Workshop presented to Ana G Mendez University Faculty during in-service (Sample)

1. Técnicas de Facilitación
Gloria Rivadeneyra
Carmen Lamboy

2. Compartir y aplicar algunas
ideas, juegos interactivos, y
actividades útiles para fomentar
el aprendizaje durante talleres
de 4 horas

3. Mucho
Gusto!
Hola!
El
Placer
es Mio!
Es un
Placer!

4. Te atreverás a jugarlo?
• Instrucciones:
1. La clase se dividirá en equipos.
2. Se le asignará un color a cada equipo.
3. A través del taller, se le asignará a cada equipo varias
misiones que deberán completarse en un tiempo
determinado.
4. Al finalizar el tiempo de cada misión, todos los equipos
regresarán al salón para recibir nuevas instrucciones.
Equipos que no cumplan con esta cláusula, pueden
quedar descalificados.

5. Instrucciones (continua…)
5. El puntaje de cada misión se discutirá antes de cada
misión
6. El puntaje será acumulativo. Al final del juego, los
equipos se premiarán de acuerdo al puntaje.

6. 1. Cada equipo recibirá
un laberinto de
palabras
2. Los equipos podrán
utilizar todos los
recursos disponibles
en el recinto para
resolver el laberinto
3. El grupo que primero
entregue su laberinto
completado a los
facilitadores obtendrá
el 1er lugar.
Límite de Tiempo: 20 min
Puntuaciones:
Primer lugar – 30 pts
Segundo lugar- 20 pts
Tercer lugar- 10 pts
Cuarto lugar- 5 pts
Misión 1: ‘Laberinto de Palabras’

7. Mission 2: Let’s Play Jeopardy!
4. Teams with the highest
game score will be
awarded as follows:
1st
place – 30 pts
2nd
place- 20 pts
3rd
place- 10 pts
4th
place- 5 pts
1. All teams will be presented with
a selection of topics.
2. During turns, each team will
have the chance to choose a
question from each category
and provide an answer in a
given time.
3. Teams must use a noise maker
to announce their answers and
must give their answers in the
form of a questions.

8. 1. Algunos empleados de la
universidad poseen láminas de
diferentes organismos. Cada
equipo deberá encontrar a uno
de los empleados y recuperar
una (1) de las láminas.
2. Cada grupo deberá estudiar su
lámina, identificar a su
organismo, y utilizando los
recursos disponibles en el
recinto, preparará un resumen
escrito de la siguiente
información:
• Nombre del animal
• Tres (3) características
morfológicas más
importantes y funciones
• De qué se alimenta
• Importancia ecológica
3. El grupo que primero entregue
su resumen escrito a los
facilitadores obtendrá el 1er
lugar.
Límite de Tiempo: 30 min
Puntuaciones:
1er lugar – 30 pts
2do lugar- 20 pts
3er lugar- 10 pts
4to lugar- 5 pts
Misión 3: Búsqueda ‘La Invasión de los
Artrópodos’

9. Mission 4: Wild Karaoke
• Choose a popular
melody or song.
• Re-write the lyrics
where you present a
synthesis of what you
have learned through
this workshop.
1st place – 30 pts
2nd place- 20 pts
3rd place- 10 pts
4th place- 5 pts

10. Mission 4: Wild Karaoke
• Choose a popular
melody or song.
• Re-write the lyrics
where you present a
synthesis of what you
have learned through
this workshop.
1st place – 30 pts
2nd place- 20 pts
3rd place- 10 pts
4th place- 5 pts