cuentionario para cursos cra

1. Pregunta 1
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Enunciado de la pregunta
¿Cuál es la labor de los docentes en el proceso de selección de
recursos?
Seleccione una:
a. Mantener la colección ordenada y actualizada.
b. Disponer de suficiente mobiliario para los estudiantes.
c. Elegir recursos de aprendizaje, entre una amplia variedad.
d. Leer todos los libros de la Biblioteca Escolar.
Pregunta 2
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Enunciado de la pregunta
En el mundo existe una gran cantidad de recursos de aprendizaje.
¿Quiénes pueden apoyar a niños y jóvenes en el proceso de selección
de recursos, cumpliendo una función de mediadores?
Seleccione una:
a. Padres.
b. Educadores.
c. Bibliotecarios.
d. Todas las anteriores.
Pregunta 3
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Enunciado de la pregunta
¿Cuál de las siguientes variables pueden modificar el objetivo de la
selección?
Seleccione una:
a. Tipo de lectura.
b. La existencia de muchos libros.
c. La ubicación de la biblioteca escolar.
d. Ninguna de las anteriores.
Pregunta 4
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Enunciado de la pregunta
Rosita es la coordinadora de la Biblioteca Escolar CRA y debe hacer
una selección de recursos. En primer lugar, considerará a los
destinatarios de la colección. ¿Qué aspectos debería tomar en cuenta?
Seleccione una:
a. Los géneros y formatos de los recursos.
b. Intereses y experiencias del lector.
c. Comprender la estructura de cada formato.
d. Tipo de lectura
Pregunta 5
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3. Enunciado de la pregunta
En relación a la selección de recursos y considerando los objetivos
curriculares. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
Seleccione una:
a. El gusto por la lectura puede desarrollarse de manera transversal en todas las
asignaturas.
b. El proceso de selección no puede aislarse del receptor.
c. No existe un recurso ideal para cada usuario.
d. El gusto por la lectura se desarrolla sólo en asignaturas de lenguaje y comunicación.
Pregunta 6
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Enunciado de la pregunta
Ana, encargada del CRA, recibe nuevos libros para su biblioteca. Le
llaman la atención, los libros que se caracterizan por tener cuadros
ilustrados y textos colocados en un globo. ¿Qué tipo de libro recibió
Ana en su biblioteca?
Seleccione una:
a. Libro de imágenes
b. Cómics o historietas
c. Libro álbum
d. Libro ilustrado
 019
 Tema 1
 Evaluación Final del Curso Selección de Recursos de Aprendizaje
Pregunta 7
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Enunciado de la pregunta
¿Qué aspectos del estilo debemos considerar en los textos literarios?
Seleccione una:
a. Información entregada de forma rigurosa y comprensible.
b. Legibilidad de los textos. Vocabulario y sintaxis adecuada.
c. Actualidad de la información.
d. Relación armónica entre texto e imágenes.
Pregunta 8
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Enunciado de la pregunta
De acuerdo a las pautas de la IFLA sobre la colección de la Biblioteca
Escolar CRA, ¿Qué cantidad de libros literarios y libros
informativos debe existir en la Biblioteca Escolar?
Seleccione una:
a. 40% de recursos de contenido informativo y el 60% material literario.
b. 50% de recursos de contenido informativo y el 50% material literario.
c. 60% de recursos de contenido informativo y el 40% material literario.
d. Ninguna de las anteriores
Pregunta 9
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Enunciado de la pregunta

5. Jorge, encargado del CRA, está seleccionando nuevos recursos
impresos. Él es muy riguroso y selecciona libros con encuadernación
resistente, buen papel y una diagramación que facilite la lectura. ¿Qué
beneficios traerá esta correcta selección?
Seleccione una:
a. Evitar que los libros se despeguen.
b. Evitar que el papel sea una incomodidad al momento de leer.
c. Apoyar la motivación y comprensión del texto.
d. Todas las anteriores.
Pregunta 10
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Enunciado de la pregunta
Matías y Emilia son jóvenes de 13 años que están buscando material
digital en la Biblioteca Escolar CRA ¿Qué tipo de recursos les
recomendaría?
Seleccione una:
a. Recursos multimedia muy básicos.
b. Materiales complejos, que tengan un mayor nivel de interacción.
c. Videojuegos con escenas violentas y agresivas.
d. Recursos que fomenten la exploración
Pregunta 11
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Enunciado de la pregunta
¿Por qué es importante incorporar publicaciones periódicas en la
Biblioteca Escolar CRA?
Seleccione una:

6. a. Usan elementos gráficos
b. Permiten interactuar con el estudiante
c. Existe una amplia variedad
d. Son interesantes como medios de información y para promover la lectura.
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