1. UnidadCompetenciaRecursosActividadI UnidadEstablece las relaciones de los fenómenos artísticos en su ámbito sonoro y visual.Sub-aéreas: Cd´s Escuchan una grabación con distintos sonidos, los alumnos en su cuaderno los clasifican, colocan su utilidad y necesidad. Celular / ReproductorRealizan una grabación de 3 sonidos de la naturaleza y los describen cada uno en su cuaderno.IpodSe reproduce una canción para toda la clase, los alumnos identifican la melodía y el ritmo de la misma.Reproductor Windows mediaSe reproduce una canción se explora la expresión sonora libre, instrumental utilizando la noción de la escala musical.VideoObservan un video de una interpretación de danza folklórica (El venado), y realizan una semejante en el aula.IpodRealizan una danza folklórica utilizando melodías de marimba.II UnidadExpresa sentimientos y emociones por medio de desempeños artísticos: musicales, plásticos, teatrales, entre otros.Sub-areas:Wii/Guitar HeroInterpretan una melodía instrumental de música apropiada a su nivel.Cd´s/opera clasica Los alumnos Exploran con los recursos de la voz(Voz hablada, voz cantada, imitación de sonidos.)PaintRealizan un dibujo, utilizando diferentes dibujos en la realización expresando también diferentes tipos de ánimo en la pintura. PaintRealizan un dibujo utilizando las técnicas de claroscuro como técnica visual.Teléfono celular/cámaraUtilizando la cámara del teléfono celular realizan una obra teatral y la graban para presentarla en clase.III UnidadSe involucra en actividades que fomentan creatividad utilizando recursos existentes en su comunidad.Sub-aéreas:Teléfono celular/cámaraUtilizando la cámara del teléfono celular realizan una grabación de un baile típico de su región o departamento.WordRealizan la composición de una canción de su autoría, en la cual hable de Guatemala. Power PointRealizan una presentación utilizando imágenes de fondo a blanco y negro, para explicar el arte de Guatemala y su importancia.Power PointCrear una presentación de los artistas Guatemaltecos su vida y obras, con esto se dará a conocer el arte en Guatemala.Wii/Guitar HeroFormando grupos de 4 los alumnos con el juego Guitar Hero realizan una composición rítmica. IV UnidadManifiesta aprecio por el arte y los artistas guatemaltecos valorando su desempeño en el tiempo y en el espacio.Sub-aéreas:Cámara digitalToman 6 fotografías libres, luego se realizara una exposición de todas la fotografías, para si apreciar el arte de los demás.IpodSe reproduce en la clase diferentes canciones de artistas nacionales, los alumnos reconocen cada una de ellas.Power PointRealizan una presentación dando a conocer los artistas de cada región del país.IpadCon la ayuda del lector como aplicación de Ipad se escucha la narración del cuento de “el hombre que lo tenía todo, todo.” Para después realizar un resumen.VideoVen un video de los monumentos más importantes de Guatemala, para después poder identificarlos.Reproductor de Windows MediaCon una pieza de marimba se realiza un baile folklórico para apreciar el ate de Guatemala<br />