1. Centro de Aprendizaje
Instituto Semper
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2. Actitud
Metas
Y
Objetivos
Comunicación
Autoestima
Ambición
Trabajo
Éxito

3. Cual es la importancia del lenguaje
¨La pobreza de vocabulario equivale a perder los dientes, con las
consecuencias que son predecibles para el pensamiento y el
estómago.¨
Juan José Millás
Mejorar el vocabulario ha sido, desde siempre, uno de los factores más
importantes para elevar el nivel de la inteligencia humana: en un 100% de
los casos, cuando una persona mejora su vocabulario, su cociente de
inteligencia aumenta.

4. • "La reducción del lenguaje estrecha el campo de la visión y el
pensamiento, porque la lengua es un órgano de la visión. Cuando
voy al campo solo, dada mi ignorancia, sólo veo árboles. Pero si
voy con un experto, además veo acacias, pinos, álamos y robles".
-El número de palabras que conocemos define la dificultad del
material que podemos leer.
-El éxito o el fracaso de los estudiantes, depende muchas veces
de su capacidad para comprender palabras y emplearlas
correctamente.
Que ven en esta imagen…

5. • "la lengua que habla una sociedad es fiel representación de su
modo y calidad de vida.´´
•
"Hablar bien, con propiedad y corrección es el camino más seguro
para pensar mejor. Se habla, se piensa y se escribe mejor cuanto
más se lee".

6. Inteligencias Múltiples
• Inteligencia Lógico
matemática
• Inteligencia
Lingüística
• Inteligencia
Espacial
• Inteligencia
Intrapersonal
• Inteligencia
Interpersonal
• Inteligencia
Corporal-
Cinética
• Inteligencia
Musical

7. Objetivo
Hablar con Propiedad
• Este término hace referencia a la capacidad de encontrar la palabra
justa para expresar un determinado concepto. La propiedad está
ligada íntimamente con la claridad y la capacidad de ser concretos.

8. El poder de las raíces
• RAÍZ: Es la partícula fundadora de la palabra.
• PREFIJO: Es lo anterior a una raíz, y que define su significado. Todo lo que
está delante modifica la raíz. (Ej: geo)
• SUFIJO: Es lo que se agrega a continuación de una raíz y completa
el significado de la palabra. (Ej: itis)
• DEDUCCIÓN DEL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS
Palabra: AMORAL
• · Te encuentras con la palabra “moral”.
• · Habiendo aprendido que el prefijo “a” significa: negación,
carencia de, podrás deducir que “amoral” significa: “carencia de
moral”.

9. El poder de las raíces
Si aprendes las raíces, sufijos o prefijos lograras
cuadruplicar tu vocabulario en poco tiempo.

10. Técnica para desarrollar el léxico:
Constelaciones
• Se trata de construir asociaciones que se basen en :
• Sinonimia: Paradigma (arquetipo, modelo, prototipo, molde)
• Antonimia: Amor (odio)
• Composición: carril (ferrocarril)
• Derivación: ley (legislar, legislador, legal, ilegal)
• Asociación: Psicología (psicólogo, paciente, ciencia)

11. Análisis
• Procedimiento utilizado para conocer o razonar, que consiste
en descomponer el total del objeto del conocimiento en partes,
o bien en aplicar a un caso particular un conocimiento o ley
general que lo comprende.
• El fraccionamiento de una comunicación en sus elementos o
partes constituyentes de tal modo que se ponga de manifiesto
la relativa jerarquía de las ideas y/o se expliciten las relaciones
entre las ideas expresadas.

12. Descripción
• Adivinanza: -Baja riendo y sube llorando.
Como se construye una adivinanza?
• Extrañamiento: definirlo como si lo viésemos por primera vez.
• Asociación y Comparación: buscar similitudes con otros temas.
• Metáfora: consiste en el uso de una palabra con un significado o en un
contexto diferente del habitual.
La descripción siempre supone una forma de análisis, ya que implica:
-Descomposición de su objeto en partes, elementos o aspectos
-Atribución de propiedades o cualidades.
Mediante la descripción se debe lograr poder entender el tema sobre el que
se esta hablando omitiendo la denominación del mismo.

13. Cuadro Comparativo
• Es un organizador que se emplea para sistematizar la información y
permite contrastar los elementos de un tema. Está formado por un
número variable de columnas en las que se lee la información en
forma vertical y se establece la comparación entre los elementos
de las columnas.

14. Actividad Num. 6
• Sobre el tema Tipos de Neuronas:
• Realizar una DESCRIPCION siguiendo los pasos mencionados
anteriormente.
• Y luego confeccionar un CUADRO COMPARATIVO.

15. Tipos de Neuronas
• De acuerdo al tamaño y forma de sus axones pueden clasificar en:
• 1.Neuronas multipolares: que presentan más de dos prolongaciones celulares.
• 2.Neuronas bipolares: poseedoras de una dendrita y un axón.
• 3. Neuronas seudomonopolares: con sólo una corta prolongación que se bifurca
inmediatamente, dirigiendo una rama a la periferia y otra hacia el SNC, las dos
prolongaciones son axones, pero las arborizaciones terminales de la rama periférica
reciben estímulos y funcionan como dendritas, el estímulo viaja sin pasar por el cuerpo
celular.
• La mayoría de las neuronas son multipolares. Las bipolares se encuentran en los
ganglios cocleares y vestibular, en la retina y la mucosa olfatoria. Las
seudomonopolares se encuentran en ganglios espinales que son ganglios sensitivos
situados en las raíces dorsales de los nervios espinales.
• Según su función se clasifican:
• Neuronas motoras: controlan órganos efectores tales como las glándulas exocrinas y
endocrinas y las fibras musculares.
• Neuronas sensoriales: reciben estímulos sensoriales del medio ambiente y del propio
organismo.
• Las interneruonas: estableces conexiones entre otras neuronas, formando circuitos
completos.