Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada sobre la relación entre la educación y el trabajo. El resumen incluye las principales conclusiones de la encuesta, como que la mayoría de los encuestados no creen que los estudios garanticen un trabajo, sino que valoran más la experiencia. También encontraron que los estudiantes no sienten preparados para el mercado laboral actual debido a la falta de clases prácticas. Finalmente, la opinión sobre la importancia de los estudios frente a la experiencia varió según la ocupación y formación de los encuest

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PROYECTO 1:
MONOGRÁFICO
SOBRE LA
EDUCACIÓN
“El hombre educado
produce más y mejor”
Tendencias contemporáneas de la educación
Profesor: Daniel Rodríguez Arenas
Magisterio de Educación Primaria, 2ºA

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ÍNDICE
1. Introducción --------------------------------------------------------------------3
2. Componentes----------------------------------------------------------------------3
3. Objetivo ---------------------------------------------------------------------------3
4. Hipótesis-----------------------------------------------------------------------------3
5. Metodología ---------------------------------------------------------------------4
6. Análisis de datos -----------------------------------------------------------------4
7. Conclusión -------------------------------------------------------------------- 10
7.1. Ocupación---------------------------------------------------------------------- 11
7.1.1 Jubilados-------------------------------------------------------------------- 11
7.1.2. Estudiantes----------------------------------------------------------------- 11
7.1.3. Empleados ----------------------------------------------------------------- 12
7.1.4. Desempleados ----------------------------------------------------------- 12
7.2. Formación----------------------------------------------------------------------- 13
7.3.Edad ------------------------------------------------------------------------- 14
7.4. Sexo------------------------------------------------------------------------------ 15
8. Referencias bibliográficos --------------------------------------------------- 15
9. Anexos----------------------------------------------------------------------------- 15

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1. Introducción
Este trabajo de investigación perteneciente a la asignatura de Tendencias Contemporáneas
de la educación, tiene como propósito conocer la opinión real de las personas sobre el
siguiente tópico: "El hombre educado produce más y mejor". Antes de realizar la encuesta,
hemos elaborado tres hipótesis que creemos serán la respuesta a la mayoría de las preguntas
del cuestionario.
2. Componentes
Los componentes del grupo de trabajo que ha realizado esta investigación son:
Sara Bargueño Rodríguez, Beatriz Dorado Estévez, Estefanía Domínguez Gutiérrez ,Esther
Martín Pavón y Carmen Parra Benito, alumnas de Magisterio de Educación Primaria, más
concretamente de la clase de 2ºA.
3. Objetivo
Este cuestionario va dirigido a un amplio público de personas, a partir de 16 años.
El objetivo de estas preguntas es el análisis real de las opiniones sobre el siguiente tema:
"El hombre educado produce más y mejor", entendiendo "educado" como aquella persona
con mayores conocimientos, o con mayor formación.
4. Hipótesis
Existe una creencia generalizada en la sociedad de que a mayor nivel de estudios, existe
mayor posibilidad de encontrar un puesto de trabajo. Del mismo modo que consideramos
que la población tiene la suposición de que el aumento de formación en las personas,
conlleva un aumento en la producción y la economía de un país. Por último, tenemos la
sospecha de que los estudiantes tienen cierta incertidumbre acerca de su preparación real
para la situación laboral que acomete al país en la actualidad, al finalizar los estudios.

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5. Metodología
Hemos realizado un cuestionario a un amplio sector de la población (todo aquel mayor de
16 años). Dicho cuestionario cuenta con 13 preguntas referidas hacia conocer la relación
entre los estudios y la posibilidad de un futuro laboral estable que también está unida a la
realización de estudios en el extranjero. Además, también pretendemos encontrar la
relación entre la producción que se realizaba en años anteriores y la actual influida por las
nuevas tecnologías y por el mayor grado de estudios. Del mismo modo estudiamos la
inversión económica en la educación y como ha influido la crisis en el sistema educativo
variando la elección del alumnado entre estudiar un FP u optar a estudios de grado. No
obstante, también es importante observar que contiene más valor en la actualidad del
mundo laboral si la propia experiencia o los estudios.
6. Análisis de datos
En la primera pregunta puesta a análisis en el cuestionario se ha visto que una de la mayor
parte de los encuestados piensan que el tener estudios de cualquier tipo no son garantía a la
hora de encontrar un puesto de trabajo, destacando el valor de la experiencia.
En el segundo apartado hemos encontrado que una gran parte de los encuestados está de
acuerdo en que la experiencia es muy importante en este aspecto y que, existen casos de
personas sin estudios más que eficaces. Ya que la eficacia no reside sólo en los
conocimientos sino también en la motivación o la capacidad de responsabilidad. Sin
embargo, una minoría de los encuestados piensan que el tener estudios te posibilita ser más
eficaz en cualquier oficio.

