El Programa Sopó Digital (+ Sopó Bilingüe 2015) en el marco del encuentro Internacional de experiencias significativas en Infancia, realiza la presentación de la ponencia “Espacios de aprendizaje abiertos y conectados“.

1. Programa Sopó Digital 2013-2015
Secretaría de Educación del municipio de Sopó - Cundinamarca

2. Antecedentes y alineación del Programa
La alcaldía de Sopó, en su Plan de Desarrollo Municipal 2012-2016, hace referencia a la
formación y capacitación de adultos como eje transversal para lograr el Objetivo del
Milenio 8: Fomentar una sociedad mundial para el desarrollo, así como a la importancia
en la participación, la “capacitación sin límites” y la construcción de un Sopó científico e
innovador, por lo que el programa contribuye alineadamente con los objetivos y las
necesidades detectadas para la generación de capacidades y el desarrollo social de sus
ciudadanos/as.
El Programa Sopó Digital está alineado con el Plan Nacional de Tecnologías de la
Información y las Comunicaciones 2008-2019, y el Plan de Desarrollo Departamental
de Cundinamarca 2012-2016, y se enlaza a su vez con las necesidades del municipio,
aprovechando las ventajas que dichas políticas y planes de desarrollo le brindan, en una
estrategia de acción a nivel local.

3. Objetivos y características del Programa
• Implementación de una metodología de aprendizaje
semipresencial en los procesos educativos del municipio
para fomentar la capacitación y la participación de la
comunidad a través de las TIC y de las actividades
desarrolladas en los tecnocentros
Objetivo
general
• Promover la capacitación de la comunidad en
competencias digitales y ayudar a disminuir la
brecha digital en el municipio
Objetivo
específico
• Ayudar a mejorar el nivel educativo de los niños,
jóvenes y adultos del municipio
Objetivo
específico
• Fomentar la participación social
• Asesorar a otras instancias del municipio en
metodologías de aprendizaje
Objetivo
específico

4. Las TIC como herramienta y Brecha Digital
Las TIC representan una herramienta fundamental para generar capacidades. Las opciones de
conexión que ofrece Internet así como las posibilidades de acceso a la información permiten
la construcción de redes de conocimiento así como la formación a lo largo de toda la vida y
facilitan la participación, contribuyendo así a la consecución del desarrollo humano.
Se define la brecha digital como las diferencias en el aprovechamiento de las oportunidades y
beneficios de las TIC por parte de la comunidad, debido principalmente a los siguientes
factores:
• Falta de acceso a las TIC: Por motivos de adecuación de infraestructura, conectividad
deficiente, costos elevados, escasa disponibilidad física o lejanía de los tecnocentros.
• Insuficiente capacidad para usarlas: Por falta de un nivel adecuado de competencias
digitales o de concientización sobre sus beneficios (tecnofobia).
• Déficit en la apropiación de las TIC: Déficit en la creación de contenidos y en el uso y
aplicación de las TIC para las diferentes actividades de las personas en su quehacer
laboral, comunitario o personal.

5. Las TIC como herramienta y Brecha Digital
Teniendo en cuenta estos factores y para atender todas las necesidades, se definieron las
líneas de acción del programa en tres grupos:
• Infraestructura: Disponibilidad de tecnocentros con computadores adecuados y
conectividad a Internet
• Capacitación: Cursos y talleres en competencias digitales y otras áreas de interés de la
Secretaría de Educación dirigidos a toda la comunidad.
• Participación social: Cursos y contenidos destinados a toda la comunidad que fomenten
la participación y la generación de contenidos de alto interés, así como asesoría
permanente en metodologías de aprendizaje.

6. Características del Programa
Dentro del Programa se ofrecen los siguientes productos y servicios:
• Cursos: Competencias Digitales, Inglés para niños y adultos (Sopó Bilingüe),
Competencias TIC para Docentes, Inclusión Educativa, Recuperación Histórica
Participativa.
• Talleres: Competencias Digitales, Comprensión Lectora, Educación Medioambiental,
Derechos y Valores, Lógica Matemática.
• Gestión de los tecnocentros: Mantenimiento de los centros educativos,
inscripciones a talleres y préstamos de equipos.
• Soporte técnico de los tecnocentros: Conectividad, infraestructura, mantenimiento
hardware y software.
• Asesorías tecno-pedagógicas: Apoyo a otros programas (Acompañamiento de
tareas, Seguridad Alimentaria, etc.).
• Soporte técnico de plataformas virtuales: Mantenimiento y subida de contenidos a
la Plataforma Virtual de Aprendizaje, Blog, Catálogo Digital, redes sociales y soporte
técnico a usuarios online.

