Web 2.0

1. Web 2.0
Escuela Normal Para Educadoras “Prof Serafín Contreras Manzo
Alumna: Cattia Magdalena Bernabé Andrade
Materia: Las TICS en la educación

2.  La llamada Web 2.0 o web social se define por dos rasgos esenciales: en primer lugar, la
participación activa de los usuarios en la creación del conocimiento, y en segundo lugar la
posibilidad de que los usuarios cooperen entre sí para la producción, el intercambio y el etiquetado
social de los contenidos. Gracias a los servicios y aplicaciones de la Web 2.0, los usuarios ya no son
simples consumidores de contenidos, sino que se convierten en “prosumidores”, capaces de
producir contenidos propios o de remezclar y recombinar los ya existentes en producciones que a
su vez pueden ser compartidas y redistribuidas.

3. Aplicaciones y servicios de la Web 2.0
“La Web que conocemos ahora, que carga la ventana de un buscador en la pantalla, es sólo un
embrión de la Web que se avecina. El primer destello de Web 2.0 está empezando a aparecer, y
apenas empezamos a ver cómo el embrión podría desarrollarse. La Web será entendida no como
pantallas de texto y gráficos sino como un mecanismo de transporte, el éter de lo que pasa
interactivamente. Aparecerá en la pantalla de tu computadora, en la de tu TV, el escritorio de tu
carro, tu teléfono, máquinas de juego sostenidas a mano, incluso en tu horno microondas”.

4. Características
 En vez de meramente leer un sitio Web 2.0, un usuario es invitado a contribuir con el contenido del
sitio, comentando artículos publicados o creando una cuenta de usuario o perfil en el sitio, lo cual
permitiría incrementar la capacidad de participar. Aumentando el énfasis sobre estas capacidades
subsistentes, alentaban al usuario a confiar más en el buscador por usuario de interface, aplicación de
software y facilidades de almacenamiento de archivos.
 Esto ha sido llamado computación de “red como plataforma”. Mayores características de la Web 2.0
incluyen redes sociales, plataformas de auto-publicación, etiquetas, botones de me gusta y
marcadores sociales. Los usuarios pueden proveer la data que está en el sitio Web 2.0 y ejercer control
sobre la misa. Estos sitios pueden tener una “arquitectura de participación” que alienta a los usuarios a
añadir valor a la aplicación mientras la usan. Algunos estudiosos han avanzado hacia la computación
cloud como un ejemplo de Web 2.0 ya que la computación cloud es simplemente una implicación
computacional en el internet.

5.  La Web 2.0 ofrece a todos los usuarios la misma libertad de contribuir. Mientras esto abre la
posibilidad para debates serios y colaboraciones, lo cual incrementa la incidencia de “spamming” y
“trolling” por parte de usuarios misántropos y sin escrúpulos. La imposibilidad de excluir miembros
de grupos que no contribuyan con la provisión de artículos, compartiendo ganancias, incrementa la
posibilidad de que miembros serios prefieran descontar su contribución y avanzar sin pago alguno
sobre la contribución de otros. Esto requiere lo que es a veces llamado confianza radical por parte
de los administradores del sitio web.
 De acuerdo a Best, las características de la Web 2.0 son: una rica experiencia de usuario,
participación de usuario, contenido dinámico, metadata, estándares Web y escalabilidad. También
se pueden observar características más profundas tales como franqueza, libertad e inteligencia
colectiva por la forma en que el usuario participa.

6. Conceptos
La Web 2.0 puede describirse en tres partes:
 Aplicación de Internet Enriquecida (AIE)- define la experiencia traída del escritorio al buscador sin
importar si se trata de un punto de vista gráfico o de usabilidad.
 Arquitectura orientada a la web (AOW)- define como las aplicaciones Web 2.0 exponen su
funcionalidad para que otras aplicaciones pueden apalancar e integrar su funcionalidad
proveyendo una variedad de aplicaciones enriquecidas. Ejemplo de ello son feeds, RSS, Servicios
Web, mash-ups.
 Web Social- se define como la web 2.0 tiende a interactuar mucho más con el usuario final
permitiéndole a éste integrarse.

7.  La popularidad del término Web 2.0, junto con el incremento en el uso de blogs, wikis y tecnología
de redes sociales, ha guiado a muchos en la academia y negocios a añadir una ráfaga de conceptos
2.0 existentes en campos de estudio, incluyendo Librería 2.0, Trabajo Social 2.0, Empresas 2.0. PR
2.0, Salones de Clases 2.0, Publicaciones 2.0, Medicina 2.0, Telecomunicaciones 2.0, Viajes, 2.0,
Gobierno 2.0 e incles Pornografía 2.0. Muchos de estas tecnologías 2.0 se refieren a la Web 2.0
como la fuente de una nueva versión de sus disciplinas respectivas y áreas.

8. Educación
 La Web 2.0 habilitaría más educación colaborativa. Por ejemplo, los blogs proveen a los
estudiantes un espacio público para interactuar con otros el contenido de la clase. Algunos
estudiantes sugieren que la Web 2.0 puede incrementar el entendimiento público de la ciencia,
lo cual podría mejorar las políticas de decisión de los gobiernos. En 2012 un estudio realizado
por investigadores de la Universidad de Wisconsin- Madison señala que “…el internet podría ser
una herramienta crucial para incrementar el nivel general de la alfabetización en ciencias del
público”. Dicho incremento podría, consecuentemente, dirigir hacia una mejor comunicación
entre los investigadores y el público, una discusión sustancial, así como políticas de decisión
mejor informadas.”