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En lo que respecta encontrar un trabajo fuera del país de origen, las opiniones son bastante
equitativas entre si el disponer de estudios afecta o no. Ya que una parte ligeramente
superior a la otra, piensa que los estudios no son lo único y necesario porque debe existir
una demanda de trabajo además del dominio del idioma hablado en esa zona, mientras que
la otra parte opina que si es un condicionante el hecho de tener estudios certificados ya que
sin ellos no encontrarías la posibilidad de ser escogido.
Por otro lado, en la cuarta pregunta tenemos el hecho de si los idiomas son un incremento
de posibilidades a la hora de ser elegido para un oficio, a lo cual casi todos los encuestados
han afirmado que son muy importantes ya que estos son un factor decisivo en un mundo en
constante comunicación con empresas globalizadas.

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Relacionado con la producción del ayer y del hoy y de la mejoría de esta en la mayoría de
los sectores, la mayoría de los encuestados han respondido afirmativamente achacando el
cambio a la evolución tecnológica.
En la séptima pregunta asociada a si el gobierno debería invertir más en la educación, una
gran parte de la muestra han afirmado que es necesario esta inversión ya que la cultura y la
educación es considerada la base de un país, a través de la cual podemos buscar nuestra
fuerza a la hora de competir con otros países. Al igual que en la octava pregunta, los
encuestados han respondido de manera similar ratificando que a mayor conocimiento de los
individuos habrá una mejor optimización de los recursos potenciando el valor de nuestro
país ante el mundo.

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En la novena pregunta, por un lado, tenemos una gran parte de los encuestados que si que
piensan que a mayor nivel de educación mayor será el nivel de cultura de la población la
cual nos lleva a un crecimiento fruto de la innovación en todos los campos, mientras que
una minoría piensa que la economía esta completamente desligada de la educación.

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En lo que atañe al sistema educativo y la relación existente con la situación laboral actual,
la gran mayoría piensa que el primero no está preparado para la crisis que acontece al país
en estos momentos, ya que los alumnos no salen preparados para la situación de escasez de
oportunidades laborales. Al igual que existe una fuerte crítica por parte de alguno de los
encuestados hacia el juego de cambio existente por los partidos políticos que entran al
poder. Una minoría piensa que si ,ya que los alumnos salen con muchos conocimientos de
las universidades y/o institutos.
En lo que concierne a la undécima pregunta, las opiniones se encuentran de manera muy
equitativa, ya que mientras unos creen que los que disponen de estudios certificados son
más hábiles porque disponen de más recursos. Mientras que por otro lado, están los
encuestados que creen que no, ya que la experiencia es más primordial a la hora de buscar
un puesto de trabajo, al igual que el entusiasmo o la personalidad de la persona.

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En lo que se refiere al debate existente entre la calidad de los ciclos de formación y los
grados universitarios, la inmensa mayoría destaca la gran formación recibida por los
alumnos de FP.
Y para finalizar tenemos la importancia de la experiencia frente a los estudios a la hora de
buscar un trabajo, a lo que gana por mayoría la experiencia porque es un factor fundamental
para ser escogido frente a otro opositor al trabajo en la actualidad. Otra minoría piensa que
los estudios son más importantes ya que sin un mínimo de éstos no consigues trabajo en
ningún sitio.

