Portafolio Electronico

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE.
Centro Regional de Educación Normal
“Adolfo López Mateos”
Lic. En educación preescolar
Maestro: Guillermo Temelo Avilés
Integrantes de equipo:
➢ Carmen Yelena Hernández Morales.
➢ Sarahi Campuzano Marcelo.
1° semestre grupo: 202

2. ¿Qué es el portafolio electrónico?
“Un portfolio es una colección de pruebas o evidencias que demuestran que el aprendizaje
personal necesario para ejercer determinadas competencias ha sido completado (Royal
College of General Practitioners, 1993).”
El portafolio en este contexto es definido como el instrumento que utiliza las herramientas
tecnológicas con el objeto de coleccionar las múltiples evidencias del proceso de
aprendizaje en diferentes medios (audio, video, gráficos, textos).

3. OBJETIVOS:
● Guiar a los estudiantes en su actividad y ayudar a que puedan ver los progresos que han desarrollado.
● Destacar la importancia del desarrollo individual.
● Destacar la capacidad para localizar información, para analizar y resolver problemas.
● Mostrar el trabajo que ha realizado el alumno a lo largo del curso.
BENEFICIOS:
Los beneficios que ofrece esta versión hace referencia a su portabilidad, la integración de las tecnologías en su
construcción, la utilización de hipertextos permite establecer relaciones entre los diversos componentes, por lo cual
facilita la reflexión y la lectura y, la accesibilidad total, sobre todo cuando se trata de Web portafolio.

4. VENTAJAS
❖ Ofrece información amplia sobre el
aprendizaje.
❖ Tiene un carácter cooperativo, implica a
profesor y estudiante en la organización y
desarrollo de la tarea.
❖ Se pueden compartir los resultados con
otros compañeros y con otros profesores.
❖ Cuenta desde el principio con los criterios
con los que serán evaluados los
estudiantes.
❖ El portafolio es un producto
personalizado, por lo que no hay dos
iguales.
DESVENTAJAS
❖ Puede presentar deshonestidad por estar
elaborado fuera del aula.
❖ Implica un alto nivel de autodisciplina y
responsabilidad por parte del alumnado.
❖ Falta de seguridad por no estar haciéndolo
bien.
❖ Excesivo gasto de tiempo por parte del
profesor y del alumno, si no se seleccionan
los aspectos claves o no se establecen
mecanismos de control.
❖ No elimina otros tipos de evaluación.

5. Finalidades y herramientas necesarias para su elaboración.
Si nos disponemos a elaborar un portafolio electrónico nos encontramos con una gran variedad de herramientas para
crearlo. Distinguiremos algunas herramientas en función de su finalidad principal:
Herramientas de gestión de documentos: este tipo de herramientas se refiere a todos aquellos programas que son
creados para gestionar documentos pero que pueden servir para la creación de un portafolio, nos referimos aquí a
programas como Word, Pdf, OpenOffice...que cumplirían una función sustitutiva a la del portafolio escrito con lápiz
y papel, y tal y como nos recordaba García (2005), son útiles, pero no aprovechan las posibilidades que nos ofrece el
ordenador, ya que un portafolio electrónico debe tener un marcado componente de interactividad que permite usos y
aplicaciones imposibles en un portafolio de lápiz y papel.

6. Herramientas de software social: engloba a un conjunto de herramientas de comunicación que facilitan la
interacción y colaboración, dentro de este grupo encontramos sistemas de publicación digital, como wikis y weblogs,
que pueden servirnos como portafolios digitales. Sin embargo, el principal problema de estas herramientas lo
encontramos en lo referido a la gestión de permisos, ya que estas herramientas parten de la participación libre de las
personas en su construcción, y en un portafolio educativo han de darse unos parámetros concretos donde el docente
pueda gestionar la información de los alumnos, y que los mismos alumnos entre sí no puedan acceder al portafolio
de un compañero.

7. Herramientas de entornos virtuales: las herramientas de gestión de entornos recogen otra serie de herramientas como
blog, comunidades virtuales de intercambio de información, etc..., algunas de ellas incluyen también un espacio para
un eportfolio.
Elgg.net permite un espacio publicación personal propio a cada usuario que reúne elementos de un blog, de un
e-portfolio y de una red de intercambio entre pares. Está diseñado para promover el aprendizaje a través del
conocimiento compartido, la conversación y la reflexión en un contexto académico/social.