Las Tics en la Educación.

1. Universidad del Zulia
Facultad de Humanidades y Educación
Mención Ciencia y Tecnología de la Educación
Materia: Informática y Procesamiento de Datos.
LasTecnologías de la
Información y la Comunicación
Realizado por:
Yulenny Palmar

2. ConCepto de tiC.
• Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también
conocidas como TIC, son el conjunto de tecnologías
desarrolladas para gestionar información y enviarla de un
lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio.
Incluyen las tecnologías para almacenar información y
recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a
otro, o procesar información para poder calcular resultados y
elaborar informes.

3. importanCia de las tiC
en la eduCaCión
 TRES GRANDES RAZONES PARA USAR TIC EN LA EDUCACIÓN
3. Alfabetización digital de los alumnos, todos deben adquirir las competencias básicas
en el uso de las TIC.
5. Productividad aprovechar las ventajas que proporcionan al realizar actividades como
preparar apuntes ejercicios, comunicarnos (vía e-mail), difundir información
(weblogs, web de centros y docentes), gestión de biblioteca.
7. Innovar en las prácticas docentes, aprovechar las nuevas prácticas docentes,
aprovechar las nuevas posibilidades didácticas que pfrecven las TIC para lograr bque
los alumnos realicen mejores trabajos y disminuya el fracaso escolar.

4. FunCiones de las tiC en
eduCaCion
• Medio de expresión.
• Canal de comunicación.
• Instrumento para procesar la información.
• Instrumento para la gestión Herramienta de diagnostico.
• Medios didácticos Generador de nuevos escenarios
formativos.
• Medio lúdico y para el desarrollo cognitivo

5. desde la perspeCtiVa de las tiC en la
eduCaCión
• Equipamiento y telecomunicaciones.
• Bibliotecas y fuentes de información.
• Desarrollo de materiales educativos. Cursos y entrenamiento.

6. desde la perspeCtiVa de la tiC en el
aprendiZaJe
• Interés.
• Motivación Interacción.
• Continua actividad intelectual.
• Desarrollo de la iniciativa.
• Aprendizaje a partir de los errores.
• Mayor comunicación entre profesores y alumnos.
• Aprendizaje cooperativo.
• Alto grado de interdisciplinariedad.
• Alfabetización digital y audiovisual.
• Mejora de las competencias de expresión y creatividad.
• Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información.

7. desde la perspeCtiVa de la
tiC en los estudiantes
• A menudo aprenden con menos tiempo.
• Autoevaluación.
• Mayor proximidad del profesor.
• Flexibilidad en los estudios.
• Ayudas para la Educación Especial.
• Instrumentos para el proceso de la información.
• Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.
• Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje

8. desde la perspeCtiVa de la tiC en
los proFesores
• Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación y
la rehabilitación.
• Facilidades para la realización de agrupamientos.
• Mayor contacto con los estudiantes.
• Liberan al profesor de trabajos repetitivos.
• Facilitan la evaluación y control.
• Actualización profesional.
• Contactos con otros profesores y centros.

9. el uso de las tiCs en la eduCaCión
a distanCia
Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC’s son medios y no
fines. Por lo tanto, son instrumentos y materiales de construcción que
facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas
de aprender, estilos y ritmos de los aprendices.

10. • Una de las impresiones que he tenido sobre la
Educación a Distancia es que muchos la ven con una
alternativa, debido a que les permite continuar con sus
estudios y realizar otras actividades de su vida cotidiana,
también he notado que algunos participantes se
sorprenden con el nivel de exigencia y la pasión por las
nuevas tecnologías, destacando que cada uno de ellos es
el responsable del tiempo dedicado a su aprendizaje y
resaltándoles siempre que esta modalidad no condiciona y
es flexible en cuanto a los horarios, para la interactividad.