2. ¿Que es la ALFABETIZACION DIGITAL?
Es la habilidad para localizar, organizar, entender, evaluar y
analizar información utilizando tecnología digital.

3. Las personas digitalmente alfabetizados pueden
comunicarse y trabajar más eficientemente especialmente
con aquellos que poseen los mismos conocimientos y
habilidades

4. La gente ha identificado “estar alfabetizado
digitalmente” con “saber manejar los
dispositivos y usar las tecnologías de manera
instrumental”,

5. • El concepto de alfabetización digital se ha circunscrito
básicamente en infraestructura y accesibilidad de las TIC(tecnologías
de la información y la comunicaciones) y el internet a las
instituciones educativas de educación superior.

6. ¿Que son las Tic?
• Son aquellas herramientas computacionales e informáticas que
procesan, sintetizan, recuperan y presentan información representada
de la mas variada forma

7. Ventajas Desventajas
Para los estudiantes •A menudo aprenden con menos tiempo
•Acceso a múltiples recursos educativos y
entornos de aprendizaje.
•Personalización de los procesos de
enseñanza y aprendizaje.
Autoevaluación.
•Mayor proximidad del profesor.
•Flexibilidad en los estudios.
•Instrumentos para el proceso de la
información.
•Ayudas para la Educación Especial.
•Ampliación del entorno vital.
• Más contactos.
•Más compañerismo y colaboración.
•Adicción.
•Aislamiento.
•Cansancio visual y otros
problemas físicos.
•Inversión de tiempo.
•Sensación de
desbordamiento.
•Comportamientos
reprobables.
•Falta de conocimiento de los
lenguajes.
•Recursos educativos con
poca potencialidad didáctica.
•Virus.
•Esfuerzo económico.
Ventajas y desventajas

8. Ventajas desventajas
Para los profesores •Fuente de recursos educativos para la
docencia, la orientación y la
rehabilitación.
•Individualización. Tratamiento de la
diversidad.
•Facilidades para la realización de
agrupamientos.
•Mayor contacto con los estudiantes.
•Liberan al profesor de trabajos
repetitivos.
•Facilitan la evaluación y control.
•Actualización profesional.
•Constituyen un buen medio de
investigación didáctica en el aula.
•Contactos con otros profesores y
centros.
•Estrés.
•Desarrollo de estrategias de
mínimo esfuerzo.
•Desfases respecto a otras
actividades.
•Problemas de
mantenimiento de los
ordenadores.
•Supeditación a los sistemas
informáticos.
•Exigen una mayor
dedicación.
•Necesidad de actualizar
equipos y programas.