Universalizacion en el acceso a la Educacion - Carlos Bone Autor

1. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCIAL
Sistema de Educación a Distancia
Materia
Proyecto
Tema
UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN
Tutor
Dr. Gonzalo Remache B. Msc.
Alumno
Carlos Alberto Bone Quiñonez
Nivel
Séptimo
2014-2015

2. UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN
Ampliar y fortalecer la cobertura de la educación inicial y de
los centros de desarrollo infantil integral para estimular las
capacidades cognitivas de los niños y niñas menores de 5
años.
Procurar que en cada circuito exista una oferta educativa
completa, con prioridad en aquellos con mayor déficit de
acceso.

3. • Mejorar la presentación de servicios de educación
inicial, básica y bachillerato, de manera planificada,
considerando las particularidades del territorio y las
necesidades educativas, bajo el modelo de distrito y
circuitos, priorizando aquellos con mayor déficit de
acceso.

4. • Dotar o repotenciar las infraestructuras, el equipamiento, la
conectividad y el uso de las TIC, recursos educativos y
mobiliarios de los establecimientos de educación públicas
bajos estándar de calidad.

5. • Ampliar e implementar opciones de educación
especial y mejorar la prestación de servicios de
educación para niños, niñas, adolecentes,
jóvenes y adultos con necesidades educativas
especiales asociadas o no a la discapacidad su
inclusión en el sistema educativo ordinario o
extraordinario.

6. • Garantizar el acceso a recursos educativos
necesarios para el buen desempeño, la
asistencia y la permanencia de la población en
edad escolar al sistema Nacional de Educación
pública.

7. • Generar mecanismos de acceso al sistema de
educativo para la población históricamente
excluida en función de territorios, etnia, genero,
ingreso de edad, personas privadas de la
libertad y migrantes, mediantes acciones
afirmativas.

8. • Fortalecer la regulación y el control de los
cobros de servicios de la educación particular,
en todos sus niveles, así como controlar el
cumplimiento de la gratuidad de la educación
pública hasta el tercer nivel.

9. • Generar mecanismos para una articulación
coherente y efectiva entre el Sistema Nacional
de Educacion,Sistema Superior, el sistema
Nacional de Cultura y el Sistema de Ciencias,
Tecnología e Innovación.

10. • Generar mecanismos para la reconstruir y evitar
la reproducción de practicas discriminatorias
excluyentes(patriarcales,
rasistas,clasistas,sexistas y xenofóbicas) dentro
y fuera del sistema educativo.

11. MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACION EN TODOS SUS
NIVELES Y MODALIDADES
• Fortalecer los estándares de calidad y los procesos de
acreditación y evaluación en todos los niveles educativos,
que respondan a los objetivos del buen vivir, con base en
criterios de excelencia nacional e internacional.

12. • Establecer mecanismo de apoyo y
seguimiento a la gestión de las instituciones
educativas, para la mejora continua el
cumplimiento de estándares de calidad.

13. • Armonizar los procesos educativos en cuanto
al perfil de salida, destrezas, habilidades,
competencias y logros de aprendizajes, para la
efectiva promoción de los estudiantes entre
los distintos niveles educativos.

14. • Generar mecanismo para la erradicación de
todo tipo de violencia en los centros educativos
y asegurar que los modelos, los contenidos y los
escenarios educativos generen una culturas de
paz acorde al régimen del Buen Vivir.

15. • Diseñar mallas curriculares, planes y
programas educativos que reflejen
cosmovisión y las realidades históricas y
contemporáneas de los pueblos y la
nacionalidades

16. • Diseñar mallas curriculares, planes y programas
educativos pertinentes para la zonas rurales que
permitan el desarrollo territorial rural.

17. • Impartir de manera especializada para cada
edad y genero la educación en derecho sexual y
reproductivos, con enfoque laico y con
pertinencia cultural, de manera obligatoria para
instituciones publicas y privadas y a través de
diversos mecanismos.