7. Características del Programa
El equipo de trabajo del programa Sopó Digital está compuesto por varias personas con
distintos perfiles que realizan tareas especializadas, organizadas de la siguiente forma:

8. Infraestructura
El acceso a las TIC por parte de la comunidad está condicionada por la disponibilidad de
ciertos recursos, que podemos clasificar de la siguiente forma:
• Tecnocentros (telecentros): Espacios físicos en los que la comunidad puede
reunirse, capacitarse y conectarse a Internet, entre otros posibles usos.
• Conectividad: Es necesario disponer de una conexión de banda ancha a Internet,
que permita el acceso desde cualquier sitio, con dispositivos propios o de uso
personal.
• Hardware: Computadores, impresoras, servidores web, cableado, routers, etc. Todo
el equipamiento técnico que se instalará en los tecnocentros principalmente.
• Software: Programas que se instalarán en los computadores como sistema
operativo, paquete de ofimática, antivirus o programas especializados (de uso
educativo, por ejemplo una Plataforma Virtual de Aprendizaje, que se instala en un
servidor web).
• Soporte técnico: Se debe considerar la necesidad de disponer de personal con
conocimientos técnicos que se encargará del mantenimiento continuo de la
infraestructura técnica, como la conectividad, funcionamiento de computadores e
impresoras, instalación de aplicaciones, copias de seguridad (backups) y servicio de
soporte a usuarios.

9. Infraestructura: Tecnocentros
En la actualidad, y gracias a la inversión que la Alcaldía ha realizado en la adquisición de
computadores y en la dotación de bibliotecas, ludotecas y centros comunales en las
veredas el programa dispone de los siguientes tecnocentros:
• Bellavista: ubicado en la vereda Bellavista, junto al salón comunal.
• Carolina Alta: ubicado en la vereda Carolina Alta, junto al salón comunal.
• Chuscal: ubicado en la vereda Chuscal junto al salón comunal.
• Comuneros: ubicado en la vereda Comuneros junto al salón comunal.
• Hato Grande: espacio adaptado en la biblioteca de la vereda Hato Grande.
• Mercenario: ubicado en la vereda Mercenario junto a la ludoteca.
• Sopó Centro: espacio adaptado en la Biblioteca Municipal Eduardo Carranza, en el
parque principal y salas de la antigua escuela Policarpa Salavarrieta.
Estos tecnocentros están dotados de los siguientes elementos: 9 computadores de
escritorio, 1 impresora conectada al PC de la gestora, 1 proyector, Cableado + Router
Wi-Fi y mobiliario.
Es importante destacar el aprovechamiento de los espacios públicos y su adaptación
como tecnocentros educativos.

10. Infraestructura: Conectividad
En el programa Sopó
Digital el tipo de
conexión de banda
ancha utilizado es mixto,
en función de las
posibilidades de
conexión disponibles en
cada vereda, ya que al
tratarse de un municipio
extenso y de tipo rural el
objetivo de llevar
Internet a veredas
alejadas del centro
urbano implica muchas
dificultades.
TECNOLOGÍA CARACTERÍSTICAS
1. Cable módem-fibra
óptica
Ofrecido por las compañías grandes de
telecomunicaciones proveedoras de Internet (Claro,
Movistar, etc.) que además ofrecen otros servicios
como telefonía básica y TV para particulares y
empresas. Es sin duda el que ofrece mayor ancho de
banda.
2. Antenas-WiFi Ofrecido por compañías de comunicaciones
independientes que instalan las antenas (éstas
deben verse una a otra sin ningún tipo de obstáculo)
llevando la conexión de fibra óptica de los
proveedores a lugares alejados.
3. Acceso inalámbrico
móvil
Permite el acceso a Internet a través de la red de
telefonía celular – solo se requiere que haya buena
cobertura. No implica mayores costos de
infraestructura – solamente la adquisición del
módem.
4. Satelital Ofrecida por compañías independientes que
“arriendan” la conexión a un satélite. Es un servicio
costoso que además puede presentar retardos en la
conexión, debido a que la señal ha de viajar hasta el
satélite y retornar y ésta suele ser lenta y depende
también de las condiciones climáticas (cielo
nublado).

