Trópico. Casos: floramap yen el Trópico. Casos: floramap y
divadiva

2. ContenidoContenido
►¿Qué es un SIG?¿Qué es un SIG?
►¿Cómo lo utilizamos?¿Cómo lo utilizamos?
►¿Qué debemos hacer para usarlo?¿Qué debemos hacer para usarlo?

3. ContenidoContenido
►¿Qué es un SIG?¿Qué es un SIG?
 DefiniciónDefinición
 ComponentesComponentes
 Capacidades analíticasCapacidades analíticas
►¿Cómo lo utilizamos?¿Cómo lo utilizamos?
►¿Qué debemos hacer para usarlo?¿Qué debemos hacer para usarlo?

4. ¿Qué es un SIG?¿Qué es un SIG?
Sistema de informaciónSistema de información
geográfico (SIG)geográfico (SIG)
Un sistema manejadorUn sistema manejador
de base de datosde base de datos
dedicado al manejo dededicado al manejo de
• Datos espacialesDatos espaciales en
forma gráfica
Atribitos
vinculados
Datos
Geoespaciales
• relacionandolos con
atributos de datosatributos de datos
no espaciales.

5. REALIDAD
Salida
• mapas
• tablas
• gráficos
• fotos
• base de datos
• animaciones
Base de datos espacial
Atributos base de datos
Sistema Manejador BD
Sistema Proceso Espacial
• entrada y corrección
• registro y recuperación
• manipulación y análisis
• salida e informes
Entrada
• mapas
• base de datos
• coberturas digitales
Digitalizador
Scanner
Teclado
Disquete
Internet
CD-ROM
Impresora
Plotter
UVD
FloppyDisk
Componentes de un SIGComponentes de un SIG

6. ¿Qué puede hacer un SIG?¿Qué puede hacer un SIG?
► CambiarCambiar forma de los mapas desdeforma de los mapas desde
un sistema de referencia (ej:un sistema de referencia (ej:
proyección) y ajustarlo a otro paraproyección) y ajustarlo a otro para
permitir lapermitir la yuxtaposiciónyuxtaposición yy
composicióncomposición
► Asignar datosAsignar datos desde coberturasdesde coberturas
temáticas a puntostemáticas a puntos
► MedirMedir proximidadproximidad entreentre
características seleccionadascaracterísticas seleccionadas
(formas, líneas y puntos)(formas, líneas y puntos)
► Fija características espaciales en unFija características espaciales en un
área específica (área específica (ventanaventana) a lo largo) a lo largo
de caracteres especialesde caracteres especiales
► Interpolar y suavizar datosInterpolar y suavizar datos
de puntos para producirde puntos para producir
surperficiessurperficies
► Consultar MapasConsultar Mapas - Se- Se
pueden realizar operacionespueden realizar operaciones
lógicas Booleanaslógicas Booleanas
► ExtraerExtraer áreas específicas deáreas específicas de
grandes coberturasgrandes coberturas
► RealizarRealizar cálculoscálculos
matemáticos sobre áreasmatemáticos sobre áreas
espacialesespaciales

7. Atribitos vinculados Datos
Geoespaciales

8. ¿Qué es un SIG?¿Qué es un SIG?
►Más que un softwareMás que un software
 software/hardwaresoftware/hardware
 datosdatos
 personal entrenadopersonal entrenado

9. ContenidoContenido
►¿Qué es un SIG?¿Qué es un SIG?
►¿Cómo lo utilizamos?¿Cómo lo utilizamos?
 Apoyo de procesos en RecursosApoyo de procesos en Recursos
Fitogenéticos (RFG)Fitogenéticos (RFG)
 Ejemplos y estudio de casosEjemplos y estudio de casos
 Una visión integrada para el uso deUna visión integrada para el uso de
SIGSIG
►¿Qué debemos hacer para usarlo?¿Qué debemos hacer para usarlo?

10. ¿¿Cómo lo utilizamosCómo lo utilizamos ??
CARACTERIZACIÓN Y
Hoja de
Colecta/
Campo
CAMPO
LABORATORIO
Procesamiento
de SEMILLAS
JARDIN DE
COLECCIÓN
BANCO DE
SEMILLAS
EVALUACIÓN
SELECCIÓN Y
PRUEBAS
REGIONALES
MANEJO DEL
MATERIAL
PROMISORIO
BASE DE
DATOS
PRINCIPAL
BASE DE
DATOS
OPERATIVA
BASE DE
DATOS POR
CULTIVO
Datos
Seleccionados
BASE DE DATOS
SOBRE
Caracterización Y
EVALUACIÓN
I N F O R M A C I Ó N
LISTAS E
INFORMESPublicación
Procesador
de Textos
POR NÚMERO
DE ACCESIÓN
ANÁLISIS
ESTADÍSTICO
POR CULTIVO
INFORMACIÓN
FLUJO DE:
MATERIAL
TEXTO
Apoyo deApoyo de
procesos enprocesos en
Bancos deBancos de
GermoplasmaGermoplasma

