Este documento presenta los indicadores y niveles de desempeño para evaluar una presentación oral sobre un texto literario. Los estudiantes deben seleccionar un texto, hacer una lectura silenciosa, presentar avances de su ficha de lectura, y finalmente exponer ante sus compañeros sobre el texto seleccionado incluyendo datos bibliográficos, resumen, dibujos, y responder preguntas. Se evalúa el desempeño en excelente, bueno o deficiente.

1. Educaciónconvalores para eldesafío del
mundo actual.
Profesora de Aula: M. Cecilia Cabrera C.
Profesora Especialista: Dioselyn Flores.
Trabajo en clases.
INDICADORES Escala
1 2 3
1 Selecciona un texto literario.
2 Realiza lectura silenciosa.
3 Presenta los avances de su ficha de lectura en los días planificados.
4 Presenta ficha de lectura con los datos solicitados.
Exposición.
5 Se presenta con su ficha de lectura.
6 Da a conocer los datos bibliográficos del texto.
7 Expone el resumen del texto considerando inicio, desarrollo y cierre.
8 Presenta los dibujos solicitados (portada y parte favorita).
9 Valora y recomienda el texto.
10 Responde a las preguntas e inquietudes de sus compañeros.
Subtotal
Autoevaluación
Lector/a:_____________ 18/06/2018

2. Educaciónconvalores para eldesafío del
mundo actual.
Profesora de Aula: M. Cecilia Cabrera C.
Profesora Especialista: Dioselyn Flores.
Objetivo: Exponer textos literarios a
elección.
Niveles de desempeño:
Excelente: 3 puntos; Desempeño de excelencia.
Sobresalen con respecto a lo que se espera en el indicador evaluado.
Bueno: 2 puntos; Buen desempeño.
Si bien cumplen con el indicador, falta para que se llegue a destacar.
Deficiente: 1 punto.
Presentan debilidades que afectan significativamente el indicador evaluado.
11 Utilicé adecuadamente los materiales entregados por mis profesoras
(libro y ficha de lectura).
12 Respeté la presentación de mis pares.
Subtotal
Puntaje Obtenido