2. RETOS EN LA PREPARACIÓN DEL
DOCENTE
• El docente virtual debe aceptar el reto de cambiar la posición de “proveedor
de conocimiento” a facilitador o tutor para guiar a los estudiantes para que
gestionen su propio aprendizaje
• Esto es mucho más fácil para los docentes que han nacido en la era digital,
sin embargo, a otros nos cuesta la adaptación siendo un reto real.
• Actualización y adquisición de habilidad para el manejo de aplicaciones y
herramientas digitales
3. ROLES Y RESPONSABILIDADES DEL
DOCENTE
Tutor
Guía el proceso de aprendizaje
Nexo entre la plataforma y los estudiantes virtuales
Planificación
Diseño de herramientas interactivas
Mantener comunicación adecuada y oportuna con los
estudiantes
Aplicación de estrategias para mantener el interés
facilitador
4. HABILIDADES DEL DOCENTE VIRTUAL
• Maneja herramientas digitales de forma eficiente
• Planificación adecuada con el uso de aplicaciones
amigables que permitan su manejo intuitivo
• Facilidad para la comunicación e interacción
constante sin estrictos horarios
• Respeta el ritmo de aprendizaje de los estudiantes
pero establece límitesy calendarios como guía para
alcanzar los resultados de aprendizaje
5. CONCLUSIONES
El docente virtual es un facilitador, que guía el
aprendizaje de los estudiantes aplicando herramientas
digitales y fortaleciendo su aplicación a través de la
comunicación constante, oportuna y eficiente que
permita alcanzar los resultados de aprendizaje.