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7. Conclusión
A la hora de llevar a cabo estos cuestionarios hemos encontrado una serie de problemas,
puesto que que para una gran mayoría de los encuestados le ha resultado muy difícil
además de un poco extenso. Esto nos ha servido de ayuda para así en un futuro de esta
asignatura, o de cualquier otra, seamos capaces de elaborar un cuestionario más sencillo y
que ocupe menos tiempo a la hora de responderlo por parte de los encuestados como de
analizarlo por parte nuestra.
En lo que atañe a la primera hipótesis, la de que a mayor nivel de estudios mayor
posibilidad de encontrar trabajo, no se ha cumplido ya que la mayoría de la población
encuestada piensa que los estudios no son un condicionante para encontrar trabajo
superponiendo más la experiencia.
Respecto a la segunda hipótesis , el resultado ha sido el que predecíamos, ya que la mayoría
de los encuestados han indicado que están de acuerdo con que un crecimiento en la calidad
de la educación repercutiría en el aumento de la trabajo/economía del país.
Y por último, en la tercera hipótesis, la cual tuvimos que analizar las distintas variables del
cuestionario, centrándonos en la variable estudiantes, para conocer si es cierto que estos
creen que en las escuelas no se les prepara para un futuro laboral. Hemos podido observar
que la gran mayoría piensa que no, debido a que en los centros de estudios se centran más
en clases teóricas en las cuales prima la memorización y se merma la originalidad y
creación, escaseando las clases prácticas que ayuden a poder poner en práctica los
conocimientos teóricos.
Para llevar a cabo la última hipótesis, hemos debido analizar con anterioridad todas las
distintas variables que hemos encontrado, para ello hemos decidido estudiar las diferencias
entre los distintos grupos clasificados por sexo, edad, ocupación y estudios.

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7.1. Ocupación
7.1.1 Jubilados
Hemos analizado más de cerca la opinión de las personas que se encuentran jubiladas en la
actualidad, la cual nos sirve de comparativa entre dos mundos distintos, el que vivieron
ellos cuando trabajaban en el que todo se hacia manualmente por ejemplo, y en el que
vivimos hoy el cual está muy influenciado por las nuevas tecnologías, además de una
educación más al alcance de todos.
En lo que se refiere a que los estudios abren más puertas a la hora de encontrar trabajo
todos piensan que no, ya que actualmente pasamos por una mala situación laboral, aún así
destacan la importancia o la diferencia que el tener estudios puede hacer a la hora de ser
eficaz en un trabajo y/o encontrarlo.
Esas son las diferencias encontradas en cuanto a la comparativa con los resultados
generales de todos los encuestados.
7.1.2. Estudiantes
La opinión de los estudiantes suele ser más dispar y variada, en lo que se refiere a que los
estudios cualificados garantizan un puesto de trabajo, la gran mayoría piensa que no pero
que influye positivamente frente a otro candidato que no disponga de estudios. Al igual que
consideran que el ser eficaz en un trabajo no está condicionado por el tener o no estudios,
sino más bien por la experiencia.
En lo referido a si los alumnos salen preparados para la situación laboral, la gran mayoría
piensa que no debido a que en los centros de estudios se centran más en clases teóricas en
las cuales prima la memorización y se merma la originalidad y creación, escaseando las
clases prácticas que ayuden a poder poner en práctica los conocimientos teóricos.

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7.1.3. Empleados
La opinión de los empleados en lo que se refiere a los estudios y la garantía de un trabajo
gracias a éstos, hay una gran parte de los encuestados que piensa que las personas que
poseen estudios certificados son más hábiles buscando trabajo porque tienen más
herramientas a la hora de adaptarse a los cambios y tienen un mayor nivel de expresión
oral.
Por otro lado, tenemos los modos de producción, sobre los cuales una gran parte de los
encuestados empleados están de acuerdo en que la calidad en los diferentes sectores ha
disminuido, premiando más la cantidad que se fabrica que la calidad con la que se
fabrica.
En lo que respecta a la relación que tiene la educación con un aumento de la economía, a
diferencia de los demás encuestados, los empleados no creen que la educación pueda
contribuir a un crecimiento económico, ya que no existen puestos de trabajo o no
consideran que uno este relacionado con el otro.
Por último, a diferencia de los demás encuestados, existe una gran parte de los de carácter
empleados, aunque no la mayoría, que cree que a la hora de buscar un trabajo prima más
los estudios que tengas, ya que éstos son la carta de presentación de los diferentes
conocimientos que tengas.
7.1.4. Desempleados
Al analizar los encuestados que se encuentran en situación desempleada, hemos llegado a
una serie de conclusiones como que, a diferencia de los demás encuestados en lo que
respecta a la relación existente entre los estudios, piensan que son más hábiles buscando
trabajo las personas que disponen de estudios.
En comparación con los demás encuestados, un gran mayoría de los analizados que se
encuentran desempleados destacan la importancia de tener estudios frente a la experiencia,
considerando a la primera más importante para ser escogido en un oficio.