11. Capacitación: Metodología de Aprendizaje
El programa Sopó Digital utiliza en la mayoría de sus cursos y talleres la metodología de
aprendizaje presencial con uso intensivo de herramientas TIC, dependiendo del nivel
de competencias digitales del público destinatario de la capacitación.
En ciertos cursos (por ejemplo el curso en Competencias TIC para Docentes o el de
Recuperación Histórica Participativa de Sopó) se utiliza una metodología de aprendizaje
mixta o semipresencial, que combina los talleres presenciales con el aprendizaje a
través de Internet.
El programa Sopó Digital hace uso de la Plataforma Virtual de Aprendizaje Moodle,
que es una de las mejores opciones a nivel de software educativo. La primera versión
fue creada por Martin Dougiamas en 2002, y con el tiempo se ha convertido en la PVA
más utilizada del mundo, gracias a su extensa y prolífica comunidad de desarrolladores,
que incluye desde particulares a universidades.
Ir a plataforma virtual de aprendizaje

12. Capacitación: Metodología de Aprendizaje
El programa Sopó Digital
utiliza un sistema de
rotación para que todos
los tecnocentros puedan
acceder a la misma oferta
formativa de talleres. Con
esta estrategia se
promueve la integración
de las TIC y el diseño
metodologías de
aprendizaje que fortalecen
los procesos educativos
del municipio de Sopó y
atienden las necesidades
evidenciadas por las
gestoras en cada sector.
Gestora
Tecnocentro
Hato Grande -
INGENIERA
TIC
Gestora
Tecnocentro
Comuneros –
PSICOLOGIA
Gestora
Tecnocentro
Mercenario-
MATEMATICA
Gestora
Tecnocentro
Carolina Alta
–
COMPRENSIÓ
N LECTORA
Gestora
Tecnocentro
Chuscal-
EDU.AMBIEN
TAL
Gestora
Tecnocentro
Bellavista-
PEDAGOGA
(Inglés)

13. Capacitación: Metodología de Aprendizaje
1. Se identifica que intereses y
requerimientos evidencian los
habitantes de cada sector para
mejorar su calidad de vida
2. Desde cada área educativa,
diseñamos e implementamos
de manera particular,
actividades y acciones que
atiendan a las necesidades y
requerimientos identificados

14. Capacitación: Metodología de Aprendizaje
Ir a página web del Programa

15. Capacitación: Metodología de Aprendizaje
TECNOCENTROs
Desarrollo de Talleres
continuos
Competencias Digitales
Lógica matemática
Comprensión lectora
Inglés para niños
Formación en valores
Educación Ambiental
Adecuación de
espacios
educativos y
reporte de
actividades
Capacitación
continua y
asistencia a
reuniones de
seguimiento y
evaluación de
actividades
Rotación de
gestoras en
los
diferentes
sectores del
municipio
Atención psicosocial
y estudios de caso-
Trabajo en red con
Comisaria de Familia
Diseño y
planeación de
guías de
aprendizaje para
el desarrollo de
las actividades
Identificación e
integración de
recursos TIC

16. Capacitación: Metodología de Aprendizaje

17. Capacitación: Cursos y Talleres
La oferta formativa del programa Sopó Digital está compuesta por cursos y talleres, que
abarcan temáticas diversas, identificadas por profesionales de la Secretaría de
Educación: lecto-escritura, competencias digitales, lógica matemática, Inglés, pedagogía
infantil, matemáticas, ética y educación medioambiental.
Los cursos corresponden a programas formativos con objetivos y programa bien
definidos dirigidos a toda la comunidad a partir de los 14 años. Estos tienen un
calendario de aproximadamente 2-3 meses de duración y se expide una certificación
oficial de la Secretaría de Educación al término del mismo a aquellas personas que
cumplieron con los objetivos en términos de asistencia y actividades.
Los talleres corresponden a programas de aprendizaje continuo dirigidos a toda la
comunidad con énfasis en la población infantil. Estos se imparten en los tecnocentros
con un horario establecido y los dictan las mismas gestoras de los tecnocentros,
quienes además de encargarse del mantenimiento y control de usuarios de los
tecnocentros son profesionales en algún área de conocimiento de las indicadas
anteriormente.

