1) La escasez obliga a incurrir en costos de oportunidad ya que los recursos son limitados y debemos elegir entre opciones alternativas. Por ejemplo, elegir entre estudiar o ir de fiesta implica renunciar a una de las opciones. 2) El auto sorteado por un vendedor no es realmente gratis porque representa el costo de oportunidad que el vendedor asume para promover sus ventas y así obtener mayores ganancias. 3) La frase "no hay almuerzo gratis" se refiere a que debido a

1. PREGUNTAS Y PROBLEMAS DE ESTUDIO
1. Explique por qué la escasezobliga a los individuos y a la sociedad a incurrir
en costos de oportunidad. Presente ejemplos específicos.
 La escasez se da por que los recursos son limitados y en el día a día nos
presentamos frente a decisiones de coste de oportunidad (el costo de
oportunidad es la mejor alternativa sacrificada por una seleccionada) al ser
escasos los recursos debemos decidir entre un producto o servicio y otro.
 Ejemplos:
o Por ejemplo, terminar un trabajo para la universidad, o ir de fiesta
con los amigos, el recurso del tiempo es escaso y debo elegir entre
2 opciones, cada una de ellas me crea un costo de oportunidad.
2. Suponga que un vendedor sortea un auto para promover su tienda. ¿El auto
es gratis por que el ganador no paga un centavo por él?
 El auto no es gratis, ya que éste es el costo de oportunidad que el vendedor
da para que los clientes compren sus productos y él obtiene el costo de
oportunidad a corto plazo.
3. Explique cómo se relaciona la afirmación “no hay almuerzo gratis” con la
escasez de recursos.
 Esto quiere decir que en todo hay un coste de oportunidad por más
pequeño que sea, nada es gratis.
4. ¿Cuál de las siguientes decisiones tiene el mayor costo de oportunidad? ¿Por
qué?
a) La decisión de utilizar un lote en el distrito financiero de Tokio para
construir un edificio de departamentos.
b) La decisión de utilizar una milla cuadrada del desierto para construir
una gasolinera.
o La alternativa “a”, tiene el mayor coste de oportunidad ya que
puede generar muchísimo más ganancias que la alternativa “b”.

2. 5. Ir a la universidad es costoso, consume tiempo y requiere de esfuerzo. ¿Por
qué la gente decide ir a la universidad?
 Para enriquecerse de conocimientos y luego tener más oportunidades de
trabajo con un mejor salario para obtener una mejor calidad de vida (lograr
su bienestar).
6. El siguiente es un conjunto de posibilidades de producción para una nación:
Combinación
Automóviles
(miles)
Carne de
res (miles
de
toneladas)
A 0 10
B 2 9
C 4 7
D 6 4
E 8 0
a) Haga una gráfica con estos datos de posibilidades de producción. ¿Cuál es
el costo de oportunidad de los primeros 2000 automóviles producidos?
¿Entre qué puntos es más alto el costo de oportunidad por mil automóviles?
¿Entre qué puntos es más alto el costo de oportunidad por mil toneladas de
carne de res?
A
B
C
D
E
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0 2 4 6 8 10 12
AUTOMÓVILES
CARNE DE RES
Posibilidades de Producción

3. Combinación
Automóviles
(miles)
Carne de
res (miles
de
toneladas)
Costo de
Oportunidad
A 0 10
B 2 9 AB 1
C 4 7 BC 2
D 6 4 CD 3
E 8 0 DE 4
 El costo de oportunidad para producir los primeros 2000
automóviles es de mil toneladas de carne de res.
 El costo de oportunidad más alto para producir automóviles
es de D a E, ya que pasar de 6mil a 8 mil genera un costo
de oportunidad de 4 mil toneladas de carne.
 Para producir más miles de toneladas de carne de res en
todos los puntos tenemos un costo de oportunidad de 2mil
automóviles.
b) Marque con la letra F un punto dentro de la curva. ¿Por qué es ineficiente
ese punto? Marque con la letra G un punto fuera de la curva. ¿Por qué es
inalcanzable ese punto? ¿Por qué todos los puntos de A a E son eficientes?

