4. OBJETIVOS:
REINCERSIÓN DE LOS JÓVENES AL SISTEMA
EDUCATIVO FORMAL Y A LA SOCIEDAD
APOYO Y CONTENCIÓN PERSONALIZADA A LOS
ALUMNOS
ELEVAR EL AUTOESTIMA DEL ALUMNADO
GARANTIZAR UN FUTURO PROFESIONAL,
LABORAL Y PERSONAL
5. METODOLOGIA:
PARTICIPACION SOCIAL A TRAVES DE PROYECTOS
CULTURALES
FLEXIBILIDAD DE HORARIOS DE ENTRADA Y
SALIDA
VALORA LOS LOGROS DE LOS ESTUDIANTES
ALCANZADOS EN COLEGIOS ANTERIORES,
CURSANDO POR MATERIA, NO POR AÑO.
COMUNICACIÓN FLUIDA Y CERCANA HACIA LOS
JOVENES POR PARTE DE LOS DOCENTES.
EN OCACIONES LOS DOCENTES SUELEN
SEPARARSE DEL ENCUADRE INSTITUCIONAL,
PARA LOGRAR CIERTOS OBJETIVOS.
6. LOS ALUMNOS QUE CONCURREN A ESTA
ESCUELA POSEEN, MÁS QUE UN FACTOR COMUN,
UN SÍNTOMA, AL QUE HAY QUE PRESTARLE
ATENCION, QUE ES “LA BAJA AUTOESTIMA”,
GENERADA COMUNMENTE, POR UNA SITUACION
DE VIDA MUY VULNERADA, LO CUAL TRATA DE
SER MODIFICADO A TRAVES DEL ROL DOCENTE,
MOSTRANDO INTERÉS PARTICULAR POR LOS
ALUMNOS, ACOMPAÑANDOLOS Y GUIANDOLOS
NO SOLO EN EL APRENDIZAJE, SINO TAMBIEN EN
UNA SUPERACION PERSONAL.
7. DESDE NUESTRO PUNTO DE VISTA OBSERVAMOS
QUE SE TRATA DE UNA ESCUELA INCLUSIVA DESDE
TODO PUNTO DE VISTA, DONDE TOMAN AL ALUMNO
COMO UN INDIVIDUO, COMO PERSONA, HACIENDO
LA DIFERENCIA CON LAS ESCUELAS ANTERIORES,
DONDE DEBIDO A LA ELEVADA MATRICULA DE
ALUMNOS SE TRABAJA EN SERIE, Y LOS JOVENES SON
SOLO UN NUMERO.
EN ESTE TIPO DE INSTITUCIONES SE DA UNA
RELACIO PERSONAL Y BIDIRECCIONAL CON EL
ALUMNO, PRODUCIEDO UN EFECTO POSITIVO EN EL
AUTOESTIMA DE LOS CHICOS, SIENDO ESTO
FUNDAMENTAL PARA EL DESARROLLO INTELECTUAL,
COGNITIVO Y SOCIAL DE LOS JOVENES.