11. Resultados
Otros
análisis
Análisis
usando SIG
¿Cómo lo utilizamos?

12. ►Información taxonómica en datos deInformación taxonómica en datos de
pasaportepasaporte
nombre científico aceptadonombre científico aceptado
otra información sobre el taxón en laotra información sobre el taxón en la
taxonomía, ecología, etnobotánica etc.taxonomía, ecología, etnobotánica etc.
literaturaliteratura
►Información de localidad en datos deInformación de localidad en datos de
pasaportepasaporte
coordenadas de la localidadcoordenadas de la localidad
otra información sobre el ambiente del área enotra información sobre el ambiente del área en
el mapa, imágenes satelitales etc.el mapa, imágenes satelitales etc.
¿¿Cómo lo utilizamosCómo lo utilizamos ??

13. • Encuesta ecogeográfica
• Exploración de campo
• Diseño, manejo y seguimiento de
reservas in situ
• Evaluación de germoplasma
• Uso de recursos genéticos
¿¿Cómo lo utilizamosCómo lo utilizamos ??

14. Estudio de casosEstudio de casos
► MetodologíasMetodologías
 publicaciones de otrospublicaciones de otros
 estudios colaborativosestudios colaborativos
IPGRI, vinculado aIPGRI, vinculado a
entrenamientoentrenamiento
► SoftwareSoftware
 ArcView, ArcInfo,ArcView, ArcInfo,
IDRISIIDRISI
 especializado paraespecializado para
RFGRFG
► FloraMapFloraMap
► DIVADIVA
► SIDSID
► DatosDatos
 banco de germoplasma,banco de germoplasma,
herbariosherbarios
►pasaportepasaporte
►Caracterización yCaracterización y
evaluaciónevaluación
 TemáticaTemática
►producciónproducción
►ambientalambiental
►socio-económicasocio-económica
 FuentesFuentes
►programas nacionalesprogramas nacionales
►Centros CGIARCentros CGIAR
►UNEP-GRIN. AccesoUNEP-GRIN. Acceso

15. • Encuesta ecogeográfica
• Exploración de campoExploración de campo
• Diseño, manejo y seguimiento deDiseño, manejo y seguimiento de
reservasreservas in situin situ
• Evaluación de germoplasmaEvaluación de germoplasma
• Uso de recursos genéticosUso de recursos genéticos
¿¿Cómo lo utilizamosCómo lo utilizamos ??

16. ¿¿Dónde buscarDónde buscar??
►ProbablementeProbablemente
contienen material decontienen material de
interésinterés
 predicción de distribución depredicción de distribución de
especiesespecies
 caracterización de loscaracterización de los
ambientes en producciónambientes en producción
►Altamente diversasAltamente diversas
 métodos del punto-centradométodos del punto-centrado
 métodos de las mallasmétodos de las mallas
► ComplementariasComplementarias
unas con otrasunas con otras
► Bajo conservaciónBajo conservación
 Análisis en “Huecos”Análisis en “Huecos”
► AmenazadasAmenazadas
 Mapeo del riesgo deMapeo del riesgo de
erosión genéticaerosión genética
Encuestas ecogeográficas localizan áreas que:

17. Localizando materialLocalizando material
de interés: Predicciónde interés: Predicción
distribución de especiesdistribución de especies
Fuente Jardín Botánico de
Missouri

18. FloraMap
© CIAT
Localizando materialLocalizando material
de interés: Predicciónde interés: Predicción
distribución dedistribución de
especiesespecies

19. Localizando material de interés:Localizando material de interés:
Predicción distribución de especiesPredicción distribución de especies

20. Localizando materialLocalizando material
de interésde interés
Fuente CIP
Resistencia Tizón tardío
• hipersensible
• susceptible
• resistente
Evaluación
de papa
silvestre

21. SID
CIAT-IPGRI
Stylosanthes spp
diversidad en México
Fuente proyecto IPGRI
Localizando alta diversidadLocalizando alta diversidad

22. Áreas prioritarias
para colecta de
Gossypium
silvestre en Africa
Uniendo todoUniendo todo
Fuente de
datos ILRI,
NASA, CIAT

23. Áreas prioritarias para
colecta de germoplasma
de Arachis silvestre en
Bolivia
Uniendo todoUniendo todo
Fuentes
de datos
USDA,
CIAT,
FAN,
WCMC
►Climas de ArachisClimas de Arachis
►Diversidad climática deDiversidad climática de
ArachisArachis
►Colecta en “Huecos”Colecta en “Huecos”
►Distancia de áreasDistancia de áreas
protegidasprotegidas
►Riesgo de erosiónRiesgo de erosión
genéticagenética
 densidad de poblacióndensidad de población
 degradación de suelosdegradación de suelos
 promixidad a caminos,promixidad a caminos,
tuberías de gas, etc.tuberías de gas, etc.