4.  El punto “F” es ineficiente ya que, al producir 4 mil toneladas de
carne de res, podría producirse también 6 mil automóviles y solo
se produce 3 mil. O al producirse 3 mil automóviles podría
producir 8mil toneladas de carne y solo se produce 4 mil por lo
tanto es ineficiente.
 Es inalcanzable por los recursos que se tienen ya que al producirse
8 mil toneladas de carne de res no es posible producir 7 mil
automóviles.
 Los puntos A a E son eficientes ya que aprovechan al máximo los
recursos que tienen para producir un bien u otro.
c) ¿Refleja esta curva de posibilidades de producción la ley de costos de
oportunidad creciente? Explique.
Costo de
Oportunidad
AB 1
BC 2
CD 3
DE 4
A
B
C
D
E
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0 2 4 6 8 10 12
AUTOMÓVILES
CARNE DE RES
Posibilidades de Producción

5.  El principio del costo de oportunidad creciente expresa que en un
sistema económico en la medida en la que se asigne más de un
recurso escaso a la producción de un determinado bien o un
servicio su costo de oportunidad aumentará, esto es lo que se dejará
de lado como segunda mejor opción será cada vez más valioso. En
la tabla del gráfico observamos que mientras producimos más
automóviles el costo de oportunidad de carne de res aumenta.
d) ¿Qué supuestos pueden cambiarse para desplazar la curva de posibilidades
de producción?
 Mayor personal
 Maquinaria de punta
 Tecnología de primera
7. La siguiente tabla muestra las posibilidades de producción de pasteles y cajas para
flores. Calcule el costo de oportunidad (pasteles perdidos) de producir de la
primera a la quinta caja para flores.
Combinación Pasteles
Caja para
flores
Costo de
oportunidad
A 30 0
B 26 1 4
C 21 2 5
D 15 3 6
E 8 4 7
F 0 5 8
 Para producir 4 cajas de flores se tiene un costo de oportunidad de 22
pasteles.
8. ¿Por qué una curva de posibilidades de producción tiene una forma de arco?
 Debido a un principio general de economía, llamada “Ley de rendimientos
decrecientes (es la disminución del incremento marginal de la producción
a medida que se añade un factor productivo, manteniendo los otros
constantes.)”.

6. 9. Interprete las frases "no hay almuerzo gratis" y "un almuerzo gratis es
posible" en términos de la curva de posibilidades de producción.
 "no hay almuerzo gratis" Esta frase hace referencia a que al adquirir un
beneficio se debe entregar algo a cambio, este beneficio siempre tendrá un
costo.
 "un almuerzo gratis es posible" Con esta frase también se aplica, hay un
costo así otro lo esté pagando.
10. Suponga que, desafortunadamente, sus profesores de economía y
matemáticas decidieron hacerle exámenes cada 2 días a partir de ahora y se
da cuenta que solo puede utilizar un total de 12h para estudiar para ambos
exámenes. Después de pensarlo un poco, concluye que dedicar la mitad de su
tiempo a estudiar cada materia le dará una calificación C en cada curso por
cada 3h adicionales de tiempo de estudio, sucalificación aumentará una letra
en una materia y disminuirá en la otra.
a) Elabore una tabla que relacione las posibilidades de producción y el
número correspondiente de horas de estudio en este caso.
Nota Economía(h) Nota Matemática(h)
A 12 F 0
B 9 D 3
C 6 C 6
D 3 B 9
F 0 A 12
b) Haga un grafica con los datos de las posibilidades de producción.
A,F
B,D
C,C
D,B
F,A
0
2
4
6
8
10
12
14
0 2 4 6 8 10 12 14
HorasdeMatemática
Horas de Economia
Notas

7. c) ¿Refleja esa curva de posibilidades de producción las leyes de costos
de oportunidad creciente?
 En este caso no, ya que ambas materias son importantes, como
sacrificar una para salir bien en otra, si las dos son importantes.
11. Dibuje una curva de posibilidades de producción para una economía
hipotética que produce bienes de capital y bienes de consumo. Suponga que
ocurre un avance tecnológico importante en la industria a de los bienes de
capital y que la nueva tecnología se aplica solo enla industria. Dibuje la nueva
curva de posibilidades de producción. Ahora suponga que ocurre un avance
de producción de bienes de consumo, pero no en la de bienes de capital.
Dibuje la nueva curva de posibilidades de producción.
Posibilidades
de
Producción
Bienes de
Capital
Bienes de
Consumo
Avance
Tecnológico
en B.
Capital
Avance
Tecnólogo
en B.
Consumo
A 0 10 5 15
B 2 9 7 14
C 4 7 9 12
D 6 4 11 9
E 8 0 13 5
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
0
2
4
6
8
10
12
14
0 2 4 6 8 10 12 14 16
B.CAPITAL
B. CONSUMO
Posibilidades de Producción

8. 12. La elección entre intervenir en bienes de capital y producir bienes de
consumo afecta la capacidad de una economía para producir en el futuro.
Explíquelo
 No afecta ya que puede usar el costo de oportunidad, ver cuáles de las dos
representa un mayor beneficio para ese momento, en el trabajo, en la forma
más efectiva y económica posible al estimular las industrias, recompensa el
ingenio y por el más eficaz empleo de aptitudes peculiares.