18. • Asegurar que los planes y programas
educativos incluyas y promuevan la
educación física, la formación artística y la
expresión creativa, con prioridad para
niños, niñas y adolescentes.

19. • Asegurar en los programas educativos la
inclusión de contenidos y actividades didácticas e
informativas que motiven el interés por las
ciencias, las tecnologías y la investigación, para la
construcción de una sociedad socialista del
conocimiento

20. • Crear y fortalecer infraestructuras, equipamiento
y tecnología que, junto al talento humano
capacitado, promuevan el desarrollo de las
capacidades creativas, cognitivas y de
innovación a lo largo de la educación, en todo
los niveles, con criterios de inclusión y
pertinencia cultural

21. • Radireccionar la oferta académica y el perfil de
egreso de profesionales creativos y
emprendedores para vincularse con las
necesidades del aparato productivo nacional en el
marco de la transformación de la matriz productiva
y el régimen del Buen Vivir

22. • Promover la educación laica, basada en la
centralidad del pensamiento critico, en el
razonamiento lógico y la creatividad, en todos los
niveles educativos, adecuado los mecanismos de
evaluación para este fin

23. • Asegurar la incorporación sistemática de
programas y actividades de aprendizajes desde el
aprendizaje haciendo y la vinculación de la
comunidad al proceso educativo, en todos sus
niveles y modalidades, para fomentar una cultura
de afectividad responsabilidad con los seres
humanos y la naturaleza.

24. • Diseñar e implementar herramientas e
instrumentos que permitan el desarrollo
cognitivo – holístico de la población
estudiantil

25. • Impulsar la participación de la comunidad
educativa y las comunidades locales en la
gestión de las instituciones educativas

26. • Generar programas de levantamiento de
información confiable sobre la cálidas y la
situaciones de la educación, en todos los niveles,
para facilitar los procesos de evaluación.

27. POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFECIONALES
DE LA EDUCACION
• Mejorar la oferta de la información de docentes
y otros profesionales de la educación, en el
marco de una educación integral, inclusiva e
intercultural.

28. • Establecer mecanismos de formación y de
capacitación docentes para la aplicación de
lenguaje de señas, bailes entre otros, y de
modelos pedagógicos para la educación a
personas con discapacidad.

29. • Generar programas de becas para los
profesionalización y especialización de docentes y
otras profesiones de la educación.

30. • Fortalecer los mecanismos de calificación,
evaluación y re categorización continua de los
docentes y otros profesionales de la educación, en
función de su desempeño.

31. • Ampliar y focalizar la inversión publica y privada y
los mecanismos de cooperación interinstitucional,
para la transferencia de conocimiento y tecnología
y para la circulación y la movilidad de académicos,
investigadores y estudiantes a nivel regional.

32. INTERACCION RECIPROCA ENTRE LA EDUCACION, EL
SECTOR PRODUCTIVO Y LA INVESTIGACION
CIENTIFICA Y TECNOLOGICA
• Promover el dialogo y la revaloración de saberes, para
el desarrollo de investigación, ciencia y tecnología y el
fortalecimiento de la economía social y solidaria

33. • Fortalecer el rol de los docentes en la formación
de ciudadanos responsables con el patrimonio
cultural e inmaterial y el patrimonio natural, y
comprometidos con un modelo de vida
sustentable.

34. • Fortalecer y promocionar la formación técnica y
tecnológica en aéreas prioritarias y servicios
esenciales para la transformación de la matriz
productiva, considerando los beneficios del
sistema dual de formación.

35. • Fomentar el conocimiento y el respeto de los derechos
colectivos de las personas, las comunidades y los pueblos
y de la naturaleza, en el uso y el acceso a los
bioconocimientos y al patrimonio natural

36. • Asegurar una efectiva transferencia de
tecnología y fortalecer la capacidad
domestica de asimilación.

37. • Promover encuentros científicos interculturales,
reconociendo la pluralidad de métodos y
epistemologías de investigación de forma no
jerarquizada, para la generación de conocimiento
y procesos sostenibles de innovación, ciencia y
tecnología.