24. • Encuesta ecogeográficaEncuesta ecogeográfica
• Exploración de campo
• Diseño, manejo y seguimiento deDiseño, manejo y seguimiento de
reservasreservas in situin situ
• Evaluación de germoplasmaEvaluación de germoplasma
• Uso de recursos genéticosUso de recursos genéticos
¿¿Cómo lo utilizamosCómo lo utilizamos ??

25. En el campoEn el campo
►Ayuda de campoAyuda de campo
 mapas especializadosmapas especializados
 mapas compuestosmapas compuestos
►Fecha de colectaFecha de colecta
 datos en tiempo real sobre desarrollo dedatos en tiempo real sobre desarrollo de
la vegetaciónla vegetación
 estabilidad fenológica de las áreas deestabilidad fenológica de las áreas de
interésinterés

26. Curso estacional de NDVICurso estacional de NDVI
Fuente NOAA

27. Fuente Centro de datos EROS, FAO
Curso estacional de NDVICurso estacional de NDVI

28. • Encuesta ecogeográficaEncuesta ecogeográfica
• Exploración de campoExploración de campo
• Diseño, manejo y seguimiento de
reservas in situ
• Evaluación de germoplasmaEvaluación de germoplasma
• Uso de recursos genéticosUso de recursos genéticos
¿¿Cómo lo utilizamosCómo lo utilizamos ??

29. ConservaciónConservación In situIn situ
► DiseñoDiseño
 tamaño y forma, trabajotamaño y forma, trabajo
en redesen redes
 zonificaciónzonificación
 predicción de conflictospredicción de conflictos
 evaluación de riesgoevaluación de riesgo
► ManejoManejo
 modelo de poblacionesmodelo de poblaciones
► SeguimientoSeguimiento
 muestreo pormuestreo por
estratificaciónestratificación
 demografía, dinámicademografía, dinámica
poblacionalpoblacional
 estructura genética deestructura genética de
la población, flujola población, flujo
genéticogenético

30. Serranía de San Lucas,
valle del Magdalena,
Colombia
Diseño de reservasDiseño de reservas in situin situ
Fuente HERB Project

31.  Áreas de interés
 Áreas deforestadas
 Intersección de ambas
Diseño de reservasDiseño de reservas in situin situ
Fuente HERB Project

33. • Encuesta ecogeográficaEncuesta ecogeográfica
• Exploración de campoExploración de campo
• Diseño, manejo y seguimiento deDiseño, manejo y seguimiento de
reservasreservas in situin situ
• Evaluación de germoplasma
• Uso de recursos genéticosUso de recursos genéticos
¿¿Cómo lo utilizamosCómo lo utilizamos ??

34. ¿Dónde evaluar?¿Dónde evaluar?
Identificación de sitio(s) óptimos paraIdentificación de sitio(s) óptimos para
evaluación (y regeneración):evaluación (y regeneración):
 Dado un sitio evaluadoDado un sitio evaluado
 área geográfica para la cual los resultados sonárea geográfica para la cual los resultados son
aplicablesaplicables
 Dada un área de interés o condicionesDada un área de interés o condiciones
(ej: estrés)(ej: estrés)
 localización de sitios representativoslocalización de sitios representativos

35. Escogiendo sitios paraEscogiendo sitios para
evaluaciónevaluación
Ocurrencia del Virus del Mosaico de Grano
Dorado (VMGD) en Guatemala, Honduras y El
Salvador
Fuente J. Klass

36. • Encuesta ecogeográficaEncuesta ecogeográfica
• Exploración de campoExploración de campo
• Diseño, manejo y seguimiento deDiseño, manejo y seguimiento de
reservasreservas in situin situ
• Evaluación de germoplasmaEvaluación de germoplasma
• Uso de recursos genéticos
¿¿Cómo lo utilizamosCómo lo utilizamos ??