18. Capacitación: Cursos y Talleres
Derechos de desarrollo
Todos con educación
Que todos tengan
educación de calidad
pertinente y permanezcan
en el sistema educativo
sin discriminación alguna
Todos jugando: Que todos
puedan jugar y tener acceso
al arte, la cultura, la
recreación y el deporte.
Todos afectivamente
estables: que todos estén en
la capacidad de manejar los
afectos, las emociones y la
sexualidad de forma
responsable e integral.
Derechos de ciudadanía
Todos participando
Que todos tengan
oportunidades y
espacios para participar
desde la infancia,
en la vida de su
comunidad y en los
asuntos que les afecta

19. Capacitación: Cursos y Talleres
Estrategia de innovación pedagógica
Talleres temáticos
Comprensión lectora
Lógica matemática
Derechos y valores
Naturalista – medio ambiente
Bilingüismo - inglés
Competencias digitales
Fundamentación teórica basada en
inteligencias múltiples + emocional
El diseño de los talleres permite a los
niños y niñas fortalecer procesos básicos
del aprendizaje necesarios para su
desempeño escolar; disminuyendo así
factores de deserción escolar y factores de
repitencia
Adaptación de los tecnocentros
como espacios de aprendizaje
Generar un ambiente acogedor
que favorezca el desarrollo
intergeneracional
Niños y niñas con mejores
capacidades y habilidades,
con mayores niveles de
autonomía y mas seguros
de sí mismos,
Establecer contactos y vínculos
de gestión social integral (GSI)
que permitan generar redes de
apoyo garantes de la protección
de los derechos humanos

20. Capacitación: Estadísticas 2015
Mes Nº Beneficiarios
feb-15 29
mar-15 83
abr-15 151
may-15 189
jun-15 118
jul-15 220
Total 276
0
50
100
150
200
250
300
feb-
15
mar-
15
abr-
15
may-
15
jun-
15
jul-15 Total
Nº personasbeneficiadas por Mes
Sexo Nº Beneficiarios
H 136 49.28%
M 140 50.72%
276
Edades personasbeneficiadas 2015
Entre 0 y 5
Entre 6 y 12
Entre 13 y 17
Entre 18 y 24
Entre 25 y 34
Entre 35 y 44
Entre 45 y 54
Entre 55 y 64
Mayor de 64
Talleres en tecnocentros

21. Capacitación: Estadísticas 2015
Cursos Sopó Bilingüe
Edades personasbeneficiadas
Entre 0 y 5
Entre 6 y 12
Entre 13 y 17
Entre 18 y 24
Entre 25 y 34
Entre 35 y 44
Entre 45 y 54
Entre 55 y 64
Mayor de 64
Sexo Nº Beneficiarios
H 100 34.01%
M 194 65.99%
294
0
50
100
150
200
250
300
350
mar-15 abr-15 may-15 jun-15 jul-15 Total
Nº personasbeneficiadas por Mes
Mes Nº Beneficiarios
mar-15 107
abr-15 189
may-15 195
jun-15 151
jul-15 191
Total 294
0
20
40
60
80
100
120
BASICO A1
NIÑOS
BASICO A2
NIÑOS
INTERMEDIO
B1 NIÑOS
BASICO A1
ADULTOS
BASICO A2
ADULTOS
INTERMEDIO
B1 ADULTOS
Nº personasbeneficiadas por Nivel

22. Impacto social
Espacios de
aprendizaje
Socioconstructivis
tas
Tecnocentro
s
Fortalecimiento
de procesos de
aprendizaje
Reconocimient
o y apropiación
de valores y
derechos
Disminución
de brechas
sociales ,
educativas y
tecnológicas
Accesibilidad,
inclusión y
participación
comunitaria
Atención a las
necesidades
de cada sector
Calidad de los
contenidos y
recursos
educativos
Propuesta de
innovación
pedagógica

23. GRACIAS
Catalina Martínez Bohórquez
catalina.martinez@sopodigital.org
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