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7.2. Formación
A continuación, vamos a enfocar el estudio según la formación de los encuestados.
A través del análisis por separado de los distintos grados de formación, hemos podido
llegar a la conclusión de que el nivel de formación que tenga el individuo no influye en la
conclusión general sobre la hipótesis. No obstante, en un aspecto no se ha producido esto,
pues los alumnos con formación profesional piensan que los estudios si afectan al buscar
trabajo en el extranjero mientras que las personas con graduado escolar y máster creen que
esto es falso, y el simple hecho de tener o no estudios no afecta al encontrar trabajo en un
país extranjero siempre y cuando se tengan unos conocimientos básicos sobre la lengua del
sitio y cierta experiencia que facilite la contratación.
Las personas con bachillerato creen que la producción actual a mejorado, ya que ha
cambiado la formación ( hay más y mejores estudios), la forma/técnica de trabajar y la
maquinaria. Pero también creen que a veces por hacer más en muchos menos tiempo y a un
bajo coste, la materia prima carece de esa calidad.
Mientras que los que poseen una licenciatura, diplomatura o grado, piensan que el sistema
educativo no está adaptado a la calidad laboral actual porque nuestro sistema sigue anclado
en los resultados y en lo teórico, dejando de lado la experiencia laboral. Por lo que se
debería aumentar más horas de clases prácticas.
Las personas sin estudios están de acuerdo en que tener estudios te puede facilitar la
búsqueda de empleo. Con respecto a la producción piensan que aunque exista mejor
maquinaria, antes la calidad y la mano de obra eran mejores. Por último, en lo que respecta
al sistema educativo, los encuestados sin estudios coinciden en que si se prepara a los
alumnos para trabajar pero no para las cosas de la vida y para la situación de no poder

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encontrar trabajo y estar en paro.
7.3.Edad
Una de las diferencias que hemos encontrado con respecto a la edad, es que la mitad de
encuestados entre 16-25 años y los mayores de 50 años dicen que si tienen más posibilidad
de trabajo porque poseen una formación y sobretodo el conocimiento de lenguas.
También hemos encontrado un cambio en las personas de 35-50, que algunas de ellas
piensan que la producción de hace 50 años no ha evolucionado respecto de la actual porque
los productos de antes eran mucho mejores que los de ahora, al igual que el trabajo manual
y las tecnologías han quitado puestos de trabajo y han reducido la mano de obra la cual es
más valiosa.
Respecto a si los estudios de grado o diplomatura están más preparados para el trabajo que
los que tienen un FP, hay una pequeña parte de los encuestados que está de acuerdo, los
cuales son los de 25-35 y 35-50 ya que opinan que los estudios de grado o diplomatura
tienen mayores conocimientos que los de FP.

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7.4. Sexo
Analizando la variable de género (masculino o femenino), no hemos encontrado diferencia
en cuanto a las respuestas del cuestionario, coincidiendo en la mayoría de opiniones, tanto
en las preguntas que están de acuerdo como en las que no . Sacando en conclusión que el
sexo no es una variable que influya en el análisis de las respuestas.
8. Referencias bibliográficos
Google drive para analizar los cuestionario.
https://www.google.com/intl/es_es/drive/
SurveyMonkey para realizar el cuestionario.
https://www.surveymonkey.com/
Bernabé Rico, L. (2008): Educación y dimensiones de la educación en Teorías e
instituciones de la Educación, Arial Editorial, Madrid, Capítulo I
9. Anexos
Cuestionarios adjuntados al profesor y copia del informe monográfico de investigación.