37. Rompiendo barreras para su usoRompiendo barreras para su uso
► Políticas restrictivasPolíticas restrictivas
de accesode acceso
► Escasez de programasEscasez de programas
de mejoramientode mejoramiento
genético y otros usosgenético y otros usos
bien desarrolladosbien desarrollados
► Vínculos inadecuadosVínculos inadecuados
entre bancos deentre bancos de
germoplasma ygermoplasma y
usuariosusuarios
► Escasez de datosEscasez de datos
► Pobre calidad de losPobre calidad de los
datosdatos
► Colecciones de granColecciones de gran
tamañotamaño
► Interacción GInteracción G××AA

38. ► Chequeando datosChequeando datos
 no-concordanciano-concordancia
 ““Puntos sin fronteras”Puntos sin fronteras”
geográficos, climáticosgeográficos, climáticos
► Completando datosCompletando datos
 retro-clasificaciónretro-clasificación
► Investigando laInvestigando la
estructura de lasestructura de las
coleccionescolecciones
► IdentificandoIdentificando
germoplasma paragermoplasma para
evaluación y usoevaluación y uso
► Predicción yPredicción y
evaluación de impactoevaluación de impacto
de uso de productosde uso de productos
Rompiendo barreras para su usoRompiendo barreras para su uso

39. ChequeandoChequeando
datosdatos

40. FloraMap
© CIAT
Estructura deEstructura de
coleccionescolecciones

41. Duración de la estación seca
y ubicación de accesiones de
Phaseolus vulgaris silvestre
Fuente de datos CIAT
IdentificandoIdentificando
material para usomaterial para uso
 0-3 months
 4-6meses
 >6 meses
Número de meses consecutivos
con <60 mm precipitación

45. Impacto potencial de
cultivares de papa tolerante
a heladas en el Altiplano
(Perú y Bolivia)
Fuente CIP
EvaluandoEvaluando
impactoimpacto

46. Una visión integrada para el uso del SIGUna visión integrada para el uso del SIG
►Estimar probabilidad de impactoEstimar probabilidad de impacto de un uso potencialde un uso potencial
de un producto en un áreade un producto en un área
►Retro-clasificar sitios de colecta anteriores paraRetro-clasificar sitios de colecta anteriores para
determinar el potencial de uso del germplasmadeterminar el potencial de uso del germplasma enen
colecciones existentescolecciones existentes
►Uso de datos ambientales y otros en un SIG paraUso de datos ambientales y otros en un SIG para
identificar áreas para colectas avanzadasidentificar áreas para colectas avanzadas si es necesariosi es necesario
►Uso de SIG paraUso de SIG para localizar sitios apropiados paralocalizar sitios apropiados para
evaluaciónevaluación
►Retroalimentar el uso actualRetroalimentar el uso actual de un producto dentro dede un producto dentro de
un modelo de impactoun modelo de impacto

47. Entonces, ¿Por qué no todos lo usan?Entonces, ¿Por qué no todos lo usan?
►Programas de RFG, particularmente en paísesProgramas de RFG, particularmente en países
en vías de desarrollo, tienen pocos recursos, yen vías de desarrollo, tienen pocos recursos, y
►Hardware, software y datos son percibidosHardware, software y datos son percibidos
como:como:
 costososcostosos
 difíciles de obtenerdifíciles de obtener
 Uso complicadoUso complicado
►y además, no prioritarios comparado con otrasy además, no prioritarios comparado con otras
alternativasalternativas

48. ContenidoContenido
►¿Qué es un SIG?¿Qué es un SIG?
►¿Cómo lo utilizamos?¿Cómo lo utilizamos?
►¿Qué debemos hacer para usarlo?¿Qué debemos hacer para usarlo?

49. ¿Qué debemos hacer para¿Qué debemos hacer para
usarlo?usarlo?
► CIMMYT, IPGRI, CIAT,CIMMYT, IPGRI, CIAT,
CIPCIP
 metodologíasmetodologías
 HerramientasHerramientas
software/datossoftware/datos
►desarrollodesarrollo
►pruebaspruebas
►entrenamientoentrenamiento
 DivulgacionesDivulgaciones
►publicacionespublicaciones
►entrenamientoentrenamiento
►Reuniones de trabajoReuniones de trabajo
► Centros CGIARCentros CGIAR
 expande aplicacionesexpande aplicaciones
para el manejo de RFGpara el manejo de RFG
 ICIS, SINGERICIS, SINGER

50. ► RegionalRegional
 Trabajo en redes alTrabajo en redes al
nivel subregional,nivel subregional,
tienen importanciatienen importancia
estrarégicaestrarégica
► Programas NacionalesProgramas Nacionales
 fortalecer vínculos confortalecer vínculos con
institutos nacionalesinstitutos nacionales
utilizando SIGutilizando SIG
 seguir los estudios de casosseguir los estudios de casos
para fortalecer la utilidad depara fortalecer la utilidad de
SIGSIG
 fortalecer los componentesfortalecer los componentes
de la documentaciónde la documentación
►Sistemas efectivosSistemas efectivos
►Datos adecuadosDatos adecuados
¿¿Qué debemos hacer para usarloQué debemos hacer para usarlo ??

51. ¡¡ MUCHAS¡¡ MUCHAS
GRACIAS POR SUGRACIAS POR SU
ATENCIÓN !!ATENCIÓN !!