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LA SISTEMATIZACIÓN : UN
DIÁLOGO CON
NUESTRA PRÁCTICA
La sistematización es aquella interpretación crítica
de una o varias experiencias que, a partir de su
ordenamiento y reconstrucción, descubre o
explicita la lógica del proceso vivido en ellas: los
diversos factores que intervinieron, cómo se
relacionaron entre sí y por qué lo hicieron de ese
modo.
La Sistematización de Experiencias produce
conocimientos y aprendizajes significativos que
posibilitan apropiarse de los sentidos de las
experiencias, comprenderlas teóricamente y
orientarlas hacia el futuro con una perspectiva
transformadora.
Oscar Jara
¿Qué es la Sistematización?
¿Qué se sistematiza?
ESCENA ESCOLAR
EXPERIENCIA
PROYECTO
PEDAGÓGICO
Para sistematizar una práctica, experiencia, proceso o Proyecto
Educativo, se deben tener en cuenta los siguientes acuerdos:
A toda
sistematización
le antecede una
práctica.
Todo sujeto es
sujeto de
conocimiento
La acción y el
saber sobre la
acción que posee
el sujeto, son el
punto de partida
de los procesos
de
sistematización.
La
sistematización
es un proceso de
construcción de
conocimiento
sobre una
práctica
social/escolar
En la
sistematización
interesa tanto el
proceso como el
producto
Poniendo en práctica la sistematización
•1 • Haber participado en la experiencia
•• Tener registros de experiencias
•2 • ¿Para qué queremos sistematizar? (Objetivo)
•• ¿Qué experiencia queremos sistematizar? (Objeto)
•• ¿Qué aspectos centrales de la experiencia nos
interesan? (Eje)
•3 • Reconstruir la historia
•• Ordenar y clasificar la información
•4 • Analizar, sintetizar e interpretar críticamente el
proceso
•5 • Formular conclusiones
•• Comunicar aprendizajes
•6 • Sistematización de sistematizaciones
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  • 1. LA SISTEMATIZACIÓN : UN DIÁLOGO CON NUESTRA PRÁCTICA
  • 2. La sistematización es aquella interpretación crítica de una o varias experiencias que, a partir de su ordenamiento y reconstrucción, descubre o explicita la lógica del proceso vivido en ellas: los diversos factores que intervinieron, cómo se relacionaron entre sí y por qué lo hicieron de ese modo. La Sistematización de Experiencias produce conocimientos y aprendizajes significativos que posibilitan apropiarse de los sentidos de las experiencias, comprenderlas teóricamente y orientarlas hacia el futuro con una perspectiva transformadora. Oscar Jara ¿Qué es la Sistematización?
  • 3. ¿Qué se sistematiza? ESCENA ESCOLAR EXPERIENCIA PROYECTO PEDAGÓGICO
  • 4. Para sistematizar una práctica, experiencia, proceso o Proyecto Educativo, se deben tener en cuenta los siguientes acuerdos: A toda sistematización le antecede una práctica. Todo sujeto es sujeto de conocimiento La acción y el saber sobre la acción que posee el sujeto, son el punto de partida de los procesos de sistematización. La sistematización es un proceso de construcción de conocimiento sobre una práctica social/escolar En la sistematización interesa tanto el proceso como el producto
  • 5. Poniendo en práctica la sistematización
  • 6. •1 • Haber participado en la experiencia •• Tener registros de experiencias •2 • ¿Para qué queremos sistematizar? (Objetivo) •• ¿Qué experiencia queremos sistematizar? (Objeto) •• ¿Qué aspectos centrales de la experiencia nos interesan? (Eje) •3 • Reconstruir la historia •• Ordenar y clasificar la información •4 • Analizar, sintetizar e interpretar críticamente el proceso •5 • Formular conclusiones •• Comunicar aprendizajes •6 • Sistematización de sistematizaciones •• Aprendizajes nuevos
  • 7. ¿Cuál es el proceso general de la Sistematización? Recopilar la información pertinente a la experiencia o proyecto Ordenar la información disponible según criterios claros. Analizar la información ordenada Reflexionar a partir de la práctica, con apoyo de la teoría, para tener la capacidad de transformar la realidad. Fortalecer la teoría. Socializar la experiencia. Volver a la práctica mejorada.
  • 8. Ventajas de sistematizar saberes Permite reflexionar sobre lo hecho. Contribuye a mejorar notablemente la propia práctica. Habilita a que compartamos nuestros aprendizajes. Facilita la corrección de rumbos. Disputa sentidos acerca de quién/es debe/n pensar qué se hace en las escuelas o en el espacio educativo de que se trate. Ofrece una perspectiva alternativa a la teoría existente.
  • 9. ¡A SISTEMATIZAR SE APRENDE SISTEMATIZANDO ! SI CONTAMOS CON UNA EXPERIENCIA QUE MEREZCA LA PENA SER SISTEMATIZADA POR SUS ÉXITOS O POR SUS FRACASOS...